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初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷與答案-wenkub

2023-07-12 13:29:36 本頁面
 

【正文】 常借故推托,并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,教學(xué)計(jì)劃不能如期完成,學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí),你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)(  ?。〢.學(xué)習(xí)心理 B.個(gè)性心理  C.情緒心理    B.義務(wù)     C.責(zé)任)11.關(guān)于初中信息技術(shù)課程目標(biāo),下列描述不正確的是(  ?。〢、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì)的影響。12.《綱要》中指出:樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。 C.②①④③⑤ 這說明信息具有(  ?。〢.時(shí)效性     B.依附性     C.共享性      D.真?zhèn)涡?6.李老師在教學(xué)中需要查找一些資料,其中最不合適的做法是(   ?。?。  B.存儲單位 C.Cool Edit   D.PowerPoint21.計(jì)算機(jī)常用的英文有byte和bit,bit表示的是(  ?。〢.二進(jìn)制位     B.十進(jìn)制位     C.字節(jié)   D.字長22.在Windows中,窗口與對話框的區(qū)別是(  ?。〢.對話框不能移動(dòng),也不能改變大小   B.兩者都能移動(dòng),但對話框不能改變大小C.兩者都能改變大小,但對話框不能移動(dòng) D.兩者都能改變大小和移動(dòng)23.在Windows中,不能在任務(wù)欄中進(jìn)行的操作是(  ?。〢.切換活動(dòng)窗口  B.排列桌面圖標(biāo)  C.設(shè)置系統(tǒng)日期和時(shí)間  D.啟動(dòng)開始菜單24.在Word編輯狀態(tài),要想設(shè)置行間距,應(yīng)當(dāng)使用“格式”菜單中的( ?。┟?。 C.根據(jù)窗口調(diào)整表格 D.Count30.對2008年北京奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的比較分析,最合適圖表類型是(  ?。.HTTP協(xié)議 B.TCP/IP協(xié)議A.文件存放的服務(wù)器名稱       B.文件名稱C.文件所在服務(wù)器的距離       D.文件存放的目錄路徑37.按局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),中學(xué)機(jī)房使用交換機(jī)和雙絞線組成的網(wǎng)絡(luò)屬于(  )A.總線型    B.星型    C.環(huán)型趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一,他精通多種國內(nèi)方言和9種外語。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下,周舟在樂團(tuán)指揮方面顯示了自己的才能,多次在盛大的場合指揮著交響樂團(tuán)完成了表演,其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。小時(shí)候的他并不聰明,學(xué)習(xí)成績較差,小學(xué)畢業(yè)就走入了社會(huì)。依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出,國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢智能是 語言智能 ,魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是 人際交往智能 ,周舟的優(yōu)勢智能是 音樂智能 ,謝彥波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班,主要取決于他的優(yōu)勢智能,即 數(shù)理邏輯(或:邏輯數(shù)理)智能 ,此外,姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為 身體運(yùn)動(dòng)智能 。⑶發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。請說出處理這一問題的兩種方法及適用情況。(6分)Dim A as Long,B as Long,R as LongA=inputbox(“請輸入A的值”)B=inputbox(“請輸入B的值”)Do R=?、? A=BB=R Loop Until ?、凇rint “最大公因子=”。 ①       B47.綜合題:(20分)課題:公式的使用(選自初中第四冊Excel部分)內(nèi)容:Excel計(jì)算公式的使用某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能(1)掌握相對地址及絕對地址的含義。(5)掌握相對地址及絕對地址的引用(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)協(xié)作精神要求:根據(jù)新課程理念和要求,重新設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)要具體、明確、可評價(jià),
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