【正文】 開立銀行帳戶流程、銀行承兌匯票流程、票匯業(yè)務流程、信用證業(yè)務流程、銀行保函業(yè)務流程、托收業(yè)務流程和電匯業(yè)務流程。 18 點擊“ ”進入如下頁面，“確定”即完成刪除功能。由管理員將班級開設出來以后，任課教師可以管理該班級的學生的帳號、密碼等信息，可以批量添加學生的信息、單獨添加學生的信息、修改和刪除學生的信息等。系統(tǒng)管理員可以根據(jù)需要，對自己帳號的密碼進行修改，保證數(shù)據(jù)的安全。（注：該過程將恢復指定的 sql 數(shù)據(jù)庫的所有信息到上次備份的數(shù)據(jù)。 點擊“資料管理”鏈接，進入如下頁面，錄入相應信息后，點擊“開始備份”，即完成備份數(shù)據(jù)功能。） 點擊“清空班級”，出現(xiàn)如下頁面，管理員根據(jù)需要進行操作。由系統(tǒng)管理員創(chuàng)建一個新班級，可以輸入學生的起止學號，成批進添加學生的信息。級別選擇“高”，則該教師不僅能看到本班學生信息，還能看到別的班級學生的信息；級別選擇“低”，則該教師僅能看到本班學生信息。系統(tǒng)管理端分為教師管理、班級管理、資料管理、修改密碼等四個部分的功能。 實驗內(nèi)容 了解結算業(yè)務實驗的主要內(nèi)容及給 定相關資料，為后面的實驗作好準備。管理員從管理員端登錄后，可以添加班級、添加教師、數(shù)據(jù)備份等；教師從教師端登錄后，可以實現(xiàn)信息管理、資料備份、教學案例、實習管理、學生答疑等功能；學生從學生端登錄后可進入模擬實習系統(tǒng)進行模擬實習、進入作業(yè)系統(tǒng)完成老師布置的作業(yè)、進入查詢系統(tǒng)后查詢自己相關的信息； 學生登錄模擬考試端后，進行模擬考試，檢驗自己對金融結算各流程的掌握程度。 5 安裝注意事項 : 本軟件需要在已裝 IIS和 Microsoft SQLServer2020 的系統(tǒng)上安裝 .否則將無法成功安裝運行本軟件 .安裝過程可自由選擇安裝方式 (虛擬目錄安裝或新建站點安裝 ).如果服務器是 Windows 2020 Professional ,只能選擇虛擬目錄安裝 . 本軟件安裝前需要先啟動 SQLServer2020，安裝過程需要輸入 SQLServer2020 數(shù)據(jù)庫的名稱和數(shù)據(jù)庫管理員帳號、密碼。教學活動結束時，教師可以隨機生成或自主選擇生成考試試卷，以便對學生的知識掌握情況進行測試。 本軟件采用最新的 B/S架構設計，安裝、使用和升級度非常簡便，客戶端只需標準 4 的瀏覽器，不再安裝其他軟件，且沒有用戶數(shù)量限制，系統(tǒng)管理員可根據(jù)需要創(chuàng)立班級和學員管理庫。本軟件設計成教師可以與學生交互的方式進行知識講授，激發(fā)學生學習知識的積極性和主動性。 使用范圍 本軟件主要適用于大中專、高職院校國際結算課程的教學過程中同步上機實驗及課程結束后進行模擬實習之用，也可以供銀行和外貿(mào)企業(yè)用做培訓實務操作練習時使用。因為隨著市場競爭日趨激烈，商業(yè)銀行和外貿(mào)企業(yè)都怕泄露商業(yè)機密，不讓學生接觸其核心部門和有關的業(yè)務，這種實習很難達到預期的教學效果。 