護(hù)理三基名詞解釋基礎(chǔ)篇-wenkub
2023-07-12 02:35:28 本頁面
【正文】 是必需的或者是屬于適應(yīng)證范圍的，所實(shí)施的診療，護(hù)理手段都應(yīng)保證不使病人身心受到損傷。倫理：是指人與人之間關(guān)系的道理或規(guī)則。常見的心身疾病有冠心病，原發(fā)性高血壓，消化性潰瘍，支氣管哮喘等。病人角色牽強(qiáng)：某些人為達(dá)到某種目的而采取的一種稱病方式，利用病人角色的行為特征，獲取某些切身利益。疾病行為：是指病人顯示其病感的行為。無意識(shí)心理護(hù)理：是指護(hù)士在護(hù)理病人的過程中，隨時(shí)可能對病人心理狀態(tài)產(chǎn)生影響的一切言談舉止和護(hù)理活動(dòng)，無論護(hù)士能否主動(dòng)意識(shí)到，都可以產(chǎn)生心理護(hù)理的效果。心理護(hù)理：是指在護(hù)理全過程中，護(hù)士運(yùn)用心理學(xué)的理論和技能，通過各種方式和途徑，積極地影響病人的心理狀態(tài)，以達(dá)到較理想的護(hù)理目的。繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育：是繼規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主的一種終生性護(hù)理學(xué)教育。護(hù)理診斷：是關(guān)于個(gè)人、家庭或社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題以及生命過程的反應(yīng)的一種臨床判斷。支持—教育系統(tǒng)：當(dāng)病人能夠在護(hù)士指導(dǎo)下滿足自理需要時(shí)，護(hù)士可通過支持、教育和提供促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境來幫助病人提高自理能力。護(hù)理理念：是引導(dǎo)護(hù)理人員認(rèn)識(shí)及判斷護(hù)理及其相關(guān)方面的價(jià)值觀及信念?；拘枰菏蔷S持身心平衡并求得生存、成長及發(fā)展，在生理和心理上最低限度的需要。護(hù)理：是診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)。壓力：在生理學(xué)上，是指人體對任何加諸于他的需求所作的非特異性反應(yīng)。自理：個(gè)體為維持生命、健康和幸福而采取的有目的的活動(dòng)。護(hù)理程序：是指導(dǎo)護(hù)理人員以滿足護(hù)理對象的身心需要，恢復(fù)或增進(jìn)護(hù)理對象的健康為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法實(shí)施計(jì)劃性、連續(xù)性、全面整體護(hù)理的一種理論與實(shí)踐模式。護(hù)理目標(biāo)：是針對護(hù)理診斷而提出的，期望護(hù)理對象在接受護(hù)理活動(dòng)后達(dá)到的健康狀態(tài)或行為的改變，也是評價(jià)護(hù)理效果的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)分制管理：繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制管理，教育對象每年參加經(jīng)認(rèn)可的繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育活動(dòng)，并要修滿最低學(xué)分，才能再次注冊、聘任及晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。個(gè)性化心理護(hù)理：是一種目標(biāo)比較明確，針對性比較強(qiáng)，用于解決病人特異性，個(gè)性化心理問題的心理護(hù)理。心境：是具有感染性的，是比較微弱而持久的情緒狀態(tài)。病人角色強(qiáng)化：指病人對自己所患疾病出現(xiàn)心理反應(yīng)過度，過度依賴醫(yī)護(hù)人員幫助，過度要求親友照顧。情境性心理失調(diào)：特指以情境性因素為主而導(dǎo)致個(gè)體發(fā)生心理失調(diào)的一類常見心理問題。護(hù)士的職業(yè)角色化：特指從事護(hù)士這個(gè)職業(yè)的個(gè)體所應(yīng)具有的與職業(yè)相適應(yīng)的角色人格和行為模式。護(hù)理倫理學(xué)：是運(yùn)用一般倫理學(xué)的原理來解決護(hù)理實(shí)踐和護(hù)理科學(xué)發(fā)展中人們相互之間，護(hù)理團(tuán)體與社會(huì)之間關(guān)系的一門學(xué)問。