走向整體的世界-wenkub
2022-08-29 14:12:09 本頁面
【正文】 吸引學(xué)生眼球，激發(fā)他們求知的心理。 學(xué)法：材料學(xué)習(xí)法 自主學(xué)習(xí) 合作探究 重點(diǎn)難點(diǎn) 情境教學(xué)法 問題探究法 導(dǎo)入設(shè)計： 當(dāng)今世界沒有見過馬車的人易找，沒有見過汽車的人難尋。 情感態(tài)度價值觀 ： 學(xué)習(xí)辯證地看待世界整體化進(jìn)程，樹立正確的世界意識；感受發(fā)明家們的探索精神和創(chuàng)新精神。 從內(nèi)容來看，本課探討的是第二次工業(yè)革命，是資本主義發(fā)展進(jìn)程中的重要階段。 從影響來看，本科探討的第二次工業(yè)革命引起了資本主義的迅猛發(fā)展，帶動了資本主義的全球化進(jìn)程。 過程與方法： 以亨利福特的故事為主線，整合教材，創(chuàng)設(shè)情境并通過情境教學(xué)法、問題探究法以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究達(dá)成各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在本世紀(jì)初，這句話就得顛倒過來說了。 教學(xué)流程設(shè)計 兒時的預(yù)言 —— 新的時代 12歲時，他的父親威廉費(fèi)城參觀了一個為慶祝美國獨(dú)立 100周年而舉辦的博覽會。美國的工業(yè)正在大踏步前進(jìn)，鋼鐵產(chǎn)量逐年增加，鐵路一再延長，石油精煉技術(shù)日益發(fā)展。隨著公司產(chǎn)量不斷增加，他想擴(kuò)大范圍，用本公司的船隊(duì)、鐵路把原料運(yùn)來，自己生產(chǎn)鋼材、木材、橡膠，從工廠另一頭出去的是汽
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