【正文】 時性格內(nèi)向、自尊心強，有寫日記的習慣。不僅如此，他還讓經(jīng)常出差的親友們將所到城市的地圖買回來，如今他手頭收集了國內(nèi)外一百多座城市的地圖，同一個城市的地圖他能找出上十個版本。小銳有個特別的本領，要到合肥市的任何一個地方去，他能一口報出乘哪路公交車，經(jīng)過哪些路可到達目的地。他這個本事幫了開出租車叔叔，叔叔送客人到一些偏僻的地方，只要他放學在家，一個電話就解了叔叔的急，連跑一條路到哪兒上廁所方便，小銳也能一口報出。主張地圖是他在房間里干了好幾天的結晶，每夜都要到清晨兩三點才上床睡覺。一次課間偶然的機會，一女同學無意中發(fā)現(xiàn)其書包里的日記，好奇地翻看，并將日記中記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來，匯報給了班主任。—摘自《安徽青年報》2003年4月21日[乙例]1998年，北京某學生因成績較差無法升學，父母應學校的要求去醫(yī)院為孩子開了一張“中度智力低下”證時，不料學校很多人將此公布開來，老師在課堂多次當眾侮辱學生是“弱智、白癡”其了學生也常常的此來嘲笑，歐打該生。按照計劃，他先要在北京進行為期一年的法語學習，然后直接從北京出發(fā)赴巴黎留學。母親出于對兒子的溺愛，什么活兒都不讓他動手，使他喪失了基本的生活自理能力。休學后，“出國恐懼癥”仍未得到控制，以致發(fā)展到全身抽搐。一次上公開課，按慣例，我應該依學號順序抽一名學生起來進行課前“一分鐘講演”。來自同學們的鼓勵無疑讓魏霞振奮，因為，這以后她課堂上主動發(fā)言的次數(shù)就越來越多了。老師幽默地說：“恐怕一個中國的愛迪生被你槍斃了。這樣鐘表鋪成了課堂，修表匠成了先生，令郎成了學生，修理費成了學費，孩子的好奇心就得到了滿足，說不定他還學會了修理呢。而另外一個孩子就幸運多了，當北京市光明小學的王老師知道自己的學生中有人偷拿了學生的錢后，她來到班上，不慌不忙地說：“我知道錢是怎么丟的了，是講臺拿了這10元錢！”孩子們驚愕地瞪大了眼睛，王老師笑瞇瞇地說：“咱們?nèi)嗝總€同學都走過來對講臺說一句話，提醒它改正缺點，好嗎？”聰明的孩子們立刻明白了老師的意思，有的說：“講臺呀，拿別人的東西是不對的，我們應當從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)?！保ㄒ?999年7月12日《中國青年報》）案例8：揚 起 愛 的 風 帆 ——評“為雕像穿衣服”活動 隆冬的一天，天空簌簌地飄著雪花，有一位班主任到小學去看朋友。急急地問：“這么冷的雪天，怎么不給雕像添件衣服。她決定舉行一次“為雕像送溫暖”的活動。案例9： 淺析青少年上網(wǎng)成癮心理 北京《青年報》報道了這樣一件事情：小朋是北京某市屬大學學生，20歲，是個超級網(wǎng)蟲，每天都要在網(wǎng)上泡10多個小時。15個星期后，網(wǎng)站又告知小朋，他的“妻子”、“兒子”均病重，小朋于是整頭愁眉苦臉，無精打采。以北京市中小學生為例，%，比成人高出22個百分點。由于網(wǎng)絡具有開放性，網(wǎng)上的內(nèi)容人人都可隨處可得，考慮到青少年的接受能力比較強，而鑒別能力和自制力又比較差，如果不對青少年上網(wǎng)加以正確的引導，許多青少年容易癡迷于網(wǎng)絡而不能自拔，從而成為“網(wǎng)絡成癮癥”的患者。對青少年來說，網(wǎng)絡的可獲得性強，許多學校和家庭都給他們提供了上網(wǎng)的條件。處在青少年時期的學生特別是高中生已經(jīng)開始注意自己的價值、人生目標、生活方式、需要及其他相關因素的能力。心理學家把上網(wǎng)成癮主要分成了五種類型：網(wǎng)絡色情成癮：指強迫性地從網(wǎng)上獲取色情作品等。計算機成癮：指強迫性地玩計算機游戲或編制計算機程序。