【正文】 八級操作技能通道，打通廣大一線職工成長通道，緩解一線人才育留壓力，拉開一線操作人員收入差距，調動其鉆研技能的積極性。職業(yè)生涯管理作為人力資源管理的一個強有力的工具，興起于20世紀六七十年代的美國，近年來隨著人才在企業(yè)生存與發(fā)展中的作用越來越明顯而逐步被國內(nèi)企業(yè)管理者所接受。 學位申請人（學位論文作者）簽名： 2011年 月 日關于學位論文著作權使用授權書本人經(jīng)河南大學審核批準授子碩士學位。作者簽名： 日期： 年 月 日導師簽名： 日期： 年 月 日關于學位論文獨立完成和內(nèi)容創(chuàng)新的聲明 本人向河南大學提出碩士學位申請。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。單位代碼10475學號104753分類號碩士學位論文（專業(yè)學位）職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計研究 ——以NL公司為例專業(yè)學位領域：專業(yè)學位類別：工商管理碩士申請人：指導教師： IXA Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan Universityin Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree of Master of Business AdministrationByZhuang XinshengSupervisor: Prof. Lu GuangliDec, 2011學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。作者簽名： 日期： 年 月 日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人鄭重聲明：所呈交的學位論文是本人在導師的指導下獨立完成的，對所研究的課題有新的見解。作為學位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學有關保留、使用學位論文的要求，即河南大學有權向國家圖書館、科研倌息機構、數(shù)據(jù)收集機構和本校圖書館等提供學位論文（紙質文本和電子文本）以供公眾檢索、查閱。NL公司作為河南一家省管大型國有企業(yè)，隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的迅速擴大，國有企業(yè)體制下的人事管理越來越不能滿足公司發(fā)展的需要，主要表現(xiàn)在職工職業(yè)生涯發(fā)展通道單一，僅僅一條管理崗位通道，擁堵現(xiàn)象十分嚴重；沒有相應的職業(yè)生涯管理的制度支持；職工培訓與職工職業(yè)生涯發(fā)展相脫節(jié)；缺乏相應的職業(yè)生涯發(fā)展方面的引導和指導。同時，為了保證操作技能通道的暢通，規(guī)定操作技能通道各層級人員僅限于操作崗位人員，一旦離開操作崗位，待遇將隨之自動取消。最后，作者對該方案進行了評估并從操作層面上分析了方案實施的保障措施，詳細地闡述了方案實施的觀念保障、組織保障、人員保障、制度保障并分析了方案的優(yōu)缺點。 workers training and workers occupational career development phase out of。 training system does not enough to titles workers occupational development demand。s rapid sustainable development.NL career planning channels Design Company are as follows:Having regard to the staff and workers in the vast majority of firstline operations staff on career development in a vulnerable position, without promising your production management channel levels on the basis of, an additional grade eight skills channel, through our front line employees to grow channel to ease firstline talent rearing pressure, opened the firstline operator ine gap, arouse the enthusiasm of their research skills. At the same time, in order to guarantee operational skills channel of smooth, require skills channel level officers are limited to operation position, once left the operation status, treatment will be automatically cancelled.Second professional channel in the current technical assistant level technicians, on the basis of additional professional engineer, expert project (technical) Division and the Chief Engineer, meet sophisticated technology talents education challenges.Three administrative channels in the existing level on the basis of an additional senior staff member, expert staff member and Chief staff member, mobilize the enthusiasm of professional administrators.Four are on the channel level allowance standards and assessment requirements, design of evaluation and engagement management, vocational qualification in detail.Finally, the authors conducted an assessment of the programmer and from the operational level to analysis of programmer implementation of safeguard measures in detail expounded the concept of programmer implementation, organizational security, personnel security, system security and analyzes the strengths and weaknesses of the programmer.Need pointed out is, to employees for career planning was a systematic project, this scenario only employee career