圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的說課課件朱永祥-wenkub
2022-08-29 17:35:42 本頁(yè)面
【正文】 ） 主要思考的幾個(gè)問題 教材的地位和作用是什么？ 怎樣引入新課，獲得學(xué)生的求知欲望？ 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到什么困難？ 如何結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的能力？ 教材分析 教法分析 學(xué)法分析 教學(xué)程序 板書設(shè)計(jì) 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程 教材分析 教材的地位作用及前后聯(lián)系 教學(xué)目標(biāo) 教材的重 、 難點(diǎn) 教材的地位作用及前后聯(lián)系 圓是最常見的幾何圖形之一，在實(shí)際生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用。 (二 )能力目標(biāo) 1．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用坐標(biāo)法研究幾何問題的能力； 2. 通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、類比、聯(lián)想、猜測(cè)、證明等合情推理方法，提高學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力； 3. 通過運(yùn)用圓的標(biāo)準(zhǔn)方程解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題及分析、解決問題的能力。 所以最重要的是讓學(xué)生確信推理過程的正確性 。為此，我想應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，分析、討論，得出結(jié)論。⑤證明以化簡(jiǎn)后方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都是曲線上的點(diǎn)（一般省略，另外，可根據(jù)情況，也可省略步驟② ，直接列出方程）。） 例題分析、鞏固應(yīng)用 設(shè)計(jì)意圖： 通過教師的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，讓他們自己 觀察、 探索 ,自己 分析、解決相關(guān)問題。 歸納總結(jié)： 圓的方程可看成 x*x+y *y=r2,將其中一個(gè) x、 y用切點(diǎn)的坐標(biāo) xo、 yo 替換，可得到切線方程： xo x+ yo y=r2 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生通過運(yùn)用觀察、類比、聯(lián)想、猜測(cè)、證明等合情推理方法，提高學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力。 學(xué)生運(yùn)用觀察、類比自主給出證明。 引導(dǎo)學(xué)生分析，共同完成解答。 課后作業(yè) 若 P（ xo,yo） 在圓 （ xa） 2+(yb)2=r2上 時(shí) ，
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