【正文】 規(guī)范化、制度化。創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、。第二部分 指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念（辦學(xué)思想、發(fā)展思路）一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的十八大報(bào)告精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真扎實(shí)落實(shí)國(guó)家、省、市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，全面提高學(xué)生基本文化道德水平和職業(yè)素養(yǎng)”的辦學(xué)思想。5學(xué)校文化底蘊(yùn)相對(duì)不足，尚未形成有特色的學(xué)校精神。加大在職教師的學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及“雙師型”隊(duì)伍的建設(shè)，已取得較大突破，但任務(wù)仍很艱巨：骨干教師、學(xué)科帶頭人的比例較小，專業(yè)領(lǐng)軍教師不足，專業(yè)教師下企業(yè)難度較大，師資隊(duì)伍整體水平與學(xué)校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)還有一定差距。合作需不斷突破，加強(qiáng)緊密合作。二、外部環(huán)境當(dāng)前是職業(yè)教育發(fā)展歷史上最好的時(shí)期，工業(yè)化進(jìn)程、信息化進(jìn)程、城市化進(jìn)程的加快，對(duì)技能型人才的需求大大增加，同時(shí)對(duì)職業(yè)教育提出了更新、更高的要求；政府對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重視程度也越來(lái)越高，財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入也在不斷增長(zhǎng)，職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展也面臨著職業(yè)教育規(guī)?？焖贁U(kuò)大帶來(lái)的挑戰(zhàn)；隨著職業(yè)教育當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)，各職業(yè)學(xué)校紛紛加大職教投入，做大做強(qiáng)辦學(xué)規(guī)模，民辦職業(yè)學(xué)校越來(lái)越多，這使學(xué)校既面臨新的機(jī)遇，也面臨新的挑戰(zhàn)。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)多種途徑強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)能力和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善。 中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃2013年9月——2016年9月第一部分 發(fā)展背景分析一、內(nèi)部環(huán)境學(xué)校概況師資結(jié)構(gòu)學(xué)校現(xiàn)有教職工60人。 管理狀況近幾年來(lái)，在新一任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距；干部隊(duì)伍在管理中具有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。三、學(xué)校發(fā)展制約因素學(xué)校招生困難且生源質(zhì)量下滑，教學(xué)管理和學(xué)生管理難度加大。在校企合作辦學(xué)中，由于緊密度不夠，項(xiàng)目研究也較為缺乏，尚需進(jìn)一步拓展思路、創(chuàng)新機(jī)制，積極探索與社會(huì)和企業(yè)開(kāi)展共同建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地、共同參與學(xué)校辦學(xué)、共同培養(yǎng)學(xué)生技能、共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)五個(gè)層次的合作途徑。教育教學(xué)內(nèi)驅(qū)力不足，教育科研與新課改亟待整合。我校有多年的辦學(xué)歷史，然而可資依托的文化背景則比較缺乏。面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，注重人文精神引領(lǐng)，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作發(fā)揮，注重學(xué)生素養(yǎng)提升。第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)總體目標(biāo)：尊重規(guī)律，面向未來(lái)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升內(nèi)涵，以師生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、全面提高學(xué)生的基本文化道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭(zhēng)到2016學(xué)年把學(xué)校辦成一所在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)中認(rèn)可度較高的以機(jī)電數(shù)控類(lèi)專業(yè)為特色的現(xiàn)代化職業(yè)教育學(xué)校。提高服務(wù)育人的水平，樹(shù)立管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，建立一支素質(zhì)良好的后勤管理隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)和平安校園創(chuàng)建工作。各學(xué)科都具有12名師德高尚、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的名師或?qū)W科帶頭人。鼓勵(lì)教師在實(shí)際教學(xué)中研寫(xiě)校本教材，特別是專業(yè)科教師，應(yīng)圍繞學(xué)生需掌握的知識(shí)點(diǎn)，圍繞學(xué)生對(duì)本課程需掌握的動(dòng)手技能開(kāi)發(fā)校本教材。開(kāi)展社會(huì)信息調(diào)研，加強(qiáng)就業(yè)聯(lián)系，收集就業(yè)信息，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好的服務(wù)，與用人單位和人才部門(mén)密切合作，建立學(xué)校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，保證專業(yè)對(duì)口就業(yè)率98%以上。建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生管理工作隊(duì)伍，探索學(xué)生管理的新模式；發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，抓好學(xué)生業(yè)余黨校的建設(shè)和學(xué)生黨員發(fā)展工作。積極推進(jìn)心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)興趣和敬業(yè)樂(lè)群的品質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力；幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑和心理行為問(wèn)題，提高學(xué)生的心理健康水平。（五）辦學(xué)特色提高師生校園文化生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文體的愛(ài)好及感受美的能力。通過(guò)特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 重點(diǎn)（優(yōu)先）發(fā)展項(xiàng)目一、學(xué)校管理與后勤保障目標(biāo)（一）學(xué)年度目標(biāo)2014學(xué)年：完善管理模式，實(shí)行“精細(xì)化”管理的模式；深化內(nèi)部管理體制改革，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度基本框架；完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，探索學(xué)校崗位設(shè)置管理辦法，做好學(xué)校崗位設(shè)置管理調(diào)研工作并編制方案；建立各類(lèi)考核條例；認(rèn)真做好校園安全工程的各項(xiàng)工作，校舍完好，各類(lèi)設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范，使用維護(hù)得當(dāng)，提高利用率。（二）策略措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任考核，不斷提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力使班子人員人人成為教育的能手，協(xié)調(diào)的好手，管理的高手，提高領(lǐng)導(dǎo)管理的執(zhí)行力。在加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)、注重過(guò)程規(guī)范、強(qiáng)化結(jié)論考核、實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲公平的過(guò)程中，真正體現(xiàn)“擇優(yōu)競(jìng)聘、優(yōu)教厚酬”和公正、公平、公開(kāi)的原則及實(shí)行規(guī)范的操作程序。保持潔凈的校園環(huán)境，做到地面整潔，窗明幾凈，