班主任培訓心得體會五篇doc-wenkub
2022-08-15 12:06:36 本頁面
【正文】 結(jié)的班主任眼光特準，觀察事物可以做到同中求異，異中求同?！ 〔ㄋ辜{曾說過，實踐加反思等于專業(yè)成長，反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗的一面。 班主任要了解學生的思想、知道他們的學習和生活情況?！ ∪?、班主任善于思考 善于觀察、善于反思、善于歸納總結(jié),即善于思考。第二天一看，不得了班上好幾個學生用水彩把手指甲也涂上了顏色。班主任要在教育教學體現(xiàn)民主，可以學習魏書生的商量法，為學生提供最適合的教育。教師對學生尊重、信任，會使師生關系更為融洽。在我的班級里，很多事情我都大膽地交給學生去做，結(jié)果他們都做得比我還好。而教師對學生的理解，意義就更加深遠了，作為班主任要多抽時間和他們談心交流，共同活動，縮短師生距離。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展?！ ∫?、班主任愛的使者 著名教育家陶行知先生曾說過:你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。通過對六個模塊的學習，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學視野。. . . .班主任培訓心得體會五篇導讀：本文 班主任培訓心得體會五篇，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。這不僅僅是一次業(yè)務理論的學習，更是一次心理的洗禮。對于我們教育者來說，我們的言行起著多大的作用呀!所以，教師要當愛的使者給學生愛，讓學生學會愛。那班主任應該怎樣愛自己的學生呢我認為班主任應賦予學生理解、平等、尊重、信任、民主的愛。要從實際出發(fā)，理解學生的思想、生活和立場。人無完人，老師也會犯錯，何況是學生。 每個學生都是好學生，班主任對待學生的態(tài)度要一視同仁?！ 《?、班主任榜樣力量 車爾尼雪夫斯基說:教師要把學生造成什么人，自己就應當是這種人。可見教師的一舉一動都直接影響著學生。每個學生都有他獨特的個性、發(fā)展的變性。就要善于觀察，觀察學生的一舉一動，并從中發(fā)現(xiàn)問題，知道問題的所在，有針對性地去教育學生，達到百分的效果。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學方法是否恰當，反思班級管理的方式是否合適，反思自己的言行是否得體，并從中得到教育教學的寶貴經(jīng)驗。善于總結(jié)的班主任思想敏銳，能夠做到思路清晰，少走彎路。同樣班主任工作也要與時并進，班主任老師更應把創(chuàng)新放在首位。正如美國心理學家威譜 口頭贊賞。 肢體肯定就是用豎大拇指、點頭、微笑、握手、鼓掌等肢體語言對學生的表現(xiàn)進行肯定和表揚。所以我特愛給孩子們發(fā)獎狀，如衛(wèi)生小能手、發(fā)言大王、進步獎等等。當學生進步了，他會在文具盒里看見小紙條。要對自己對所教學科有深入透徹的了解和掌握。是呀，得不到尊重的班主任，何談教育呢 現(xiàn)在的孩子每天都在變化，他們的思想認識、行為標準、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問題。我們班主任要多研究學生，關注每一個學生的全面發(fā)展。應是一位全能選手，當學生的榜樣。我想這次培訓學習僅僅是個開始，今后我將繼續(xù)努力學習，在不斷實踐中把班主任工作做好?！ ∫?、讓班級因我而精彩。談吐要講究等等。教育的對象是人，教師的工作是人的工作，因此，教師在工作中要有無限的良心和愛心。教育的真諦是在于人的個性化和社會化的和諧統(tǒng)一，這就要求教育要注重個體差異性，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的長處。陶行知說過：行動是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子。教育是一種藝術，藝術需要創(chuàng)新。任何事業(yè)都需要當事者從主觀上認真去做，才可能把事情做好，因此，教育要求每一位教師要安心于教育工作，要忠誠于黨的教育事業(yè)，要有終身奉獻于教育的思想?！ ∧托?。教育的每一個環(huán)節(jié)都不可忽視，所以，教師必須細致對待教育，讓教育的各個方面都落到實處?！ ∑浯挝艺劷處煃徫坏奶攸c幸福的共享性。胸中的夢就是我們?nèi)松鷬^斗有明確的目標。這就是香港著名企業(yè)家李嘉誠。這個夢不是一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當猶如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果。 班主任培訓心得體會(三) 7月18日至7月22日我很榮幸參加了“中牟縣小學骨干班主任培訓班”的學習。先進理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家分享。同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典，第一，思想上不歧視后進生。這讓我想起了在班級教學中，由于自己的年輕氣盛，對待后進生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實在是不應該，在以后的教學中一定要改正掉。她以“和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學工作中要懂得和諧的原則。讓我覺得最為欣賞，因為她舉例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學會超越，從螞蟻身上學會團結(jié)一致，從獅子身上學會專注。通過養(yǎng)花，他們不但增長了養(yǎng)花的知識，還陶冶了情操，接近了大自然，豐富了課余生活，還提高了學習的積極性?！ ≡谶@個培訓學習中，年已61歲的花甲老教師周惠玲的講座也讓我獲益很多，最讓我感動的是周老師的謙虛態(tài)度，因為她每次開始講座之前總是深深的對全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了，但是在這個講座的過程中，她竟然是一直站著的，她說是為了更好的講座，方便和老師互動?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神。”同時，為了讓聽課的老師容易理解和接受，在這個講座中，她舉了很多生動的事例，這些例子有她自己親身經(jīng)歷的，還有發(fā)生在她身邊的故事，周老師的話如春風拂面，感覺十分的親切動聽。因為她實在讓我很佩服。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心” “班主任一定要做一個快樂的人。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 二、班主任應提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象 班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1