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學生管理工作計劃總結-wenkub

2022-08-31 11:58:01 本頁面
 

【正文】 材料,發(fā)揮生活教師和學生年輕有朝氣的特點,讓宿舍的墻壁說話、玻璃寄語、門窗勵志。宿舍樓1〉管理模式,根據學校生活教師根據教導處的指導思想,分男生部和女生部兩塊,在部主任統(tǒng)一安排,在公寓則按照區(qū)域劃分進行內務整理和學生管理。一、統(tǒng)一認識,形成管理合力。在學校整體決策和支持下,全體教師統(tǒng)一對學生管理重要性的認識是做好學生管理的基礎,在我校,人人是學生的管理者,每一位教師必須先教學生做人,并把它放在學?!傲鶗惶亻L”的首要位置,堅持以教導處管理為主線、以班級管理為基礎,在管理方式和考核量化上班主任、包班教師、生活教師實行捆綁式管理。2〉充分利用綜合活動課,組織全體生活教師以班級為單位對學生尤其是新生,進行內務整理和按時作息等就寢習慣的教育指導,隨后跟上檢查,把宿舍的管理和整理提高一個新臺階,本項工作在兩周內完成。7對生活教師的考核,為充分調動積極性,根據對內務的檢查成績,分檔發(fā)放結構工資,每組評出本月的最佳生活教師發(fā)放獎勵工資。3〉成立教學辦公樓各班教室、衛(wèi)生區(qū)檢查小組,由教導處牽頭,楊孝君老師具體負責,聘用大隊委負責的同學和部分中隊長參加,每天上午課前進行檢查,成績以周一匯總,納入班級量化。四、明確分工,加強學校領導,不斷提高學生管理者的思想素質、業(yè)務能力、管理水平、協(xié)作精神。發(fā)揮教研組的學科優(yōu)勢,開學第二周,以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為學習貫徹的范本,以學生管理的“ 六習慣”為抓手,認真組織開展學習,讓文明禮儀、良好的習慣追求真正內化為學生的自覺行動。第六——八周要安排好幾次講座,對
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