戴維尤里奇給培訓(xùn)人帶來的5大反思-wenkub
2022-08-31 04:53:58 本頁面
【正文】 的答復(fù)是，就是這么一說。在我看來，客戶參與的具體行為可以有：在訓(xùn)前需求調(diào)研時(shí)，作為重要的調(diào)研對(duì)象之一，了解其客戶對(duì)組織和員工的期望，挖掘存在的差距及原因，讓其提出完善建議；在訓(xùn)中項(xiàng)目實(shí)施中，讓客戶擔(dān)任某些課程的講師；參與研討或分享環(huán)節(jié)，甚至說出他們經(jīng)歷的案例；讓他們擔(dān)任學(xué)員通關(guān)環(huán)節(jié)的評(píng)委；在訓(xùn)后效果落地中，讓客戶成為我們效果的評(píng)估者，聆聽他們的反饋和建議，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)迭代優(yōu)化。培養(yǎng)的是技能，但真正體現(xiàn)他們績(jī)效的是能否贏得客戶的認(rèn)可和持續(xù)購買。【人力資源】戴維所以客戶在衡量和評(píng)估學(xué)員行為方面有著絕對(duì)的話語權(quán)。二、721 VS 532721理論對(duì)于培訓(xùn)人來說不是新鮮理論了。尤里奇又提出了”532“理論。具體來看：任何學(xué)習(xí)項(xiàng)目都應(yīng)該是混合的。ASK里面的K可能適合的是elearning、考試等方式；而S如果光靠elearning怎么能行，沒有訓(xùn)練就沒有落地；而A的培訓(xùn)更是個(gè)復(fù)雜的事，甚至很多時(shí)候得靠招聘來甄選，而不是培訓(xùn)能解決的。那么作為HR，應(yīng)該考慮的更多還是我們有沒有選擇對(duì)了人，對(duì)于對(duì)的人如何進(jìn)行對(duì)的培養(yǎng)？大師也提到了領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)性培養(yǎng)的7大挑戰(zhàn)。采取對(duì)的方式。應(yīng)
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