【正文】 議值得研酌”。世界頂級(jí)種公牛在我?？寺〕晒?，朱镕基親自為克隆牛命名“大隆”和“二隆”?！艾F(xiàn)代節(jié)水灌溉設(shè)備及技術(shù)”已經(jīng)推廣到北朝鮮、埃塞俄比亞等國(guó)家。“養(yǎng)分資源綜合管理技術(shù)”在小麥等作物上推廣60多萬(wàn)畝。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2015年我校“農(nóng)大系列玉米品種”推廣面積達(dá)4000多萬(wàn)畝，遍布19個(gè)省市自治區(qū)，占全國(guó)玉米播種面積近14%。比去年專利申請(qǐng)量(111項(xiàng))增加55%。全校有140位教師發(fā)表SCI、EI，SCI數(shù)排名前三位：楊定(21篇)、李寧(16篇)、王賀祥(14篇)。數(shù)量繼續(xù)快速增長(zhǎng)、質(zhì)量呈上升趨勢(shì)。 科研成果取得重要突破 2015年度我校申報(bào)各類科技成果獎(jiǎng)27項(xiàng)，其中21項(xiàng)獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率78%?；亟ㄔO(shè)取得新進(jìn)展。WORD文檔可編輯 科研工作總結(jié)不足 總結(jié)一：科研工作總結(jié)不足 在學(xué)校黨委和主管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和大力支持下，在廣大教師和科技處工作人員的共同努力下，科技經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長(zhǎng)，重大科研項(xiàng)目申報(bào)成績(jī)顯著，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目繼續(xù)保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。“211工程”完成了中期建設(shè)任務(wù)?！稗r(nóng)牧交錯(cuò)帶農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展和生態(tài)恢復(fù)重建技術(shù)體系與模式研究”等2項(xiàng)成果獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)。全年SCI、EI、ISTP收錄共計(jì)368篇(SCI281篇。學(xué)院排名前三位：生物學(xué)院(84篇)、資源與環(huán)境學(xué)院(49篇)、農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院(49篇)。授權(quán)專利51項(xiàng)，其中發(fā)明16項(xiàng)，實(shí)用新型35項(xiàng)，創(chuàng)歷年最好水平。“旱稻系列新品種”建立了數(shù)千畝的示范區(qū)?！稗r(nóng)大褐3號(hào)”節(jié)糧蛋雞新增飼養(yǎng)2千萬(wàn)羽，累計(jì)近1億羽，經(jīng)濟(jì)效益89億元。“土壤水分智能快速檢測(cè)儀器與技術(shù)”在11個(gè)省建立了21個(gè)固定墑情監(jiān)測(cè)站。該項(xiàng)成果是中國(guó)在動(dòng)物克隆研究領(lǐng)域取得的又一重大進(jìn)展。我校教師參與完成了《畜牧法》的起草工作，這是既《農(nóng)村土地承包法》和《農(nóng)業(yè)法》(修訂)之后，我校參與完成的第三部國(guó)家法律。 重大科研項(xiàng)目申報(bào)成績(jī)顯著。國(guó)家杰出青年科學(xué)基金2人，創(chuàng)新研究群體1個(gè)。 截止2015年12月15日，(含到校未撥款253萬(wàn)元)，比去年全年科研經(jīng)費(fèi)增加10%。 科研基地建設(shè)進(jìn)展順利 2015年我校經(jīng)多年建設(shè)的科研基地(中心)大部分通過(guò)驗(yàn)收。 “211工程”完成中期建設(shè)任務(wù)，“985工程”建設(shè)項(xiàng)目通過(guò)論證 目前“211工程”中央專項(xiàng)資金到賬累計(jì)6500萬(wàn)元(占總資金的82%)，2015年中央專項(xiàng)資金到賬1900萬(wàn)元。單價(jià)40萬(wàn)元以上設(shè)備14件，計(jì)1891萬(wàn)元。學(xué)校瞄準(zhǔn)科技前沿和國(guó)家重大需求，圍繞國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，在多次充分研討的基礎(chǔ)上，編制了《大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》和《“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地論證報(bào)告》，并通過(guò)教育部論證。Ⅱ類5個(gè)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程與信息化、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、動(dòng)物重大疫病防治、農(nóng)產(chǎn)品加工與食品安全、生物質(zhì)工程。