第十章-言語-wenkub
2022-08-22 15:31:30 本頁面
【正文】 1歲半） ? 積極說話發(fā)展階段（ 1歲半 ~ 3歲） （三）基本掌握口語階段（ 3歲 ~ 7歲） 為入學后學習書面語言打下基礎(chǔ)。 三 語法 一、句型的發(fā)展 （一）從不完整句到完整句 不完整句： 單詞句 （ 1歲 ~1歲半） amp。修詩句 （二）從簡單句到復合句 寶寶睡覺。 （四）從陳述句到非陳述句 鳥會飛。這時她又突然想起來： “ 小貓還沒嘴呢 !也沒畫胡子 ” 。 幼兒口語的培養(yǎng) ? 對幼兒口語的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在： 一、激發(fā)幼兒言語交往的需要 二、講究教法 三、鼓勵言語創(chuàng)造性 四、培養(yǎng) “ 前讀寫 ” 興趣 一、激發(fā)幼兒言語交往的需要 ? 在照料孩子的過程中，及早對孩子說話； ? 養(yǎng)成對孩子言語的敏感性； ? 善于傾聽幼兒的談話； ? 教師要特別助于創(chuàng)造言語交往的條件，在日常相處中有意識地多和幼兒交談； ? 在教學活動中，要助于言語活動的雙向交往； 二、講究教法 ，在語音方面更是如此； ，應(yīng)及時反饋 ，練習說話和糾正不良的說話習慣； 學前兒童書面言語 ? 書面言語是指以文字作為工具的言語活動； ? 包括認字、寫字和閱讀、寫話，認字和閱讀屬于接受性言語活動，寫字和寫話屬于表達性言語活動； ? 先認字，后寫字；先閱讀，后寫作； 一、學前兒童認字的特點 （一）兒童學識字的過程 （ 1）泛化階段 （ 2）識字階段 （ 3）再現(xiàn)階段 二、學前兒童的閱讀準備 —— 前閱讀活動 （一）看書 —— 最初的閱讀活動 ? 幾個月就可以開始； ? 1歲左右，情
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