【總結】2原子的核式結構模型(時間:60分鐘)知識點基礎中檔稍難α粒子散射實驗1、2、43、5盧瑟福的核式結構6、7α粒子散射實驗中的能量問題8、109綜合提升1112知識點一α粒子散射實驗1.α粒子散射實驗中,不考慮電子和α粒子的碰撞影響,是
2024-11-28 13:30
【總結】高二物理第九章第一節(jié)莆田錦江中學蔡金國原子的核式結構的發(fā)現(xiàn)陰極射線實驗化學實驗告訴我們...湯姆生如何發(fā)現(xiàn)電子?原子里有帶正電物質!原子的結構如何?湯姆大叔型面包夾葡萄干外型正電荷面粉
2024-11-11 21:07
【總結】第三章系統(tǒng)模型系統(tǒng)模型概述結構模型層次分析法模型概念及特征系統(tǒng)模型的分類建模原則及常用方法結構模型概念及特征解析結構模型的建立應用案例?設一個質量為m,長度為l的擺,其偏離中心線的角度為θ(θ很小),θ(t)st:?方程的解是以
2025-08-05 15:43
【總結】第2節(jié)原子的核式結構模型核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第2節(jié)課前自主學案課標定位課標定位α粒子散射實驗的現(xiàn)象.2.知道盧瑟福的原子核式結構模型的主要內容,理解模型提出的主要思想.3.知道原子核的核電荷數(shù)的意義及原子核的尺度.4.了解原子的核式結構模型
2024-11-17 15:44
【總結】信達外國語學校何靜第二課時揭開原子核內部結構的一種科學方法:用高能量的粒子撞擊、打碎核的方法進行研究。二、原子結構結論:原子的質量主要集中在原子核上,質子和中子的質量相近,電子的質量很小(可忽略)。結論:原子的質量主要集中在原子核上,但原子核在整個原子中所占的體積卻很小。幾種原子結構的模型
2025-08-16 01:40
【總結】1原子物理學2課程說明原子物理學是物理學專業(yè)的一門重要基礎課程。它上承經(jīng)典物理,下接量子力學,屬于近代物理的范疇。在內容體系的描述上,原子物理學采用了普通物理的描述風格,講述量子物理的基本概念和物理圖象,以及支配物質運動和變化的基本相互作用,并在此基礎上,利用量子力學的思想和結論,討論物質結構在原子、原子核以及基本粒子等結構
2025-02-19 06:24
【總結】學業(yè)分層測評知識點一知識點二第2節(jié)原子的核式結構模型學習目標1.知道α粒子散射實驗的現(xiàn)象、方法和結果.(重點)2.知道原子的核式結構模型.(重點、難點)3.知道原子和原子核大小的數(shù)量級.知識脈絡α粒子
2024-11-18 01:42
2024-11-10 07:27
【總結】安徽淮北一中物理組第一單元原子的核式結構·原子的能級設計、制作:王化銀一、原子的核式結構二、玻爾的原子結構模型三、典型例題解析一、原子的核式結構、原子核的大小引言引言引言湯姆生的棗糕式模型湯姆生的棗糕式模型,揭開了研究原子結構的序幕。湯姆生的棗糕式模型,
2024-11-09 04:34
【總結】絢麗壯觀的焰火增加了節(jié)日歡樂的氣氛,都市夜空色彩奪目的美景會給你留下不可磨滅的記憶。漸漸長大的你是否想過,這給你帶來驚異和歡樂的美景是如何產(chǎn)生的?是什么產(chǎn)生了這不同顏色的光?這一節(jié)內容的學習,將會幫助我們揭開其中的秘密。第一節(jié)原子結構模型(1)道爾頓原子模型英國科學家道爾頓(Dalten176
2024-11-17 07:51
【總結】《原子的核式結構》教學目標?.?、推理能力.?,認識α粒子散射實驗的重大意義.?二、重點分析?盧瑟福的α粒子散射實驗的現(xiàn)象和所說明的問題.?三、教具?α粒子散射實驗;放相機、彩色顯示器、錄相帶.?:α粒子散射實驗掛圖.【知識要點】?一、電子的發(fā)現(xiàn)?二、原子的核
2025-08-16 02:00
【總結】第1節(jié)原子結構模型第1課時【教學目標】“玻爾原子結構模型”,知道其合理因素和存在的不足。?!安栐咏Y構模型”解釋氫原子的線狀光譜?!窘虒W重點】、激發(fā)態(tài)及能量量子化的概念。,解釋氫原子光譜是線狀光譜及其他光譜現(xiàn)象?!窘虒W難點】?!窘虒W方法】啟發(fā)式討論式
2024-12-08 06:46
【總結】第三單元人類對原子結構的認識閱讀課本P26~27,填寫以下內容19世紀初,英國科學家111111提出了原子學說;1897年,111111發(fā)現(xiàn)了原子中存在電子;1911年,英國物理學家111111提出了帶核的原子結構模型,其中原子由11111和111111組成,原子核帶111111,位于111111電
2024-11-09 05:26
【總結】結構模型破壞試驗一覽l與線彈性模型試驗的關系l破壞試驗的目的?結構的安全度l破壞試驗的相似要求l試驗方法l相似材料l模型加載l模型破壞階段的判別l破壞形態(tài)的觀察與描述l動力模型破壞試驗一瞥一、與線彈性模
2025-04-29 02:51
【總結】如果不借助模型下列問題很難解決:(1)不可重復的過程(地震,山崩,導彈發(fā)射,回采冒頂)(2)可以重復但是造價太高或時間太長(發(fā)射裝置,橋梁流變)模型定義:模型是對實體的特征及其變化規(guī)律的一種表征或者抽象,而且往往是對實體中那些所要研究的特定的特征的抽象。具體見P58。注意兩點:一是特定特征;二是為什么只對特定特征進行抽象?
2025-04-29 04:13