大學生職業(yè)規(guī)劃分析報告-wenkub
2022-08-31 02:36:54 本頁面
【正文】 . . .. . 學習好幫手現(xiàn)在學的專業(yè)上。只有明確自己的職業(yè)理想，科學、合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并為之不懈的努力，當我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。但他們也只是現(xiàn)在在我的上面，隨著我的成長，我作為樹的本性就會愈加顯現(xiàn)。. . . .. . 學習好幫手大學生職業(yè)規(guī)劃分析 學校： 院系： 建筑環(huán)境與能源應用工程學院 班級： 姓名： 學號：. . . .. . 學習好幫手目錄引言.....................................自我分析................................. 個人性格................................ 職業(yè)興趣................................ 職業(yè)能力................................ 職業(yè)價值觀..............................職業(yè)分析.................................. 家庭環(huán)境分析............................. 學校環(huán)境分析............................. 社會環(huán)境分析............................. 職業(yè)環(huán)境分析............................職業(yè)定位...................................計劃實施................................... 短期計劃.................................. 中期計劃.................................. 長期計劃...................................評估調(diào)整.....................................結(jié)束語........................................ . . .. . 學習好幫手引言：天生我才必有用。我會逐漸地超過他們，終有一天，我會成為一棵樹。因此，我決定從現(xiàn)在開始做一個有準備、有目標、有方向的大學生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設計自己的人生藍圖。 他人的角度：在家人的眼中，我是個比較聽話懂事，但性子懶散的孩子；在老師的眼中，我是個認真向上的學生；在朋友的眼中，我是個富有熱情、聰明的、有責任感的女生。同時我熱愛新嘗試，面對挑戰(zhàn)性新任務或者結(jié)果還不確定的時候,
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