那么，我們怎樣才能幫助青少年預防上網(wǎng)成癮呢？以下幾點不妨作為參考：不要一味簡單地制止青少年上網(wǎng)，不要壓抑他們上網(wǎng)的欲望，以免促成逆反心理。經(jīng)常了解青少年上網(wǎng)情況，與他們共同討論網(wǎng)絡趣事。在飲食上應注意多吃些胡蘿卜、豆芽、瘦肉、動物肝臟等含維生素A和蛋白質(zhì)的食物，經(jīng)常喝些綠茶，這些都有利于電腦操作者的健康?！皾櫸锛殶o聲”的教育使她入學前已達到小學三年級的水平。經(jīng)了解，事情經(jīng)過是：第一學期期末考試前，初二（2）班班主任羅把該班學生黃家長請到學校，指出學生黃期中考試有五科不及格，平均成績也不好，她一個人就把全班成績往下拉了好幾十分，這次期末考試成績也不會好，還要影響班級成績，如果考試仍然有四五科不及格的話將退到初一去，家長問：“那怎么辦？”羅老師說：“黃已15歲多了，您給她找個臨時工先做，等到夠17周歲時我讓學校再給她辦退學手續(xù)。責成教導主任向家長宣傳《義務教育法》，檢討學校的錯誤，并指出家長應負的責任，如不送該生上課；學校將把情況報告街道辦事處，通過其所在單位進行處理。最難的是給鄉(xiāng)村孩子們上課，書上好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。我只好借了輛自行車，利用星期天騎了三十多里路到一個小鎮(zhèn)上，自掏腰包買了幾條回來。為了供兒子上大學，陳邦順夫婦開始四處賣血。而此時他的父母都在家鄉(xiāng)盼兒歸。這就是著名的“切錯蘋果的故事”。其他同學似乎省悟過來，紛紛朝窗外張望，我也探頭朝外看?？捎袔讉€學生堅持說那桔碗可以不破的。他走進教室時，還沒有到上課時間，但學生們見他進了教室，就紛紛坐到了自己的位置上?！痹S老師走到前面幾個學生中間，拆散了他們交叉著的手。有幾個學生朝他瞅瞅，用一種疑惑的眼光，也許他們覺得奇怪：上課怎么可以隨便坐呢？事后，問這個班的語文老師兼班主任，她說：“我們這個班一直是學校里最好的班級，特別守紀律，我是不允許有一個思想開小差。中國學生為了能考上大學拼命學習，上了大學就不再認真學習。中國學生的受教育方式是“填鴨”，辛苦得很。如果中國學生告訴美國學生：我們能夠不用計算器做四位的乘除法，甚至能夠徒手平方根，那美國學生看中國學生的眼神，肯定像看見了撒謊的小木偶的長鼻子一樣?？磥磉@是中國科大班主任學校培訓的課堂現(xiàn)場。給老師當“老師”的李湛等同學拿出針對校園熱點問題形成的調(diào)研報告，為老師作了精彩的講解。使得班主任與學生的思想溝通無形減少的情況而進行的。由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了?？荚嚿杂惺韬?，您給我的便是無情責打，每次挨打后，我總要躺在床上，噙著淚水，靜靜地回憶幼時您拉著我的手教我數(shù)數(shù)，您高高興興地陪我去游樂場……這一切就在眼前，卻又那么遙遠。記得嗎？有一次，我數(shù)學考了86分，您一把抓過試卷，沒看也沒問就把它撕成碎片，向我砸來，隨后，又抓住塑料繩劈頭蓋臉地抽打我。媽媽，您不是撕一篇作文，而是在撕女兒一顆幼小的心呀！媽媽，您太不了解我了，我愛看作文，也愛寫作文??！媽媽，每次考試時我總提心吊膽，怕考不好。媽媽，聽了女兒的這些話，您也許很傷心，沒想到自己辛辛苦苦，起早貪黑的為女兒操勞，到頭來卻落得女兒如此抱怨。班里的同學在討論春游計劃時個個興高采烈，唯獨小明一副“與我無關”的表情。張老師又向同學們了解情況。慢慢地，小明認識了自己的不足和同學們在其他方面的“高智商”，同學們也看到了小明的改變。他的父親聶其文制定了一個詳細的教學計劃，將幾年的課程濃縮在4年內(nèi)完成。只要我能做到這一點，我就比其他學校成功，因為我節(jié)省了3年時間。當我的第二個孩子成功以后，我的教育方法才真正有說服力，那時我要把我的教育方法總結推廣。