1 目 錄 第一章 金融模擬實驗概述 背景 使用范圍 第二章 金融模擬實驗系統(tǒng) 系統(tǒng)介紹 運行環(huán)境 硬件環(huán)境 軟件環(huán)境 系統(tǒng)功能結構 第三章 金融實務模擬實驗 實驗一：實驗準備 實驗目的和要求 實驗內(nèi)容 實驗準備 操作 指南 實驗二：模擬操作各種業(yè)務流程 開立銀行賬戶 銀行承兌匯票業(yè)務 票匯業(yè)務流程 電匯業(yè)務流程 托收業(yè)務流程 2 銀行保函業(yè) 務流程 信用證業(yè)務流程 第四章 金融實務 軟件系統(tǒng)教與學使用示例 教師管理系統(tǒng) ． 實習管理 ． 輔助教學 學生操作系統(tǒng) 模擬考試端 以學生的身份登錄 選擇試題 做試題 以教師的身份登錄。所以許多高校重視實踐教學環(huán)節(jié)的開發(fā)和改革，希望能在教學中使用仿真模擬實驗系統(tǒng)，給 學生提供一個高效的模擬實習環(huán)境。 第二章 金融模擬實驗系統(tǒng) 系統(tǒng)介紹 本軟件 使用網(wǎng)頁形式，展現(xiàn)開立賬戶、托收、信用證、銀行保函、銀行承兌、電匯、票匯等多種結算業(yè)務流程以及涉及到的各類資料，并采用交互式多媒體形式訓練學生的動手操作過程，仿真效果好，操作簡便易學。例如，在教學過程中，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容的需要向?qū)W員發(fā)送實習文件，學生在收到實習指示并解答完畢后，將解答結果發(fā)送給教師，教師在收到學 生習題解答文件時將學生解答和標準答案比較分析，得出評分結果并將評 價信息反饋給學生。 本軟件創(chuàng)意獨特，界面友好（ BROWSER界面），內(nèi)容詳盡，操作簡單，并且充分考慮到結算業(yè)務慣例與金融法規(guī)的變化會對教學內(nèi)容產(chǎn)生影響，在多個 環(huán)節(jié)留有外部接口可供使用者隨時增添新的教學資料和實習資料。 運行環(huán)境 硬件環(huán)境 60 個客戶端同時在線時，本軟件對服務器的 要求： CPU 主頻 ≥ 900MHZ PⅢ及以上芯片 內(nèi)存 ≥ 256M 硬盤 轉(zhuǎn)速≥ 7200轉(zhuǎn) /分 建議使用 10000 轉(zhuǎn) /分 SCSI硬盤 120個客戶端同時在線時，本軟件對服務器的要求： CPU 主頻 ≥ 緩存 1M 至強系列芯片 推薦使用雙 CPU 內(nèi)存 ≥ 1G 硬盤 建議使用 10000轉(zhuǎn) /分 SCSI硬盤 另外，建議服務器安裝 RAID 卡，做 RAID5，實時備份數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的安全性。如果密碼為空可以不輸入密碼。 系統(tǒng)管理 密碼修改 教師管理 資料管理 班級管理 6 教 師 學生答疑 信息管理 實習管理 教學案例 資料備份 學 生 開立銀行帳戶 銀行承兌匯票 票匯業(yè)務 信用證業(yè)務 銀行保函業(yè)務 托收業(yè)務 電匯業(yè)務 模擬考試端 教師端 查看模擬試題 批改模擬試卷 修改自擬試卷 學生端 選擇試題 做試題 7 第三章 金融實務模擬實驗 金融實務模擬實驗根據(jù)系統(tǒng)的內(nèi)容可以分為 8 個部分：依次為： 實驗準備 開立銀行帳戶流程 銀行承兌匯票流程 票匯業(yè)務流程 信用證業(yè)務流程 銀行保函業(yè)務流程 托收業(yè)務流程 電匯業(yè)務流程 整個實驗大約需要三至四周。 