病人自主性：是指病人對有關(guān)自己的醫(yī)護(hù)問題，經(jīng)過深思熟慮所做出的合乎理性的決定并據(jù)以采取的行動(dòng)。生活質(zhì)量：是一個(gè)人在社會(huì)生活和日?；顒?dòng)中機(jī)能能力和主觀感覺的表現(xiàn)，是一個(gè)包括生物醫(yī)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)在內(nèi)的集合概念的反映。溝通：是遵循一系列共同規(guī)則互通信息的過程。能量代謝：是指機(jī)體內(nèi)糖類，脂肪和蛋白質(zhì)在代謝中伴隨能量的釋放，轉(zhuǎn)移和利用的過程。限制性氨基酸：是指食物中某一種或幾種含量較低，導(dǎo)致其他必需氨基酸在體內(nèi)不能被充分利用并造成蛋白質(zhì)營養(yǎng)價(jià)值降低的必需氨基酸。氮平衡：反映體內(nèi)組織蛋白質(zhì)分解和合成代謝的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。平衡膳食：是合理營養(yǎng)的核心，是以膳食供給與機(jī)體需要保持平衡為目標(biāo)的健康膳食。面部三角區(qū)：是指鼻根至兩側(cè)口角間的部分。等滲溶液：與血漿滲透壓相等的溶液。貯存血量：一部分滯留于肝、肺、腹腔靜脈以及皮下靜脈叢等處，流動(dòng)緩慢，紅細(xì)胞比容比較高，稱為貯存血量。異位起搏點(diǎn)：在某些情況下，如竇房結(jié)起搏功能不全、沖動(dòng)下傳受阻或某些心肌組織興奮性異常升高時(shí)，則竇房結(jié)以外的自律細(xì)胞的自律性有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來，成為起搏點(diǎn)。如果在有效不應(yīng)期之后到下一次竇房結(jié)興奮傳來之前，受到一次人工刺激或由異位起搏點(diǎn)傳來的刺激，則可引起心室肌提前產(chǎn)生一次興奮和收縮。滲透性利尿：由于腎小管中溶質(zhì)濃度高，滲透壓大，妨礙了腎小管對水的重吸收，使尿量增多的現(xiàn)象。脊髓休克：當(dāng)脊髓與高位中樞斷離時(shí)，脊髓暫時(shí)喪失反射活動(dòng)的能力而進(jìn)入無反應(yīng)狀態(tài)。不典型增生：又稱異型增生，指細(xì)胞增生活躍并伴有一定程度異型性的病變，但尚不夠癌的診斷標(biāo)準(zhǔn)。條件致病菌：寄居在人體一定部位的正常菌群相對穩(wěn)定，正常情況下不表現(xiàn)致病作用，只有當(dāng)機(jī)體免疫力降低，寄居部位發(fā)生改變或菌群失調(diào)時(shí)方可致病。菌血癥：病原菌由原發(fā)部位進(jìn)入血液，但不在血液中繁殖，只是短暫地出現(xiàn)在血中，有可能經(jīng)血到體內(nèi)有關(guān)部位在進(jìn)行繁殖而致病，如傷寒早期的菌血癥。免疫：指機(jī)體免疫系統(tǒng)識(shí)別自身與異己物質(zhì)，并通過免疫應(yīng)答排除抗原性異物，以維持機(jī)體生理平衡的功能。免疫監(jiān)視：識(shí)別，殺傷與清除體內(nèi)的突變細(xì)胞，防止發(fā)展為腫瘤的能力。體液免疫：B細(xì)胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答。藥物的不良反應(yīng)：凡不符合用藥目的并給病人帶來不適或痛苦的反應(yīng)。繼發(fā)反應(yīng)：指藥物治療作用所產(chǎn)生的不良后果，又稱為治療矛盾。首過效應(yīng)：某些藥物在通過腸黏膜和肝時(shí)，可被該處的一些酶代謝滅活，使進(jìn)入體循環(huán)的藥量減少，療效下降，稱為首過效應(yīng)或第一關(guān)卡效應(yīng)。戒斷癥狀：機(jī)體長期反復(fù)使用依賴性藥物后，出現(xiàn)了身體依賴性，如果突然停藥，即可產(chǎn)生嚴(yán)重的生理功能紊亂，導(dǎo)致一系列的異常反應(yīng)。突發(fā)公共衛(wèi)生事件：突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。職業(yè)性有害因素：指生產(chǎn)過程，勞動(dòng)過程和生產(chǎn)環(huán)境中存在的可能危害人體健康和勞動(dòng)能力的因素。流行：指一個(gè)地區(qū)某病發(fā)病率明顯超過歷年的散發(fā)發(fā)病率水平，是與散發(fā)相對而言的。廣義的醫(yī)院感染是指任何人員在醫(yī)院活動(dòng)期間，遭
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