第一批54個(gè)項(xiàng)目科研啟動(dòng)基金資助項(xiàng)目已經(jīng)專家評(píng)審后批準(zhǔn)立項(xiàng)。在加強(qiáng)日常管理的同時(shí)，積極主動(dòng)地與上級(jí)主管部門聯(lián)系，盡早地獲得第一手材料。 強(qiáng)化對(duì)重大項(xiàng)目的組織管理 組織完成了973項(xiàng)目“作物抗逆的水分養(yǎng)分高效利用的分子機(jī)理”、國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)”、國(guó)家攻關(guān)、948等各類項(xiàng)目的驗(yàn)收，組織落實(shí)李寧創(chuàng)新研究群體和武維華創(chuàng)新研究群體的實(shí)地考察，順利通過(guò)了國(guó)家基金委專家組的考察。 協(xié)助教育部組織召開了“科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的規(guī)劃”匯報(bào)會(huì)，全國(guó)38所大學(xué)校長(zhǎng)向科技部、教育部匯報(bào)，協(xié)助國(guó)家基金委組織召開了“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金暨海外、港澳青年學(xué)者合作研究基金及創(chuàng)新研究群體生命學(xué)部”項(xiàng)目的二審評(píng)審會(huì)，圓滿完成會(huì)議計(jì)劃，熱情周到的服務(wù)，得到上級(jí)主管部門和各參會(huì)大學(xué)的好評(píng)。在研究過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，遵循科研規(guī)律，加強(qiáng)科研管理，創(chuàng)造性地開展課題研究活動(dòng)。 一、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升科研水平 一是走出去，汲取營(yíng)養(yǎng)。3月6日，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)苗鳳華帶領(lǐng)課題組一行參加了在秦樓中心初中召開的東港區(qū)2014年課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。實(shí)驗(yàn)二小充分利用山東省教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái)、教育在線網(wǎng)站、日照市及東港區(qū)教育局網(wǎng)站、新教育公共郵箱、教研室公共郵箱和科研公共郵箱，吸收借鑒他人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 通過(guò)系列培訓(xùn)，全體教師進(jìn)一步明確了發(fā)展方向，理清了研究思路，為下一步課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展，促進(jìn)教師間教學(xué)工作的交流，更好地優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，使我校課堂教學(xué)穩(wěn)步向上發(fā)展，我校于四五月份開展了“大聽課”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)開展，極大激發(fā)了教師教學(xué)教研熱情，進(jìn)一步推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。 因此，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理認(rèn)知特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這是我們每一個(gè)教學(xué)者所首先和必須考慮的問(wèn)題。 (2)情境創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，情境應(yīng)盡可能真實(shí)，提供有助于意義生成的實(shí)例，并把注意集中于學(xué)習(xí)的主題。但每一種設(shè)計(jì)都必須突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，要提倡學(xué)生”自動(dòng)、自助、自學(xué)”。③教師要考慮如何站在稍稍超前于學(xué)生智力發(fā)展的邊界上，引導(dǎo)學(xué)生”學(xué)會(huì)做什么”，切忌直接告訴學(xué)生”應(yīng)該做什么”，即不要代替學(xué)生思維。要盡可能設(shè)計(jì)出學(xué)生樂(lè)意參與，又能客觀地、確切地反映每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方法。這一階段有兩件比較重要的事情：一是必須充分考慮學(xué)生的態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)等變量，運(yùn)用能激起學(xué)生動(dòng)機(jī)、適合學(xué)生的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有能力，并能使材料納入學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)