高中政治——哲學(xué)題模板-wenkub
2022-08-31 07:29:36 本頁面
【正文】 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 B．鏈條的堅(jiān)固程度取決于它最薄弱的環(huán)節(jié)C．差以毫厘,謬以千里 D．皮之不存,毛將焉附成語“不塞不流,不止不行”啟示我們：A．認(rèn)識需要不斷深化、擴(kuò)展和推移 B．矛盾雙方在一定條件下會相互轉(zhuǎn)化 C．發(fā)揮主觀能動性必須尊重客觀規(guī)律 D． 實(shí)踐是推動認(rèn)識發(fā)展的根本動力1老子說：”大直若屈,大巧若拙,大辯若訥”。 C．②④操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器③君子欲訥于言而敏于行④博觀而約取,厚積而薄發(fā)A．①②“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。這主要是說：A．自我價(jià)值是社會價(jià)值的基礎(chǔ) B．自我價(jià)值是人生價(jià)值的主要標(biāo)志C．社會價(jià)值和自我價(jià)值是統(tǒng)一的 D．社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提“人生萬物，萬物生和！”在大千世界的輪回變幻中無論是生命的哲學(xué)還是生存的倫理都互通有無，我國偉大國學(xué)大師王國維把這種哲學(xué)視點(diǎn)在文學(xué)意境中的反應(yīng)分為兩類即“有我之境”與“無我之境”。這種歷史觀體現(xiàn)了：A．“風(fēng)流人物”均是特定歷史時(shí)代的產(chǎn)物B．“風(fēng)流人物”需要與時(shí)俱進(jìn)，承載過去，面向未來C．“風(fēng)流人物”脫離特定社會條件，便失去其人生價(jià)值D．“風(fēng)流人物”需要從社會需要出發(fā)，創(chuàng)造屬于自己的歷史：“你過來吧，我家沒人。高中政治——哲學(xué)題“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾的著名詞句?！庇谑俏胰チ?，她家的確一個(gè)人都沒有。他強(qiáng)調(diào)，有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩；無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁” ④“明月松間照，清泉石上流”A．①② C．②③這啟示我們：A．任何事物都具有兩面性 B．真理掌握在少數(shù)人手中C對立統(tǒng)一是是事物的普遍規(guī)律 D．要透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)1下列說法中能體現(xiàn)意識能動作用的有：①滿招損，謙受益 ②虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后③倉廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱 ④登山則情滿于山,觀海則意溢于海A．①②③ (杜甫)③讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。 C．①③④ D．②③④1古語說：近朱者赤,近墨者黑，可有人說近朱者未必赤，近墨者未必黑。 1《周易?系辭下》中說：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保業(yè)。 ”其蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理是：A．好事和壞事的區(qū)分往往沒有實(shí)際意義 B．好事和壞事是相互依存和相互轉(zhuǎn)化的C．好事和壞事是相
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1