經(jīng)典資料發(fā)展心理學(xué)各年齡階段心理發(fā)展圖式doc-wenkub
2022-08-15 17:23:07 本頁面
【正文】 情境句向連貫句發(fā)展。＊邏輯推理規(guī)則的掌握：類別體系化、序列化各年齡階段認(rèn)知發(fā)展圖式（二）年齡階段認(rèn)知特點(diǎn)具 體 內(nèi) 容青春期—記憶發(fā)展①記憶容量的發(fā)展：超出了成人短時(shí)記憶的容量，177。創(chuàng)造力發(fā)展人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰期在中年期甚至是老年期（自然科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力在青年期達(dá)到最高峰）老年期60歲以上感知覺退行性在各種感覺中，老化最明顯的，是對(duì)人的認(rèn)知活動(dòng)作用最大的視覺和聽覺，其次是味覺、痛覺等其他感覺。各年齡階段社會(huì)化發(fā)展圖式（一）年齡階段社會(huì)化特點(diǎn)具 體 內(nèi) 容嬰兒期03歲情 緒①笑的發(fā)展：自發(fā)性的笑（0－5周）、無選擇的社會(huì)性的笑（5周－4個(gè)月）、有選擇的社會(huì)性笑（4月以后）②哭的發(fā)展：生理反射性的哭、不適宜刺激引起的應(yīng)答性的哭、主動(dòng)操作性的哭、經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的社會(huì)性的哭。②同伴關(guān)系的作用：促進(jìn)社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)交往技能；有利于自我概念的形成；滿足歸屬、愛和尊重的需要、培養(yǎng)良好的人格第一反抗期多發(fā)生在幼兒的3－4歲，對(duì)父母的反抗行為的表現(xiàn)是發(fā)展中的正常現(xiàn)象。親子關(guān)系①父母與子女的關(guān)系變化：交往時(shí)間明顯減少；父母處理孩子問題變化；父母對(duì)孩子的控制力發(fā)生了變化。②與父母的關(guān)系變化特點(diǎn)：看到父母也有很多缺點(diǎn)，對(duì)父母的依賴性減少，反抗情緒增加了。這一時(shí)期親密感的核心是戀愛和婚姻。各年齡階段社會(huì)化發(fā)展圖式（三）年齡階段社會(huì)化特點(diǎn)具 體 內(nèi) 容中年期自我意識(shí)發(fā)展中年人對(duì)自我的看法表現(xiàn)出更加積極的、滿意的變化人格變化中年人的人格特質(zhì)相對(duì)保持穩(wěn)定，具體表現(xiàn)在：＊內(nèi)省日趨明顯 ＊性別角色日趨整合 ＊心理防御機(jī)制日趨成熟 ＊為人處世日趨圓通（靈活）職業(yè)變化中年人職業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：＊工作滿意度（達(dá)到了一生中的最高峰）；＊工作績(jī)效：對(duì)于依靠體力和反應(yīng)速度的工作，中年期的工作績(jī)效開始下降；對(duì)于依靠認(rèn)知技能的工作來說，績(jī)效水平很高。②朋友關(guān)系：女性朋友的數(shù)量多于男性；女性朋友之間相互聊天，男性朋友之間是一起做事，女性比男性對(duì)感情有責(zé)任感職業(yè)適應(yīng)①影響職業(yè)選擇的四因素：家庭、教育水平、性別、人格（霍蘭德的6種職業(yè)人格分類）②參加工作的過程可以分為：實(shí)驗(yàn)階段（18－25歲）變動(dòng)性高；穩(wěn)定階段（25歲以上）。青年期自我意識(shí)發(fā)展通過生活中的經(jīng)驗(yàn)和他人的評(píng)價(jià)對(duì)自我意識(shí)進(jìn)行修正，出現(xiàn)兩種結(jié)果：自我接納、自我否定人生價(jià)值觀確立個(gè)體人生觀在青春期萌芽，到高中階段迅速發(fā)展，在大學(xué)階段達(dá)到高峰，并走向成熟。情緒變化①不能自我控制地情緒波動(dòng)（疾風(fēng)暴雨式的情緒） ②青春期躁動(dòng)第二反抗期①主要表現(xiàn)：硬抵抗；軟抵抗；反抗遷移。②自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性日益增長(zhǎng)；批評(píng)性有一定提高；內(nèi)容逐漸擴(kuò)大和深化；自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性越來越高。②自我控制能力的發(fā)展：運(yùn)動(dòng)抑制、情緒抑制、認(rèn)知活動(dòng)抑制、延遲滿足道德行為①親社會(huì)行為：分享、合作、幫助、救助等 ②攻擊行為：工具型攻擊（搶奪、推搡等）、敵意型攻擊（嘲笑、罵人等）③對(duì)兒
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