【總結】浙江萬里學院電信學院錢裕祿0405-2Chapt7常用時序邏輯功能器件Chapt7常用時序邏輯功能器件計數(shù)器寄存器基本功能是統(tǒng)計時鐘脈沖的個數(shù),即實現(xiàn)計數(shù)操作,也可用于分頻、定時、產(chǎn)生節(jié)拍脈沖等?;竟δ苁谴鎯騻鬏斢枚M制數(shù)碼表示的數(shù)據(jù)或信息,即完成代碼的寄存、移位、傳輸操作。和
2024-10-18 15:39
【總結】廣東科學技術職業(yè)學院廣州學院畢業(yè)設計紅外計數(shù)器基于單片機的紅外計數(shù)器課題名稱:紅外線計數(shù)器論文名稱:基于單片機的紅外計數(shù)器學生姓名:霍凱指導教師
2025-05-12 12:49
【總結】景德鎮(zhèn)陶瓷學院電子電路CAD課程設計課題名稱光敏計數(shù)器所在院系機電學院班級13自動化2班學號201310320210姓名董儒誠
2025-06-29 20:52
【總結】桂林航天工業(yè)學院學生實驗報告課程名稱EDA技術實驗項目名稱0-9999計數(shù)器的設計開課院(系)及實驗室電子信息與自動化學院實驗日期年月日學生姓名甘志榮學號2021090110212專業(yè)班級自動化2班指導教師龐前娟實驗成績一、實驗目的1、掌握VHDL語言的基本結
2025-06-03 04:26
【總結】沈陽工程學院課程設計設計題目:停車場電子車位計數(shù)器系別電力學院班級電本114班學生姓名xxxx學號2021
2025-03-04 11:09
【總結】第五章計數(shù)器引入:電路中由兩個與非門構成單脈沖發(fā)生器,計數(shù)器74LS161對其產(chǎn)生的脈沖進行計數(shù),計數(shù)結果送入字符譯碼器并驅(qū)動數(shù)碼管,使之顯示單脈沖發(fā)生器產(chǎn)生的脈沖個數(shù)。脈沖發(fā)生器計數(shù)器顯示nnQQ??1010101010CPQ1Q2Q00
2025-04-29 02:43
【總結】電子測量原理第1頁第四章電子計數(shù)器概述電子計數(shù)器的組成原理和測量功能電子計數(shù)器的測量誤差電子計數(shù)器使用電子測量原理第2頁概述時間、頻率的基本概念1)時間和頻率的定義2)時頻測量的特點3)測量方法概述電子計數(shù)器概述
2025-04-29 02:58
【總結】停車場電子車位計數(shù)器沈陽工程學院課程設計設計題目:停車場電子車位計數(shù)器系別電力學院班級電本114班學生姓名xxxx學號2011208416指導教師黃碩職
2025-06-26 05:19
【總結】沈陽工程學院課程設計設計題目:停車場電子車位計數(shù)器系別電力學院班級電本114班學生姓名xxxx學號2020
2025-08-20 18:08
【總結】時序邏輯電路的基本概念一、時序邏輯電路的結構及特點時序邏輯電路——任何一個時刻的輸出狀態(tài)不僅取決于當時的輸入信號,還與電路的原狀態(tài)有關。時序電路的特點:(1)含有具有記憶元件(最常用的是觸發(fā)器)(2)具有反饋通道。第8章計數(shù)器2時序邏輯電路的設計方法計數(shù)器的實現(xiàn)步驟1、確定計
2025-01-17 08:45
【總結】貴州電子信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計(論文)第I頁畢業(yè)設計(論文)基于51單片機的流水線產(chǎn)品計數(shù)器設計班級:31001班學號:202262301051姓名:唐樹春專業(yè):應用電子技術指導老師:周
2025-06-28 09:57
【總結】通信102班,姓名青瓜基于FPGA的計數(shù)器設計EDA課程設計項目名稱基于FPGA的計數(shù)器的設計 專業(yè)班級通信102班學生姓名青瓜指導教師
2025-06-22 13:44
【總結】※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※2008級學生通信工程電子技術課程設計電子技術課程設計報告書課題名稱光電計數(shù)器姓名黎成芙學號0812402-32院、系、部物理與電信工程系專業(yè)通信工程指導教師蔣冬初
2025-01-16 10:12
【總結】哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院畢業(yè)設計(論文)-1-畢業(yè)設計論文單片機多功能計數(shù)器的設計哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院畢業(yè)設計(論文)-2-摘要本文主要從硬件和軟件兩方面介紹了MCS-51系列單片機多功能計數(shù)器的設計思路,簡單說明如何實現(xiàn)對計數(shù)的功能,并對硬件原理圖和程序框圖作了簡
2025-07-02 19:54
【總結】應用十四進制同步減法計數(shù)器設計數(shù)字電子的設計方案1數(shù)字電子設計部分課程設計的目的,并通過實驗設計、驗證正是理論的正確性。、加法器、寄存器等。。下圖為同步二進制加法計數(shù)器示意框圖十四進制同步減法計數(shù)器,無效態(tài)為:0001,0010①根據(jù)題意可畫出該計數(shù)器狀態(tài)圖:
2025-04-26 06:31