大連24中學-wenkub
2022-08-22 04:44:10 本頁面
【正文】 ，不僅注重計算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。如不采取補救措施，查缺補漏，學生成績的分化是不可避免的。 ()fx22( 2 )fx ?? ( 2 )fx??例 1：設二次函數(shù) 滿足 且圖象在 軸上的截距為 1，在 軸截得 的線段長為 ，求 的解析式。 初高中數(shù)學學習銜接主要從學習方法，學習習慣和學習內容三個方面入手。由于初中教材知識起點低，對學生能力的要求也低，又由于近幾年教材內容的調整，雖然初高中教材都降低了難度，但相比之下，初中降低的幅度大，有的內容為應付中考而不講或講的較淺，這部分內容不列入高中教材，但需要經常提到或應用它來解決其他數(shù)學問題，而高中由于受高考的限制，教師都不敢降低難度，造成了高
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