planning channel design for exploration, as programmer implementation, author on NL pany systematically undertake followup studies, career management.KEY WORDS：Enterprise employees, human resources management, career path, project design目 錄摘 要 IABSTRACT III第1章 緒 論 1 研究背景 1 研究目的和意義 2 研究思路及方法 2 研究內(nèi)容和框架 3 本文的創(chuàng)新點 3第2章 職業(yè)生涯管理理論綜述 5 職業(yè)生涯管理概述 5 職業(yè) 5 5 職業(yè)生涯管理 6 組織職業(yè)生涯管理 6 職業(yè)生涯管理理論 7—施恩的職業(yè)錨理論 7 職業(yè)生涯選擇理論霍蘭德職業(yè)興趣/性向理論 9第3章 NL公司概況及職工職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀 11 NL公司概況 11 NL公司人力資源狀況及公司發(fā)展對人力資源管理的要求 11 NL公司職工職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀 14 NL公司對職工職業(yè)生涯管理的探索 14 NL公司職工晉升通道現(xiàn)狀 15 NL公司職工招聘狀況 16 NL公司職工福利待遇 16 NL公司職工培訓 16第4章 NL公司職工職業(yè)生涯管理存在的問題及成因分析 19 職工職業(yè)晉升通道單一 19 缺乏系統(tǒng)的職工職業(yè)生涯規(guī)劃管理 19 培訓體系不足以支撐職工職業(yè)發(fā)展需求 20 缺乏培養(yǎng)人才的激勵機制 20 人才梯次斷層 21第5章 NL公司職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計 23 職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計的管理學理論基礎 23 馬斯洛的需求層次論 23 赫茨伯格的激勵保健雙因素理論 24 職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計原則 24 統(tǒng)籌性原則 25 差異性原則 25 公平性原則 25 階段性原則 25 NL公司職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計方案 25 通道設置 25 各層級職數(shù)設置 27 層級津貼標準及考核 28 28 29第6章 NL公司職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計方案評估及實施保障措施 35 NL公司職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計方案的評估 35 方案的優(yōu)點 35 方案的不足之處 36 NL公司職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計方案的實施保障措施 36 36 組織保障 37 38 制度保障 38結束語 41參考文獻 43致 謝 45第1章 緒論第1章 緒 論 研究背景現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭歸根結底是人力資源的競爭，這一理念日益得到企業(yè)管理者的接受和重視，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)與職工之間的關系，不再是原來的企業(yè)單項選擇，而是逐步演變成了企業(yè)與個人雙向選擇的過程。目前，社會發(fā)展和組織變革引發(fā)了傳統(tǒng)的人事管理向現(xiàn)代人力資源開發(fā)管理轉移的革命，“職業(yè)生涯管理”應運而生。職業(yè)生涯管理最初是由20世紀六七十年代的美國企業(yè)開始進行探索，在企業(yè)的幫助下，職工根據(jù)自身特長、興趣和愛好建立適合自己職業(yè)發(fā)展的目標，并設計企業(yè)內(nèi)部的職工職業(yè)發(fā)展通道。但從目前實際情況看來，雖然現(xiàn)實發(fā)展需求旺盛，企業(yè)也已充分認識其重要性，職業(yè)生涯管理這一理念在企業(yè)的實施效果卻是不盡人意，甚至存在某種程度的管理危機。因此，如何站在組織的角度對職工進行職業(yè)生涯管理，打通所有職工的職業(yè)發(fā)展通道，已成為公司管理者迫切需要解決的問題。作者結合自己在實際工作中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)職工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的不足，運用人力資源管理中的激勵理論和職業(yè)生涯管理理論，提出一套符合類似NL公司實際情況的企業(yè)職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計方案，并對實施方案的組織、制度、人員、信息等保障措施進行了較為詳細的闡述。⑵個案研究是一種運用歷史數(shù)據(jù)、檔案材料、訪談、觀察等方法搜集數(shù)據(jù)，并運用可靠技術對一個事件進行分析，從而得出針對單獨的群體或社會所進行的案例式考察來分析出帶有普遍性結論的研究方法。 研究內(nèi)容和框架本文以職業(yè)生涯管理理論為基礎，結合企業(yè)實際情況，對NL公司職工職業(yè)生涯管理中存在的問題進行深入細致的分析研究，結合企業(yè)實際情況，提出一套適合NL公司的職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計方案，主要內(nèi)容和框架如下：第一章緒論部分對選題的研究背景、研究目的、意義、研究思路和方法進行綜述。第五章具體進行NL公司職工職業(yè)生涯規(guī)劃通道設計，根據(jù)相關管理學理論，結合企業(yè)實際情況，確定了通道設計的原則、設計思路，對方案的職工職業(yè)發(fā)展通道、培訓體系、職業(yè)生涯指導等內(nèi)容進行詳細說明。47第2章 職業(yè)生涯管理理論綜述第2章 職業(yè)生涯管理理論綜述 職業(yè)生涯管理概述 職業(yè)職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作；從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬；從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。從社會學和經(jīng)濟學角度來看，一些學者認為“職業(yè)”有幾個特定的含義和特征：社會學認為：職業(yè)是“存在社會分工的社會中，人為了作為獨立的社會單位存在，謀求自己生計的維持，同時實現(xiàn)社會聯(lián)系和自我實現(xiàn)而進行的維持的人類活動的方式”。從現(xiàn)代意義來看，職業(yè)具有專門性、社會性、經(jīng)濟性、穩(wěn)定性和連續(xù)性。一方面，個人受自身知識、技能、能力、價值觀、個性和生活環(huán)境等影響而做出特定的工作選擇；另一方面，組織為個人提供工作及相關信息，個人擁有謀求其他工作的機會和條件也影響著個人的職業(yè)選擇和職業(yè)生涯發(fā)展。這是一個長期、動態(tài)的過程，職業(yè)生涯不僅是工作時間的