8 確認學生自己的賬號和密碼，并在這次及以后的實驗中均用此賬號和密碼登陸系統(tǒng)。以管理員 登錄 2．教師管理。 11 點擊“清空教師記錄”，會出現(xiàn)如下頁面，管理員根據(jù)需要進行操作。待軟件使用結束時，由管理員全部清空各個班級。 13 4．資料管理功能。（注：該過程將備份指定的 sql 數(shù)據(jù)庫的所有信息。本軟件默認的需還原數(shù)據(jù)庫名稱是“ ckrj”，還原數(shù)據(jù)的存放路徑項輸入上次備份數(shù)據(jù)的存放路徑。 點擊“密碼修改”鏈接，進入如下頁面，錄入相應信息后，點擊“提交”，即完成密碼 15 修改功能。 點擊“信息管理”鏈接，進入如下頁面： 17 在相應班級欄點擊“管理”即進入學生信息管理功能，密碼可打印發(fā)給學生。 點擊“添加新學生”和“批量添加新學生”即進入如下頁面，教師可根據(jù)實際情況添加新學生，然后點擊“確定”即完成添加新學生功能。在操作業(yè)務流程的同時，還可以修改個人資料、查詢諸如實習情況、模擬考試成績等與自己相關的有關信息。 開立銀行賬戶 1 在選擇好開立銀行帳戶業(yè)務后，出現(xiàn)如下頁面 2 點擊“業(yè)務操作訓練”，出現(xiàn)如下頁面，這是“開立銀行帳戶”的整個業(yè)務流程的一些相關知識。點擊“回答”，出現(xiàn)“編輯系統(tǒng)”，其中的操作與 word操作系統(tǒng)基本相同，學生完成作業(yè)后，直接點擊“確定”即可 上交給教師評閱 。在這個系統(tǒng)， 可以查看所有學生的提問及答案，也可以查看自己的提問及答案。根據(jù)這部分內(nèi)容先做簡單的介紹，使學生對整個業(yè)務涉及到的相關知識有一個大致的了解。 5 點擊“確定”后，會出現(xiàn)如下頁面 ，提示學生已經(jīng)完成作業(yè) 6 點擊“按此關閉”，出現(xiàn)提示如下，學生可根據(jù)實際情況進行操作 7 關閉編輯系統(tǒng)窗口后，會到“操作一”的頁面，在這個頁面上，還可以使用提示功能，能幫助學生回答有關的問題。其操作類同于“開立銀行帳戶”。在這個系統(tǒng)，可以查看所有學生的提問及答案，也可以查看自己的提問及答案。教師也可以從教師端的“教學案例”功能進入這個頁面，講授相關知識并能演示整個業(yè)務流程。接下來的操作與此類似。 至此，“ 票匯匯款 ”業(yè)務流程基本上完成了。教師也可以從教師端的“教學案例”功能進入這個頁面，講授相關知識并能演示整個業(yè)務流程。點擊“提示”，會出現(xiàn)如下頁面 ： 38 也可點左邊的“操作二”或中間的“下一 操作”進入操作二，接下來的操作也類似。 至此，“ 電匯匯款 ”業(yè)務流程基本上完成了。根據(jù)這部分內(nèi)容先做簡單的介紹，使學生對整個業(yè)務涉及到的相關 知識有一個大致的了解。 5 點擊“確定”后，會出現(xiàn)如下頁面，提示學生已經(jīng)完成作業(yè) 6 點擊“按此關閉”，出現(xiàn)提示如下，學生可根據(jù)實際情 況進行操作 7 關閉編輯系統(tǒng)窗口后，會 回 到“操作一”的頁面，在這個頁面上，可以使用提示功能，幫助學生回答有關的問題。 