【總結】生物圈是生物共有的家園大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層,稱之為“生物圈”。請仔細觀察下列各圖,指出哪些屬于生物,并說明理由。蘑菇生物溶洞石筍非生物枯枝落葉非生物昆蟲生物機器狗
2024-11-12 18:34
【總結】第一章生命的世界你能判斷下列物體哪些是生物,哪些不是生物嗎?生物和非生物最本質的區(qū)別是:生物有生命而非生物沒有生命。1生物的特征?應激性?生長?繁殖?新陳代謝2生物的多樣性物種多樣性植物動物200多萬!10億
2024-11-09 07:30
【總結】泰安第十五中學張衛(wèi)東猜一猜血管有多長?96000公里第四章人體內的物質運輸?shù)谝还?jié)流動的組織--血液學習目標1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2、會使用顯微鏡觀察人血的永久涂片,能識別紅細胞和白細胞。3、能夠簡單分析血液常規(guī)指標,提高分析和解決問題的能力。
2024-11-12 00:30
【總結】地球上生物迄今為止已經發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種,每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn),為了更好地利用這些寶貴資源,首先要認識它們,知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名?“甘薯”等叫法,都是它的俗名,可以有很多種呢。想一想、議一議唉,傷腦筋!你認為這些名稱好不好?說說理由。想一想、議一議這兩種生物通
2025-08-16 01:48
【總結】第一章:認識生物第一節(jié):生物的特征版權所有:清華同方思科系統(tǒng)技術有限公司制作:王超生物世界豐富多彩蜜蜂在做什么呢?蝴蝶小麥在茁壯生長悄悄開放的曇花世界上最大的動物——鯨角鹿獅子撲食沙漠之舟——駱駝那么所有這些生物有什么
2024-11-06 18:28
【總結】生物的命名南通市八一中學孫永建一、背景和意義分析新課改倡導學生的實踐知識的積累,體驗實踐經歷,倡導研究性和創(chuàng)造性學習,倡導自主及合作性學習。經過半個多學期的新課程學習,學生已開始接受和適應新的學習方式,同時,學生已經學習了很多種生物,以及生物與人的關系,但這只是生物大家庭的一小部分,還沒有從整體上認識它們,為更好地保護和利用這些生物資源,有必要專門
2024-11-12 16:33
【總結】新生命的孕育人的生殖和發(fā)育之光榮中學任斌復習導入1、新生命的孕育和誕生是由________完成的。2、男性的主要的性器官是____,其功能是產生____和分泌_________。3、女性的主要性器官是____,其功能是產生______和分泌_________。4、人類的生殖細胞是
2024-11-09 13:48
2024-11-06 17:26
【總結】生命生命(臺灣)杏林子新課程教材杏林子:臺灣著名女作家。1942年出生,本名劉俠,祖籍陜西杏林。12歲就患上了類風濕性關節(jié)炎,后來病情惡化,幾乎全身關節(jié)均告損壞。但她從不肯向命運低頭,忍著病痛的折磨,寫下了劇本、散文、小說、傳記等共計100多萬字的文學作品。聽課文,初步感
2025-08-04 09:43
【總結】在自然界,物競天擇,適者生存。同一物種內部,不同物種之間,競爭都是激烈而殘酷的。球場上的拼搏嚴峻的就業(yè)思考:看完這些圖片后你有何感受?——競爭無處不在我們的學校生活中有哪些競爭呢??學習要爭名
2025-06-12 17:54
【總結】生命的感動——生命之歌制作:張百林生命之歌一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事:那一天,因為游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,順著風勢游走闐的火舌活像一掛紅色的項鏈,開始圍向一個小小的丘陵。這時,明眼的巳西向導沖我們叫道:“一群螞蟻被火包圍了!”我們隨著他指點的方向看去,可不是,被火舌縮小著的包圍圈里已經變成了黑壓壓
2024-11-12 03:38
【總結】學習目標?學做時間的主人,懂得守時是一種美德。?鍛煉學生合理運用時間的能力。人們對待時間的不同態(tài)度:?求知的人抓緊時間;?聰明的人利用時間;?愚蠢的人等待時間;?無聊的人消磨時間;?無畏的人放棄時間;?懶惰的人失去時間;?勤奮的人珍惜時間既然大家都想做時間的主人,那么我們該怎樣
【總結】第一單元認識生物第一章奇妙的生命現(xiàn)象第二章嚴整的生命結構第三章生物的生活環(huán)境第一章奇妙的生命現(xiàn)象復習目標:1、關注并描述身邊的生物,區(qū)別生物與非生物。2、舉例說明生物具有的基本特征。3、概述生物學的研究方法和科學探究的大致過程。4、體驗科
2024-11-09 22:14
【總結】我心目中的好老師——模板姓名馬金華性別女年齡39學歷大專職稱中教高級教齡18職務教師所任學科美術課題名稱學生作業(yè)作文:上美術課》2020年6月24日今天早晨8點鐘,媽媽送我去學美術,到了學校,我玩了一會,就開始上課,老師教畫一顆樹
2024-11-21 22:20
【總結】第2節(jié)昆蟲教學目標:知識目標:列舉常見的幾種昆蟲,并說出它們的形態(tài)特征和生活特征概述昆蟲的主要特征能力目標:與同學合作完成對蝗蟲的觀察在昆蟲圖片資料查詢交流過程中,發(fā)展收集與處理信息的能力,提高語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標:關注與生物學有關的社會問題(如蝗災),初步形成主動參與社會決策的能力。
2024-11-10 05:33