【正文】 也稱為可行性研究，在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對(duì)新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的方面進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。FTP是在 TCP/IP網(wǎng)絡(luò)上兩個(gè)計(jì)算機(jī)之間傳輸文件時(shí)使用的協(xié)議，IIS 通過(guò)Windows Sockets來(lái)支持 FTP，盡管現(xiàn)在使用 FTP用戶界面的人越來(lái)越少，但是這個(gè)協(xié)議仍然將在一段時(shí)間內(nèi)用來(lái)傳輸文件，因?yàn)樗鼛捉?jīng)被 Inter用戶廣為接受，F(xiàn)TP 使用 TCP作為它的客戶和服務(wù)器之間進(jìn)行所有通信和交換的傳輸協(xié)議，而 IIS則是以 Windows Sockets與 TCP打交道的。通過(guò)選擇 Inter Service Manager超文本管理器，用戶可以采用 HTML界面使用Inter Service Manager。3. Transport Layer：負(fù)責(zé)用戶端到服務(wù)器之間的信息的移動(dòng)，TCP（Transmission Control Protocol）即位于此層。2. 在互聯(lián)網(wǎng)上，有很多網(wǎng)站需要多部服務(wù)器才能夠應(yīng)付來(lái)自用戶端的請(qǐng)求，這就需要利用 DNS所具有的功能，將一組以上的 IP指定給同一個(gè)域名，每當(dāng)這個(gè)網(wǎng)站接到服務(wù)要求，由 DNS負(fù)責(zé)進(jìn)行解析，它會(huì)指定域名的下一組 IP地址給它，若要求采用這套做法，服務(wù)器的內(nèi)容必須逐一復(fù)制到每一部服務(wù)器上。IIS的一個(gè)重要特性是支持 ASP。IIS 不需要開發(fā)人員學(xué)習(xí)新的腳本語(yǔ)言或者編譯應(yīng)用程序，IIS 完全支持 VBScript，JScript 開發(fā)軟件以及 Java，它也支持 CGI和 WinCGI，以及 ISAPI擴(kuò)展和過(guò)濾器?！?For Each...Next：對(duì)于集合中的每項(xiàng)或數(shù)組中的每個(gè)元素，重復(fù)執(zhí)行一組語(yǔ)句。Function 返回值的數(shù)據(jù)類型總是 Variant。Function 過(guò)程與 Sub過(guò)程類似，但是 Function過(guò)程可以返回值。在 VBScript中，過(guò)程被分為兩類：Sub 過(guò)程和 Function過(guò)程。聲明變量的一種方式是使用Dim語(yǔ)句、Public 語(yǔ)句和 Private語(yǔ)句在 Script中顯式聲明變量。此類數(shù)據(jù)在與其他日期或時(shí)間數(shù)據(jù)一起使用時(shí)，結(jié)果也總是表示為日期或時(shí)間。數(shù)據(jù)只可能是字符串，則 VBScript將按字符串處理。而在服務(wù)器端，則無(wú)需考慮瀏覽器的支持問(wèn)題。這樣就不必?fù)?dān)心瀏覽器是否支持 ASP所使用的編程語(yǔ)言。它采用封裝對(duì)象，程序調(diào)用對(duì)象的技術(shù)，簡(jiǎn)化編程，加強(qiáng)程序間合作。ASP 最重要的優(yōu)點(diǎn)是能夠建立對(duì)諸如時(shí)間、地點(diǎn)、用戶標(biāo)志、以前的選擇和活動(dòng)等因素敏感的頁(yè)面。（Objectoriented）。除了可使用 VBScript或JScript語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)外，還通過(guò) plugin的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語(yǔ)言，譬如 REXX、Perl、Tcl 等。，如 Windows的記事本，即可進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。有了 ASP就不必?fù)?dān)心客戶的瀏覽器是否能運(yùn)行所編寫的代碼，因?yàn)樗械某绦蚨紝⒃诜?wù)器端執(zhí)行，包括所有嵌在普通HTML中的腳本程序。 . ASP技術(shù)Microsoft Active Server Pages 即 ASP，其實(shí)是一套微軟開發(fā)的服務(wù)器端腳本環(huán)境?？偟膩?lái)說(shuō)，我國(guó)在線考試系統(tǒng)發(fā)展比較迅速，但總體水平不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在理論和實(shí)踐上都存在一定的差距。，分?jǐn)?shù)和試題統(tǒng)計(jì)分析比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分挖掘數(shù)據(jù)所包含的信息。以上考試系統(tǒng)各自實(shí)現(xiàn)了試題的計(jì)算機(jī)管理，抽題成卷，無(wú)紙化考試，自動(dòng)判卷，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等各項(xiàng)功能的一部分。但發(fā)展也比較迅速，研究和開發(fā)活動(dòng)比較活躍。目前，國(guó)外許多大型測(cè)驗(yàn)出版機(jī)構(gòu)、地區(qū)教育主管部門和專業(yè)資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)都以某種測(cè)量理論為指導(dǎo)建立題庫(kù)、設(shè)計(jì)考試系統(tǒng)，并進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)研究。但是與傳統(tǒng)的紙面考試相比，目前的在線測(cè)試都是基于標(biāo)準(zhǔn)化考試的，而且一般只能用于非正規(guī)的考試，因?yàn)閷?duì)于很多方面考慮的還不是很完善，因而使得在線考試在近段時(shí)間很難完全替代傳統(tǒng)的考試。如今世界上對(duì)于基于 Inter的遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)所進(jìn)行的研究開發(fā)工作不是很長(zhǎng)，但是基于 web技術(shù)構(gòu)建的在線考試系統(tǒng)已然成為發(fā)展的主流。人們迫切要求利用這些技術(shù)來(lái)進(jìn)行在線考試，以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)及提高工作效率，與此同時(shí)也提高了考試的質(zhì)量，從而使考試更趨于公證、客觀，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 [1]其中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是在線考試系統(tǒng)，同時(shí)它也是最難實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)。而普及遠(yuǎn)程教育，尤其是網(wǎng)絡(luò)教育，不僅是解決這一問(wèn)題的有效途徑，而且將成為革新傳統(tǒng)教育模式的重要?jiǎng)恿?。能夠?qū)崿F(xiàn)在線答題的功能。能夠判斷用戶的身份，并根據(jù)身份的不同進(jìn)入不同的頁(yè)面。在線考試學(xué)生單擊“開始答題”按鈕就可以顯示試卷的內(nèi)容，單擊“交卷”就可以提交試題，此時(shí)試卷評(píng)閱功能已經(jīng)完成，并進(jìn)行記錄。第一次用PowerDesigner并不感到很陌生，里面與 SQLServer建立數(shù)據(jù)庫(kù)差不多。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。平時(shí)成績(jī)、評(píng)閱成績(jī)、答辯成績(jī)?nèi)我庖豁?xiàng)不及格，則總評(píng)成績(jī)不及格。（打印前僅將這一行字刪掉?。┊厴I(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):（包含學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)）成績(jī)（平時(shí)成績(jī)）: 指導(dǎo)教師簽名：年 月 日評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)：（畢業(yè)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量與水平）成績(jī)（評(píng)閱成績(jī)）: 評(píng)閱教師簽名：年 月 日答辯情況記錄:（不安排答辯的學(xué)生此表不填）答辯成績(jī):答辯委員會(huì)主任(或答辯教師小組組長(zhǎng))簽名:年 月 日總評(píng)成績(jī):裝訂順序：（1）封面、（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定記錄、（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、（4）目錄、（5）正文、（6）附錄、（7）參考文獻(xiàn)。