教學(xué)設(shè)計(jì)能力-wenkub
2022-08-29 15:45:12 本頁面
【正文】 說課的結(jié)構(gòu) 課題 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)制定 設(shè)計(jì)教學(xué)過程 教學(xué)思路 重、難點(diǎn) 教法學(xué)法 板書設(shè)計(jì) 實(shí)施過程 “說課”的原則 客觀再現(xiàn)的原則 富有啟發(fā)性的原則 突出操作性的原則 體現(xiàn)靈活性和多樣性的原則 “說課”的基本要求 說清本課內(nèi)容在本學(xué)科教學(xué)中所處的地位及其作用 說清本課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn) 說清本課的課時(shí)結(jié)構(gòu)和目標(biāo) 說清實(shí)施課堂教學(xué)目標(biāo)的方法與手段 教學(xué)過程狀態(tài)的調(diào)節(jié)與信息的有效傳遞 對(duì)本節(jié)教學(xué)計(jì)劃的預(yù)評(píng)估（ 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有正確的估計(jì) ） 把握 時(shí)間 意義 ? 它能有機(jī)地把備課、上課、評(píng)課結(jié)合起來，具有較強(qiáng)的參與性與合作性，能較好地解決教學(xué)與研究、實(shí)踐與理論相脫節(jié)的矛盾。所以正確認(rèn)識(shí)摩擦力對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。它既可以與教材一起作為教學(xué)資源加以分析，也可以單獨(dú)闡述。如本節(jié)課就采用觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方法，以培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。 ? 解決“怎樣學(xué)”的問題和“為什么這樣學(xué)” ? 學(xué)法包括“學(xué)習(xí)方法的選擇”、“學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”。說課時(shí)，這部分內(nèi)容一般可結(jié)合在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，也可單獨(dú)列出。這一環(huán)節(jié)，可以單獨(dú)列出，也可以隱含在教學(xué)流程中。 案例 ——質(zhì)點(diǎn)概念 ,形成表象 ,抽象概括 思考： 如何幫助學(xué)生進(jìn)行抽象概括？ 理想化方法與辯證思維 “我們的任務(wù)是什么？我們的任務(wù)是研究這個(gè)紛繁復(fù)雜的客觀世界的各種事實(shí)，這實(shí)在
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