有問有答網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)商業(yè)計(jì)劃書-wenkub
2022-08-29 19:35:59 本頁(yè)面
【正文】 生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)，發(fā)起并組建“分期游”信息服務(wù)平臺(tái)。（1）總經(jīng)理：****，金融學(xué)專業(yè)，負(fù)責(zé)市場(chǎng)業(yè)務(wù)的開通，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生團(tuán)體業(yè)務(wù)等工作。團(tuán)隊(duì)由團(tuán)隊(duì)顧問，運(yùn)營(yíng)和技術(shù)三個(gè)部門組成，在團(tuán)隊(duì)建立初期，采用直線型管理體系，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系明確、責(zé)任清晰、各項(xiàng)決定執(zhí)行迅速、指揮靈活。因此，傳統(tǒng)的交流方式不適合這種高速發(fā)展的社會(huì)。并且傳統(tǒng)的交流方式從在好多問題，例如：課余時(shí)間找老師難，不方便同學(xué)們課后與老師交流，且有些性格內(nèi)向的同學(xué)由于羞澀等一些個(gè)人因素而羞于同教師進(jìn)行課后單獨(dú)討論等等問題，因此，由于這些主觀和客觀的原因，導(dǎo)致同學(xué)們的問題不能得到及時(shí)的解決，給學(xué)生們留下一系列疑難點(diǎn)問題，阻礙學(xué)生們的后期學(xué)習(xí)，介于以上原因，我們團(tuán)隊(duì)將為我們學(xué)校創(chuàng)建“有問有答”網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，讓學(xué)生和老師，學(xué)生和學(xué)生，老師和老師零距離接觸，充分利用課余時(shí)間，達(dá)到有問有答的效果。隨著服務(wù)功能的發(fā)展、規(guī)模的擴(kuò)大和經(jīng)營(yíng)管理工作的復(fù)雜，我們將根據(jù)情況對(duì)組織形式做出相應(yīng)的調(diào)整。有很強(qiáng)的實(shí)踐業(yè)務(wù)操作能力，在校期間考取了英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、人力資源師四級(jí)等證書。（3）運(yùn)營(yíng)總監(jiān)客戶管理：** **，金融學(xué)專業(yè)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)客戶管理，主要負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊(duì)客戶資源，拉攏客戶，為客戶利益著想，實(shí)現(xiàn)客戶利益最大化。（4）技術(shù)總監(jiān)：**** ，金融學(xué)專業(yè)，技術(shù)總監(jiān)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的技術(shù)管理體系建設(shè)和維護(hù)的工作。在校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，積極參加班級(jí)或?qū)W院各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)已加入中國(guó)共產(chǎn)黨入黨積極分子行列，并已考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，普通話二甲證，證券從業(yè)資格證，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等。龐大的大學(xué)生人口數(shù)量一直是中國(guó)國(guó)情最顯著的特點(diǎn)之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中國(guó)網(wǎng)民也呈現(xiàn)大規(guī)模的增長(zhǎng)，增加本項(xiàng)目潛在的消費(fèi)者。不同年齡結(jié)構(gòu)的消費(fèi)者對(duì)商品、服務(wù)的需求是不一樣的，我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)的顯著特點(diǎn)是：現(xiàn)階段2029歲的網(wǎng)民占絕大部分，可以看出我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)消費(fèi)人群較多，便于本項(xiàng)目的推廣及使用。（2）行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的基本國(guó)策給了網(wǎng)絡(luò)教育很大的政策支持。隨著現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展，特別是多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新一代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育，正日益受到世界各國(guó)的重視。教育的普及人們受教育程度大大提高，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，人們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力積極參加各種培訓(xùn)考試。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀雖然不是很理想，但網(wǎng)絡(luò)教育的前景卻是光明的，下面闡述網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢(shì)。③完善基礎(chǔ)教育：主要對(duì)西部地區(qū)以及其他的農(nóng)村加大資金投入，為其創(chuàng)設(shè)連網(wǎng)的條件，實(shí)施中小學(xué)“校校通”工程，注重課外鋪導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，相信隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，中小學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教育將會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)高等教育的奠基石。①教師的挑戰(zhàn)：隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，對(duì)于未來教師這一角色要提出新的思考，強(qiáng)化未來意識(shí)，正確預(yù)測(cè)未來社會(huì)發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的要求，為教師指出今后努力的方向，是非常有必要的。 C:教育能力，未來教師應(yīng)該具備教育預(yù)見能力、教育指導(dǎo)能力、教育科研能力。所以，未來教師必須有良好的身體素質(zhì)和健康的體魄，掌握一般的體育運(yùn)動(dòng)技能。因此學(xué)生要改變先前的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)態(tài)度等，并且有關(guān)教育者盡快通過研究較準(zhǔn)確地了解目前中國(guó)網(wǎng)上學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)程度，并通過分析找到導(dǎo)致不適應(yīng)問題的因素，給出培養(yǎng)和提高學(xué)生適應(yīng)能力的對(duì)策。容易導(dǎo)致價(jià)值觀念的偏移、容易導(dǎo)致不良道德行為違法犯罪行為的增多、容易形成人的非理性傾向。面對(duì)機(jī)遇，各網(wǎng)絡(luò)學(xué)校應(yīng)認(rèn)清方向，找準(zhǔn)自己在市場(chǎng)中的定位，培養(yǎng)具有忠誠(chéng)度的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)人才，為國(guó)民素質(zhì)的提高和企業(yè)自身的發(fā)展積極努力。即網(wǎng)絡(luò)教育克服了以廣播電視技術(shù)為核心的傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育的不足，突破了時(shí)間、空間的限制，形成了“隨時(shí)、隨地、交互式”的教學(xué)方式。網(wǎng)絡(luò)教育在我國(guó)教育中起了很大的作用，它能大大地彌補(bǔ)和解常規(guī)教育中存在的諸多缺陷和問題，給現(xiàn)有常規(guī)教育注入新的思想和觀念，能促進(jìn)現(xiàn)有常規(guī)教育的改革和發(fā)展?！坝袉栍写稹本W(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)一方面將本校教師統(tǒng)一安排，為同學(xué)們答疑解惑或者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。以下幾點(diǎn)是我們項(xiàng)目的特色產(chǎn)品：（1）溝通渠道多樣性學(xué)生與老師這種溝通的渠道的單一性，會(huì)使學(xué)生感到壓抑，所以我們特增新的兩種渠道，學(xué)生與學(xué)生，老師與老師，在放松舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。基于這個(gè)理念，我們精心為您設(shè)置了學(xué)科討論組。（5）第二課堂第二課堂，著力為不能正常上課的同學(xué)做后備軍，供他們隨時(shí)學(xué)習(xí)?；谶@樣的初衷，我們將打造更加人性化的服務(wù)，特此開通“悄悄話驛站”。但是，有的同學(xué)不了解或不清楚考試規(guī)則、要求及考取該證書必要的條件，就盲目從眾，考取一些與自己無關(guān)的證件或有效期較短的證件。②平臺(tái)的第二課堂方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，可以使他們?cè)?
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