爸爸每天都讓我做功課，我又不想做，他動不動就打我，我對他恨得要死，每天都當家里那堵墻是爸爸，對著打，打得手上都起了老繭。一行行果樹下面是一片片的菜園，我們就站在菜園里。一時課堂上充滿了愉快的氣氛。在座的同學，有的是看到‘海報’上的興趣小組的二字才報名的。他說：“著名科學家愛因斯坦說過‘興趣’是最好的老師。我在夢中遇見有一人問我：最難拔的釘子，最容易拔的釘子，各是什么樣的？用數(shù)學知識講出難與易的道理。首先，父母不要把“升學”和“讀重點”的希望寄托在特長教育上。其次，父母之間不要把是否參加“特長班”、上幾個“興趣班”作為攀比內(nèi)容。有些父母望子成龍，盼女成鳳的心切，恨不得讓孩子成為無所不能的“全才”，彈琴、繪畫、書法、國棋、外語、電腦……一古腦兒地推向孩子。例如，本對音樂具有一定的潛能，因不得不把大量課余時間花在學習繪畫上、書法等上面，音樂潛能便無法發(fā)揮。如果大人們對他們加以譏笑、奚落、訓斥，甚至拳腳相加，使他們飽受皮肉之苦，那就壓抑了孩子的好奇心，扼殺了孩子的探索興趣，掐掉了他們那智慧的幼芽，對他們的成長非常不利。坐在旁邊的女生忍不住說：“老師，趴在桌子上，他什么也沒有做。就在這時聶老師去宿舍？看門虛掩著就隨手推門而進，“嘩”的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。老師撫摸著他的頭說：“同學之間說個笑話是可以的，但不要這樣。9月4日上午，李父到雙橋派出所報了案。王某、楊某、朱某這3個孩子的年齡分別是12歲、12歲和13歲，他們和出事的李友洪是從小一起長大的小伙伴。只見王某與李友洪游出了十多米遠?！庇谑蔷驮谕虥]小伙伴的河岸邊，他們鄭重地訂下了永不泄密的“盟約”。要教會孩子如何機智地處理突發(fā)事件（例如撥打110求救）也許不難，難的是如何培養(yǎng)孩子對他人的“情感”。但你歷來總是語文這條腿短，作文水平更差，再不多下功夫，總分就會被拉下一大截。”——摘自《教師口語》 案例30： 兩個分蘋果的故事美國一位著名心理教育學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出350位成功人士，他們都在各自行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時又選出350位有犯罪記錄的人，分別給他們?nèi)バ?，請他們談一談母親對他們的影響。那位來自監(jiān)獄的犯人這樣寫道：小時候，有一天，媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠的大大小小各個相同，我一眼就看見中間一個，又大又紅，十分喜歡，非常想要，這時媽媽把蘋果放在桌子上，問我和弟弟，你們想要哪個？我剛想說要最紅最大的那個，弟弟搶先說出了我想說的話，媽媽聽了，瞪了他一眼，責備說，好孩子要學會把好東西讓給別人，不能是想著自己，于是我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個小的把大的留給弟弟吧，媽媽聽了，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我把門前的草坪分成三組，你們一人一塊看誰修剪的又快又好，誰就有權得到它。沒有健康的體魄，何談成才立業(yè)孝敬父母，報效祖國？又怎么能成為當代的接班人呢？據(jù)1997年國定有關部門進行的全國性學生體質(zhì)健康調(diào)查研究表明：盡管改革開放以來的人民群的生活水平明顯提高，但我國大中小學生的體質(zhì)總是與體質(zhì)問題卻日趨嚴重，營養(yǎng)水平有所下降。為此，烈士林園只好在清明節(jié)期間，設立臨時醫(yī)務處，平均每天收治十多名這樣的學生。