打印要求：雙面打印；其中封面的反面為空白頁(yè)；目錄的首頁(yè)、正文的首頁(yè)打印在右面；正文首頁(yè)的頁(yè)碼號(hào)從 1開始編碼。 軟件工程系制畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)課題：圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)二、設(shè)計(jì)目的：當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代?！袄眯畔⒓夹g(shù)來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革”是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思想，是提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，特別是隨著各高校不斷的擴(kuò)大招生，教學(xué)資源的投入相對(duì)不足，這就對(duì)高校的圖書館管理系統(tǒng)提出了新的要求。三、設(shè)計(jì)要求 網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)試卷的添加、試題的添加、在線考試和成績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能。再次登記后可以看到本次考試的學(xué)生成績(jī)。能夠?qū)崿F(xiàn)在線添加試卷和試題的功能。五、設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃：11月 15日——11 月 25日 查閱資料、系統(tǒng)功能分析、模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)12月 1 日—— 2 月 25日 代碼設(shè)計(jì)、調(diào)試3月 1 日—— 3 月 25月 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 4月初 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辨（如有變動(dòng)，另行通知）六、畢業(yè)答辨需提交的材料：完整的系統(tǒng)代碼（光盤或磁盤）畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)生： 張 三 指導(dǎo)教師簽名：年 月 日目 錄1 緒論 ..............................................................1 課題研究背景 ..................................................1 國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀 ................................................2 論文結(jié)構(gòu) ......................................................32 相關(guān)技術(shù) ..........................................................3 ASP技術(shù) .......................................................3 IIS服務(wù)器 .....................................................5 IIS服務(wù)器的特性 ...........................................6 IIS體系架構(gòu) ...............................................7 IIS提供的服務(wù) .............................................73 需求分析 ..........................................................8 可行性分析 ....................................................8 系統(tǒng)的體系機(jī)構(gòu)分析 ............................................8 系統(tǒng)的需求分析 ................................................8 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想與目標(biāo) ..........................................94 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) .....................................................10 系統(tǒng)流程 .....................................................10 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖 ...............................................105 詳細(xì)設(shè)計(jì) .........................................................11 試題設(shè)計(jì) .....................................................11 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ...................................................15 功能的詳細(xì)設(shè)計(jì) ...............................................16 連接數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn) ...........................................16 注冊(cè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .....................................16 登陸頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .....................................18 添加試題的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .....................................20 試卷頁(yè)面的生成與設(shè)計(jì) .....................................22 在線考試頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .................................246 結(jié)束語(yǔ) ...........................................................267 參考文獻(xiàn) .........................................................268 致謝 .............................................................27空白頁(yè)，以使正文首頁(yè)印在總頁(yè)序的奇數(shù)頁(yè)即右面上。中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育也隨 Inter的發(fā)展而同步增長(zhǎng)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育也為中國(guó)的教育事業(yè)開辟了新的天地 . 課題研究背景隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在很多國(guó)外的大學(xué)和社會(huì)其他部門都已經(jīng)開設(shè)了遠(yuǎn)程教育，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)異地教育和培訓(xùn)。在我國(guó)，雖然遠(yuǎn)程教育已經(jīng)蓬勃地發(fā)展起來(lái)，但是目前學(xué)校與社會(huì)上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，在此方式下，組