初中語文課件：岳陽樓記-wenkub
2022-08-29 16:29:41 本頁面
【正文】 其必曰 其喜洋洋者矣 必先苦其心志 以 其 來 因 憑 用來 代詞：他，他們 語氣詞 代詞：他的 ㈠ 下面用談停頓有誤的一項是（ ） A．滕子京／謫守／巴陵郡。 國 或 居 國防 國家 國都 有時 或許 處在 居住 停了 初極狹，才通人 政通人和，百廢具興 鳴之而不能通其意 則有心曠神怡 土地平曠，屋舍嚴然 通 通過 順利 通曉 曠 開朗 寬廣 ⒉通假字。滕子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一本 《 洞庭晚秋圖 》 。許多文人學(xué)士都曾在這里留下膾炙人口的詩文。死后謚文正，著有《 范文正公集 》 。 ⒋學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。岳陽樓 詞語小結(jié) 練習(xí) 1 練習(xí) 2 分析鑒賞 練習(xí) 4 關(guān)于作者 教學(xué)目的 朗讀 理解 要點勾勒 成語 名言警句 解題 段落層次 內(nèi)容小結(jié) 結(jié)構(gòu)圖示 練習(xí) 3 范仲淹 河北省圍場縣四合永鎮(zhèn)中學(xué) 劉占山 教學(xué)目的 ⒈朗讀、背誦全文。 范仲淹 (989～ 1052)，字希文，蘇州吳縣(今江蘇吳縣 )人，北宋著名政治家、文學(xué)家。他是北宋詩文革新運動的先驅(qū)，他的詩文代表文學(xué)創(chuàng)作的進步方向，具有鮮明的政治內(nèi)容。自范仲淹 《 岳陽樓記 》 后，岳陽樓聲名益著，與湖北黃鶴樓、江西滕王閣齊名，被譽為楚地三大名樓，成為游覽勝地。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇 《 岳陽樓記 》 ，表達了他 “ 不以物喜，不以己悲 ” 的曠達胸襟和 “‘ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 的政治抱負。 百廢具興。 B．屬予／作文／以記之。 文章主體。 抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負。 第 2段寫洞庭湖的全景，用 “ 銜遠山，吞長江 ” ，如果把 “ 銜 ” 改為 “ 連 ” ，把“ 吞 ” 改為 “ 接 ” 好不好？為什么？ 洞庭湖是無生命之物，同“ 銜 ”“ 吞 ” 則使人產(chǎn)生有生命之感，把 “ 遠山 ”“ 長江 ” 跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。 ⑶ “ 朝暉夕陰，氣象萬千 ” 。 第 4段描寫的畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？ 極力渲染 “ 喜 ” 的氣氛，因物而喜。 “ 古仁人 ” 的憂樂觀是怎樣的？ 先講 “ 憂 ” ： “ 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君 ” ， “ 先天下之憂而憂 ” 。 怎樣理解 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 這句話？ 我國古代早有 “ 與民同樂 ” 的思想。 范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”的觀點，并以此作為對待仕途進退的原則，表現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負。由此得出 “ 進亦憂，退亦憂 ” 的論斷，突出一個 “ 憂 ” 字，自然引出第二個設(shè)問 “ 何時而樂 ” ，使文章又推進一層。文章把敘事、寫景、抒情、議論自然結(jié)合起來，句式上駢散交錯，節(jié)奏不斷變化，讀起來聲調(diào)鏗鏘
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