高考物理牛頓第二定律復習-wenkub
2022-11-20 22:46:22 本頁面
【正文】 已知物體的運動情況 求物體所受到的某一個力：應先根據(jù)運動學公式求得加速度 a， 再根據(jù)牛頓第二定律求物體所受到的合外力 ， 從而就可以求出某一分力 ． 綜上所述 ， 解決問題的關鍵是先根據(jù)題目中的已知條件求加速度 a， 然后再去求所要求的物理量 ， 加速度象紐帶一樣將運動學與動力學連為一體 ． 【 例 4】 質量為 m的物體放在水平地面上 ， 受水平恒力 F作用 ， 由靜止開始做勻加速直線運動 ， 經(jīng)過 ts后 ， 撤去水平拉力 F， 物體又經(jīng)過 ts停下 ， 求物體受到的滑動摩擦力 f． 解析： 物體受水平拉力 F作用和撤去 F后都在水平面上運動 ， 因此 ， 物體在運動時所受滑動磨擦力 f大小恒定 ． 我們將物體的運動分成加速和減速兩個階段來分析時 ， 兩段的加速度均可以用牛頓第二定律得出 ，然后可由運動學規(guī)律求出加速度之間的關系 ， 從而求解滑動摩擦力 ． 答案： 189。 A、 ①② 。 當剪斷細繩的瞬間 ， 各物體的加速度大小及其方向 ？ 答案： A的加速度為零； B、 C加速度相同，大小均為 1． 2g，方向豎直向下 【 例 3】 如圖所示 ,小球質量為 m,被三根質量不計的彈簧 A、B、 C拉住 ,彈簧間的夾角均為 1200,小球平衡時 , A、 B、 C的彈力大小之比為 3： 3： 1,當剪斷 C瞬間 ,小球的加速度大小及方向可能為 ① g/2,豎直向下 。 C、由于彈簧和橡皮繩受力時，要發(fā)生形變需要一段時間，所以彈簧和橡皮繩中的彈力 不能發(fā)生突變。 C． 不可伸長 ：即無論繩所受拉力多大，繩子的長度不變，即繩子中的張力可以突變。 （ 5） F＝ ma中 ， 可根據(jù)力的 獨立性原理 求某個力產(chǎn)生的加速度 ， 也可以求某一個方向合外力的加速度 ． （ 6） F＝ ma的適用范圍：宏觀 、 低速 。 二、突變類問題（力的瞬時性） （ 1） 物體運動的加速度 a與其所受的合外力 F有瞬時對應關系 ， 每一瞬時的加速度只取決于這一瞬時的合外力 ， 而與這一瞬時之前或之后的力無關 ， 不等于零的合外力作用的物體上 ， 物體立即產(chǎn)生加速度；若合外力的大小或方向改變 ， 加速度的大小或方向也立即 （ 同時 ） 改變；若合外力變?yōu)榱?， 加速度也立即變?yōu)榱?（ 物體運動的 加速度可以突變 ） 。 （ 3） 中學物理中的 “ 彈簧 ” 和 “ 橡皮繩 ” ， 也是理想化模型 ， 具有如下幾個特性： A． 輕 ：即彈簧 （ 或橡皮繩 ） 的質量和重力均可視為等于零 ， 同一彈簧的兩端及其中間各點的彈力大小相等 。 二、突變類問題（力的瞬時性） 【 例 1】 如圖 （ a） 所示 ， 一質量為 m的物體系于長度分別為 LL2的兩根細繩上 ， L1的一端懸掛在天花板上 ， 與豎直方向夾角為 θ ,L2水平拉直 ， 物體處于平衡狀態(tài) ， 現(xiàn)將 L2線剪斷 ， 求剪斷瞬間物體的加速度 。② g/2,豎直向上 。B、 ①④ 。F 【 例 5】 如圖所示 ， 水平傳送帶 A、 B兩端相距 S＝ ， 工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù) μ =。 所以 a=T/m1=m2g/m1， 由于三者加速度一樣，所以 F＝（ ml十 m2十 m3） a =（ ml十 m2十 m3） m2g/m1 四 、 牛頓定律應用的基本方法 ① 由于物體的 受力情況 與 運動狀態(tài) 有關 ， 所以受力分析和運動分析往往同時考慮 ， 交叉進行 ， 在畫受力分析圖時 ，
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