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正文內(nèi)容

軟件工程課程設計學生信息管理系統(tǒng)-wenkub

2023-07-12 06:05:47 本頁面
 

【正文】 har(8)主碼非空markrealcontentntext表5表名files列名數(shù)據(jù)類型(精度范圍)主/外碼空/非空約束條件IdChar(8)主碼非空 leaderIdChar(8)外碼非空FilenameChar(50)datedatetime六、詳細設計 本系統(tǒng)模塊設計將對總體設計中模塊結構進行。數(shù)據(jù)流名:工作報告。(5)密碼:教師和學生可以修改自己的登陸密碼,結果存入用戶信息數(shù)據(jù)庫。(2)選課:顯示教師開設的課程設計題目,實現(xiàn)學生選課。教師可以查看學生選課情況,可以查看學生設計報告,填寫學生項目進度情況,給出最高分,修改密碼,上傳課程設計題目,學習資料。我校許多專業(yè)都以開設類似的課程設計題目,學生和老師在技術方面已經(jīng)有經(jīng)驗,正缺少這樣的實踐機會。4. 開發(fā)風險:浪費資金人力,會影響原有管理方式,總體風險不大。(5)由于是人工處理且工作量大,所以效率低,出錯率高,修改麻煩。(2)站用一個辦公室和23個職工專門用來管理課程設計選課,每天有固定工作時間8小時。教師可以修改自己的密碼??梢圆樵冏约旱倪x題情況。為了更好地管理設計過程中所產(chǎn)生的資料文檔,我們開發(fā)一個軟件工程課程設計管理系統(tǒng)。課 程 設 計課程名稱:軟件工程實驗項目: 學生信息管理系統(tǒng)姓 名: XXX專 業(yè): 軟件工程班 級: XXX班學 號: XXXX目 錄一、需求分析 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 1二、可行性分析 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 1 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 1 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 2 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 2 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 25. 經(jīng)濟可行性 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 26.技術可行性 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 27.法律可行性 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 2 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 3三、系統(tǒng)功能分析 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 3 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 3 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 3四、 數(shù)據(jù)描述 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 31.系統(tǒng)流程圖 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 32.數(shù)據(jù)流程圖 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 43.數(shù)據(jù)字典 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 54.ER圖 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 85.用例圖 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 11五、總體設計 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄ 11基本設計概念和處理流程 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 11軟件結構 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 11數(shù)據(jù)結構 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 13六、詳細設計 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄┄ 14 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄┄ 14 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄┄ 16 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄ 17七、功能介紹 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 17八、關鍵代碼展示 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 20九、心得體會 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 25一、需求分析 現(xiàn)在的大學中,老師和學生都注重理論與實際相結合,開設了很多與課程相配的課程設計。教師和學生可以應用該系統(tǒng)實現(xiàn)如下功能:學生使用自己的姓名和學號(密碼)登陸后,可以從題庫中選擇一個題目,并且填寫同組的其他同學的姓名,學號,班級,小組長等。學生可以查詢自己的課程設計成績。教師把課程設計的題目,學習的資料等上傳到該系統(tǒng)。(3)每人工資在每月20003000元。2.項目目標:學生和老師可以方便的選課,同時可以查詢和修改各自的信息,以便學校管理。5. 經(jīng)濟可行性:成本估計:一臺計算機每天電費(工作18小時以上),需要45名管理遠和數(shù)據(jù)庫維護人員每天工資(每天工作在8小時以上),人員培訓費用,定期軟硬件更新費用,每年總運營費用,雜項費用。7.法律可行性:雖然其他學校也有類似的管理系統(tǒng),但都主要在本校使用,沒有涉及到盈利方面,我校設計該系統(tǒng)也本著讓學生和老師把握一次學習實踐的機會的目的,鍛煉他們的開發(fā)技術和能力,不會去抄襲已經(jīng)設計好的管理系統(tǒng),如有借鑒的地方發(fā)布時也會說明,而且該系統(tǒng)是本著方便學生學習的目的,而非盈利目的,所以不會和法律相沖突。學生可以查看選課情況和成績,選課。(3)查詢:學生查詢可選題,自己選題情況,自己課程設計成績。四、 數(shù)據(jù)描述1.系統(tǒng)流程圖:2.數(shù)據(jù)流程圖簡易數(shù)據(jù)流圖:完整數(shù)據(jù)流圖:3.數(shù)據(jù)字典:數(shù)據(jù)流描述:數(shù)據(jù)流名:用戶名密碼 數(shù)據(jù)來源:用戶登陸處理 數(shù)據(jù)去向:驗證信息處理。數(shù)據(jù)來源:課題信息界面數(shù)據(jù)去向:上傳處理說明:學生將各階段工作報告上傳。(1)用戶登陸模塊 ①用戶根據(jù)自己不同的身份使用相應的信息登錄②系統(tǒng)檢查所填信息③錯誤則轉(一)重新輸入④進入相應的頁面⑤系統(tǒng)更新登錄記錄⑥結束 (2)選題、填寫小組信息功能模塊①進入相應的界面②根據(jù)本小組的信息填寫相應的內(nèi)容③系統(tǒng)更新文件④小組瀏覽題目⑤系統(tǒng)記錄選題信息⑥系統(tǒng)增加相應記錄 (3) 上傳文件功能模塊①進入相應的界面②輸入文件內(nèi)容③系統(tǒng)添加文件④結束(4) 查看功能模塊:① 用戶根據(jù)需要查詢② 系統(tǒng)檢查要查詢的內(nèi)容③ 輸入錯誤轉(
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