【總結(jié)】課標:簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點的異同。專題一民主與專制的思想淵源中國近代對民主的理論探索背景:對君主專制的反思(明清之際的進步思想家)表現(xiàn)萌芽:民權(quán)思想的啟蒙(資產(chǎn)階級維新派)成熟:孫中山的民權(quán)思
2025-01-03 23:38
【總結(jié)】考點3近代中國的民主革命主干系統(tǒng)整合要點史料探究考點即時演練命題視角透析最新考綱課程標準辛亥革命簡述辛亥革命的主要過程,認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實,認識其對中國社會變革的影響新民主主義革命概述中國共
2025-02-21 22:43
【總結(jié)】1近代中國的民主革命2單元綜述:?鴉片戰(zhàn)爭改變了古老中國的歷史命運,中國開始淪為半殖民地半封建社會。從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動近八十年的歷史進程中,始終貫穿著兩條主線:一是列強通過一次次侵略戰(zhàn)爭,強加給清政府一系列不平等條約,擁有獨立主權(quán)的中國逐步淪為受外國支配的半殖民地國家;二是面對外來侵略,中國社會各階級、各階層在
2024-11-17 04:40
【總結(jié)】專題三近代中國思想解放的潮流第1課時“順乎世界之潮流”1.鴉片戰(zhàn)爭之前,林則徐建議朝廷用關(guān)稅的十分之一制造炮船,以抵抗英國侵略者。道光皇帝對林則徐建議的朱批卻是“一派胡言”。對此,下列說法不正確的是()A.林則徐的建議不切合中國當時國情,因此遭到皇帝反感B.反映了當時清朝君臣對世界局勢一無所知,閉目塞聽的現(xiàn)狀
2024-11-15 23:58
【總結(jié)】歷史選修二專題一三近代中國對民主的理論探索(共30張PPT)三近代中國對民主的理論探索要點輕巧突破考向互動探究速效提能演練三教材研讀學(xué)案課程標準課程標準簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點的異同。教材研讀學(xué)案一、對君主專制的反思1.歷史背景
2024-11-12 18:41
【總結(jié)】專題二、三近代史(1840-1949)列強侵略與反侵略中國近代史舊民主主義革命時期新民主主義革命時期1840年1919年1949年鴉片戰(zhàn)爭五四運動新中國成立半封建半殖民地社會中國近代史兩個階段(商品-資本輸出)五大戰(zhàn)爭(鴉戰(zhàn)1、2、甲午
2025-07-18 00:14
【總結(jié)】一、鴉片戰(zhàn)爭后,中國國門洞開,列強侵略不斷加強,西方文化對中國的沖擊也日益強勁。那么晚晴社會各階層對西方文化的態(tài)度如何?:(1)態(tài)度:(2)代表人物:林則徐、魏源(4)缺陷:沒有考慮如何處理西方文化和中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系主張開眼看世界,向西方學(xué)習(xí),提出“師夷長技以制夷”的思想(3)影響:引導(dǎo)人們關(guān)注世界
2025-05-12 18:22
【總結(jié)】第三講外國侵略與反侵略斗爭第一節(jié)資本—帝國主義對中國的侵略第二節(jié)抵御外國武裝侵略爭取民族獨立的斗爭第三節(jié)反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族的覺醒課堂提問:有人說:“鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響,給中國帶來了近代文明”,也有人說:“殖民主義在世界范圍推動了現(xiàn)代化進程”,還有人說:“沒有西
2025-05-02 05:38
【總結(jié)】第五單元《近代中國思想解放的潮流》復(fù)習(xí)線索:本單元以“西學(xué)東進”為主線。思想派別有:地主階級中的抵抗派、洋務(wù)派和資產(chǎn)階級維新派、革命派和激進派向西方學(xué)習(xí)的背景、主張、結(jié)果、影響。另外彼此的比較以及中西思想的聯(lián)系。器物(科技)制度(資本主義制度)思想(民主和科學(xué)\馬克思
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】必修(Ⅰ)專題三近代中國的民主革命課標要求:1、了解太平天國運動的主要史實,認識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。2、簡述辛亥革命的主要過程,認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。3、概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實,認識其對中國社會變革的影響。4、概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實
2024-11-17 19:46
【總結(jié)】合作探究:地主階級洋務(wù)派和抵抗派的思想主張有何異同?一、洋務(wù)派:中學(xué)為體,西學(xué)為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭后___________⑵清政府狀況___________探究一:“中學(xué)為體,西學(xué)為用”是針對圖片中的什么狀況提出的?魏源探究二:何謂“中學(xué)為體,西學(xué)為用”?2提出:洋務(wù)派主張
2024-11-09 04:18
【總結(jié)】2022/2/4《公債經(jīng)濟學(xué)》1第十講、近現(xiàn)代中國的外債分析主講人:賀暉2022/2/4《公債經(jīng)濟學(xué)》2摘要ABSTRACT中國的年債始于清代后期,因此,應(yīng)對清代外債的起源、清政府的外債政策作一剖析。北洋政府的封建復(fù)辟與外債的借新還舊及外債整理的描述性分析某種程度上,中國外債近代史就是一部帝國主義列強的侵華史。
2025-01-08 12:31
【總結(jié)】“一個懂得尊重思想的民族,才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大思想的國家,才能擁有不斷前行的力量?!薄洞髧绕稹し▏窂镍f片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭從甲午戰(zhàn)后到20世紀初從新文化運動到五四運動從五四運動到新中國成立“器物”“制度”“思想文化”學(xué)習(xí)西方馬克思主義
【總結(jié)】思想解放—中國向何處去一個主題近代中國的思想解放不僅肩負著思想啟蒙的任務(wù),而且還承載了近代中國追求民族獨立和國家富強的偉大歷史使命。方法一器物制度思想文化?林則徐、魏源“師夷長技以制夷”?維新變法(君主立憲)?新文化運動?馬克思主義傳播三個階段近
2024-11-17 11:37
【總結(jié)】選修二專題五-近代中國的民主思想與反對專制的斗爭專題五中國資產(chǎn)階級民主思想與反對專制的斗爭【考核要求】(1)康有為、梁啟超和孫中山的民主思想康有為“托古改制”;梁啟超興民權(quán)和“新民說”;孫中山三民主義和五權(quán)分立比較三人思想。(2)辛亥革命前后反對專制的斗爭革命派和改良派的論戰(zhàn);
2025-01-16 04:37