青少年中常見的違法犯罪表現(xiàn)成因和預防措施家庭-wenkub
2022-08-27 00:12:33 本頁面
【正文】 會不穩(wěn)定因素，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。（二）、犯罪主體復雜化近年來在校學生和外來人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。更加引人警醒的是殺人、故意傷害、強奸、販毒、尋釁滋事等嚴重侵犯公民人身權(quán)利和擾亂社會治安的犯罪逐年上升。隨著計算機信息系統(tǒng)在各個領(lǐng)域的廣泛應用和社會經(jīng)濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。美國社會學家布利茲談曾經(jīng)比較詳細的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無論大小，是成員教育私人生活的穩(wěn)定的中心。我國以20世紀70年代末80年代初實行改革開放政策為標志，開始進入由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代化社會轉(zhuǎn)型的新時期。”對于孫某的行為，父母開始不以為然，后來發(fā)現(xiàn)情況不妙也采取一些措施（如不給零花錢，說服教育、打罵等），可是效果不明顯，最后眼不見為凈，很少過問孫某的事情，孫某抓住這一時機，以學電腦為名經(jīng)常在自己房間內(nèi)看淫穢光盤，最后將鄰居女兒（14歲）騙至自己家中強奸殺害。嬌縱溺愛的不良習性，一旦惡性膨脹，遇到外界不良的誘因，便導致違法犯罪。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。學校開家長會，父母互相推諉，誰都不愿去。這種教育方式表現(xiàn)為家庭對子女的期望值過高，但又缺乏科學的、正確的教育方法。 貪欲型家庭：這種家庭，一切以金錢為中心，什么都圍繞著金錢轉(zhuǎn)，使孩子耳濡目染，為獲取金錢不擇手段，鋌而走險。殘缺不全型雙親中一方死亡、離異以及再婚，對子女的心理和感情上都會形成傷害。 從生理學的角度來看，孩子的健全發(fā)展離不開母愛。（三）學校原因?qū)W校思想教育工作薄弱，是導致青少年違法犯罪的一個重要因素。重智輕得教育的危害，其它暫且不論，回顧我的學習過程，任何一個時間段無不扣上了功利的帽子，小學的學習初步了解和認識了考試，初中第一次明白了三年時間其實學習只為了到重點高中，高中越發(fā)枯燥的三年最終的動力便是大學“美好時光”，其實在這個過程中我們失去了太多，失去了興趣，失去了太多品質(zhì)，因為道德也是需要后天精心培能具有的。除此，留下來的青少年接受了單一而又枯燥的淘汰教育，感到身心疲憊，因此厭惡學習，對學校產(chǎn)生反感，結(jié)果脫離學校而走上邪路?！笆Х丁毙袨閷η嗌倌甑挠绊?。部分教師師德不佳，本身的人生觀、價值觀存在著扭曲，更何況為人師表，他們的失范行為為青少年的犯罪埋下了深深的隱患。由于青少年文化素質(zhì)低，涉世不深，自身素質(zhì)不高，分辨是非、抵制誘惑的能力較差，很難抵制各種侵蝕，一旦受到一些宣揚暴力、色情等不良文化的影響，就爭相仿效所謂的江湖義氣和哥們義氣，拉幫結(jié)伙尋釁滋事，聚眾斗毆，割據(jù)勢力。致使部分青少年無視道德與法律的存在,一切向錢看、拜金現(xiàn)象的存在。美國學者在其差別交往理論中認為:違法犯罪行為的產(chǎn)生根本上是不恰當?shù)纳鐣某晒?并提出了“犯罪行為是習得的”著名論斷。目前互聯(lián)網(wǎng)已近乎普及到每家每戶,上網(wǎng)已成為人們不可或缺的生活方式之一,但是不可否認的是互聯(lián)網(wǎng)在給我們帶來便利的同時,它的超鏈接性、交互性、虛擬性、隱蔽性在一定程度上為青少年犯罪提供了便利條件。社會對青少年的管理不足主要體現(xiàn)在:第一,社會有利于青少年成長的活動資源匱乏,而青少年在學習之余強烈的好奇心無法得到滿足,心靈無所寄托,業(yè)余生活乏味,致使許多青少年為尋求刺激,尋求自我的炫耀與報復而犯罪。在這一年齡階段，青少年的生理和心理發(fā)展迅速，個人意識增強，自我約束力差，具有較強的好奇心，喜歡模仿卻往往較為盲目，加之大多數(shù)青少年的法律意識極為淡薄和貧乏，被犯罪心理學家稱之為“危險年齡”。于是到復旦大學附屬中山醫(yī)院就診。7日，他病情惡化。這件事值得引起我們對大學生心理健康的關(guān)注。提及“復旦投毒案”，北京師范大學心理學教授、博士生導師許燕想到了一個詞“毒性思維”。”許燕認為，毒性思維如果無法調(diào)整，對一些看似很小的事情，在內(nèi)心會放大處理，一旦爆發(fā)，容易使人的行為失控、沖動，做事情就不考慮后果。由于學業(yè)成績差，一些老師給予的不是關(guān)心，而是批評、挖苦，這種潛在的環(huán)境使他們成為學生群體中孤獨的競技者。天津社會科學院對2147名25歲以下的青少年服刑人員進行調(diào)查，這些犯罪人員在接受教育過程中因各種原因不能入學或中途輟學的達1213人，％。青少年不良的思想性格是犯罪的基礎(chǔ)，因此，必須加強對青少年良好品質(zhì)和性格的培養(yǎng)。其次，加強青少年的自我教育。（二）家庭教育必須與學校教育、社會教育形成合力。父母的處世態(tài)度、興趣愛好、生活習慣及性格特征，都是孩子模仿和學習的對象，父母的一言一行都會對子女產(chǎn)生潛移默化的作用。因此父母應該了解子女的交友情況和所交朋友的思想品德情況，警惕那些可能引起違法犯罪的不良觀念滲入到青少年的思想之中，盡可能將青少年違法犯罪的風險降到最低程度。同時，要教育孩子努力學習法律，不斷增強法律觀念，用法律規(guī)范自己的行為，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。學校是青少年思想道德
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