學生管理工作計劃總結-wenkub
2022-08-31 11:58:01 本頁面
【正文】 材料，發(fā)揮生活教師和學生年輕有朝氣的特點，讓宿舍的墻壁說話、玻璃寄語、門窗勵志。宿舍樓1〉管理模式，根據學校生活教師根據教導處的指導思想，分男生部和女生部兩塊，在部主任統(tǒng)一安排，在公寓則按照區(qū)域劃分進行內務整理和學生管理。一、統(tǒng)一認識，形成管理合力。在學校整體決策和支持下，全體教師統(tǒng)一對學生管理重要性的認識是做好學生管理的基礎，在我校，人人是學生的管理者，每一位教師必須先教學生做人，并把它放在學?！傲鶗惶亻L”的首要位置，堅持以教導處管理為主線、以班級管理為基礎，在管理方式和考核量化上班主任、包班教師、生活教師實行捆綁式管理。2〉充分利用綜合活動課，組織全體生活教師以班級為單位對學生尤其是新生，進行內務整理和按時作息等就寢習慣的教育指導，隨后跟上檢查，把宿舍的管理和整理提高一個新臺階，本項工作在兩周內完成。7對生活教師的考核，為充分調動積極性，根據對內務的檢查成績，分檔發(fā)放結構工資，每組評出本月的最佳生活教師發(fā)放獎勵工資。3〉成立教學辦公樓各班教室、衛(wèi)生區(qū)檢查小組，由教導處牽頭，楊孝君老師具體負責，聘用大隊委負責的同學和部分中隊長參加，每天上午課前進行檢查，成績以周一匯總，納入班級量化。四、明確分工，加強學校領導，不斷提高學生管理者的思想素質、業(yè)務能力、管理水平、協(xié)作精神。發(fā)揮教研組的學科優(yōu)勢，開學第二周，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為學習貫徹的范本，以學生管理的“ 六習慣”為抓手，認真組織開展學習，讓文明禮儀、良好的習慣追求真正內化為學生的自覺行動。第六——八周要安排好幾次講座，對
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