據(jù)調(diào)查，中學生普遍睡眠不足，睡眠質(zhì)量不高，嚴重影響了生長發(fā)育和身體健康，青少年時期是長身體的關鍵時期，按照科學的要求，小學生每天的睡眠不能少于10小時，中學生應該達到十小時，這是正常的生理需要，可現(xiàn)在的孩子大都沒達到這個標準的睡眠時間。有一天秋未初冬，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，有些要落葉的果樹枝上竟然開出了一簇簇小小的果花。后來，我才明白：不該開花的時候開花了，不該結果的時候結果了，是會受到自然界的懲罰的。班主任劉楚看在眼里急在心里，幾次找其談話。信中請石軍到他家做客，石軍很不情愿地去了，他很討厭劉老師的說教了，到劉老師家中，劉老師只一個人在家。呀，酸酸的，澀澀的，根本沒有熟，不能吃嘛！石軍不禁皺了眉頭。今年高考相信沒問題，但關鍵怎么做，要看你自己啦。張老師開會回來后，雙方同學紛紛反映情況。同時又講了樹立正確輿論的重要性。那些原以為老師會嚴懲他們的聊天搗亂的同學從中受到了很大的教育。”陳海峰在大學期間，以專業(yè)第一名的優(yōu)秀成績，獲得了惟一的免試研究生資格，卻不料在畢業(yè)前夕，因感情糾紛，竟在校園內(nèi)用刀殘忍地將戀人殺害，由一名優(yōu)秀學生剎那間變成殺人兇手，其結果給人們諸多警示，給教育界也敲響了警鐘。她的名字叫劉蘇。她3歲時，媽媽生病住院了，家里沒有媽媽的歌聲和笑臉了，小劉蘇感覺生活失去了依靠。劉蘇上小學時，參加舞蹈比賽獲得大獎，蘇杭告訴她“不求別人多拍手，但愿他人暗點頭”，告誡女兒不要驕傲。有一次，劉蘇物理只考了60多分，她忐忑不安，覺得很對不起媽媽，因為媽媽太不容易了?！皨寢尪嗬斫馕已?！”蘇杭還在下面附上一句：“我支持你在學校的工作?！皼]有媽媽的理解和支持，就沒有我的今天。劉蘇感激媽媽，因為媽媽讓她懂得了愛情這個東西，讓她懂得了愛情是一種責任……——摘自《中華家教》2003年第6期 案例37： 正確地對待差生 留級生田青到了新的班級里，第一次和班主任見面就不愉快。最終因為與同伙入室搶劫，將戶主砍死，搶得51元，被判5年?！案鐐儍?，我們老這樣在腦上廝殺多沒勁，不如我們來點刺激的，找個真人練練？”少年夏軍向其他幾個伙伴提議道?！毕能娫捯魟偮?，幾個少年便沖出門攔住了吳超。于是，幾個少年湊在一起陳嘀咕之后，將吳超“押”到了一家早已散市的菜場附近——這里更為偏僻。于是，在精神上肉體上已受到傷害的吳超又面臨著新一輪災難。這時，癱倒在地的吳超連掙扎著爬起來的力氣都沒有了。三輪車夫稱，晚上10點來鐘他收工路過菜場附近時，有兩個十三四歲的男孩架起倒在路邊的另一男孩說要用車。老板說看這幾個孩子年齡太小，其中一個又不像是喝醉酒的樣子，便拒絕了他們開房間的要求。最先落入法網(wǎng)的是14歲的王波和李建。更令警方不解的是，8個涉案少年竟沒有一個能說清他們傷人致死的動因。2003年3月27日，四川眉山東坡區(qū)檢察院對張彬8個少年以涉嫌故意殺人罪向該區(qū)法院提起公訴，等待著他們的將是法律的制裁。四川某高校的一位教育專家則從心理學角度分析了這8個少年“網(wǎng)蟲”的行為，認為他們的所為實際是在空虛無聊、需要宣泄的心態(tài)下對暴力游戲的一種不自覺的模仿。而有些少年在玩游戲時獲得一種“沖破禁忌束縛”的快感后，反過來更迫不及待地要回到社會重新“實踐”一番。約9時許，在走廊里參加考試的男生衣磊走進了教室，他走到解東鑫、馬龍的背后，迅速掏出早已準備好的刀子，連刺了六刀，然后扔下刀逃走。殺手衣磊的成績忽高忽低不穩(wěn)定。據(jù)新華社1995年6月11日電訊，國家“八五”重點科研項目，“中小學生心理健康教育實踐課題組”的專家學者對東北76所學校的萬余名學生進行心理檢測發(fā)現(xiàn)：35%的中學生具有心理異常的表現(xiàn)，近30%的小學生心理素質(zhì)處于不及格的水平，%。一個五六歲的孩子剛摸了第一下，手就被刺痛了?；蚴禽p聲鼓勵：里面是一種我們經(jīng)常