44 8 完成案例一的操作后，點左邊 “案例二”中的相關操作步驟 、 點操作六 頁面中 的“進入案例二操作” ，或返回到托收業(yè)務首頁， 點“典型案例” 可進入典型案例的相關操作： 點“提示”會彈出操作提示，點 “ 回答 ” 彈出答題模板： 45 點擊“確定”后，會出現(xiàn)提示學生已經(jīng)完成 操作 的頁面 。在這個系統(tǒng)，可以查看所有學生的提問及答案，也可以查看自己的提問及答案。 學生完成作業(yè)后，直接點擊“確定”即可上交給教師評閱。學生完成作業(yè)后，直接點擊“確定”即可上交給教師評閱。若要查看提問，可進入查看提問系統(tǒng)，根據(jù)需要點擊“查看所有提問”，“查看我的提問”。其他 三個 是三種不同類型的信用 證業(yè)務 ，其操作流程基本相似。教師也可以從教師端的“教學案例”功能進入這個頁面，講授相關知識并能演示整個業(yè)務流程。 點擊“確定”后，會出現(xiàn)如下頁面，提示學生已經(jīng)完成作業(yè) 點擊“按此關閉”，出現(xiàn)提示如下，學生可根據(jù)實際情況進行操作 4 關閉編輯系統(tǒng)窗口后，會到“操作一”的頁面。在這個系統(tǒng)，可以查看所有學生的提問及答案，也可以查看自己的提問及答案。具體操作如下： 以教師身份登陸系統(tǒng)， 點擊“資料備份”鏈接，進入如下頁面：任課教師可以將需要備份的材料自行備份以后，用軟件拷貝后帶走，下次要用時，將軟件時的數(shù)據(jù)進行上傳，還原到數(shù)據(jù)庫當中。在相應信息欄點擊相應資料的“清空”可以清空該教師所管理的學生的相應資料。 57 5 點擊“上傳備份數(shù)據(jù)”鏈接，進入如下頁面，點擊“瀏覽”選擇需要上傳的文件后，點擊“上傳”即可完成上傳備份數(shù)據(jù)功能，然后“返回”。 58 第四章 金融 實務 軟件系統(tǒng)教與學使用示例 教師管理系統(tǒng) 教師除了使用金融模擬實習系統(tǒng)對學生 模擬實習進行“信息管理” 外，還可以利用該系統(tǒng)進行 實習 管理 和 輔助教學。教師可根據(jù)實際情況對該學生的實習情況進行評價。 輔助教學 可點擊 如下功能模塊實現(xiàn)輔助教學功能： 1．教學案例功能。 2．學生答疑功能。 以學生身份登陸系統(tǒng)后，可點擊如下功能模塊實現(xiàn)輔助學習功能 ： 1 學生登錄后，進入“開立銀行帳戶業(yè)務流程”后，點擊“個人信息管理”，出現(xiàn)如下頁面： 63 2 頁面中有三部分內(nèi)容：學生自己的操作進度和教師的操作評析以及參考答案，在上半部分，學生可以看到自己作業(yè)完成的情況，在下半部分，點擊“查看”，可顯示如下頁面，學生可看到教師的反饋意見。這時，學生端“個人信息管理”頁面顯示如下內(nèi)容： 5 點擊“查看”，學生即可看到各個操作階段的參考答案。 選擇試題 做試題 如果該學生以完成的試題將出現(xiàn)“該題你已經(jīng)回答”。將出現(xiàn)如下頁面： 67 以教師的身份登錄。 69 點擊所要批改的試題，比如“簡答題”，出現(xiàn)學生的答案，教師可根據(jù)實際情況給分，如下所示 在線修改模擬試題庫 點擊修改自擬試卷將出現(xiàn)以下界面： 70 在該界面中，可以選擇要添加的試題所在的業(yè)務流程和題型，在下面的文本框內(nèi)輸入所要添加的試題，并填寫該試題的答案，點擊添加試題，可以添加到自擬試題庫中。 選種試題后可以選擇“刪除”來刪除所選的試題 選擇“加入試題”，把選中的試題加入相應的試卷。 (2)在“ 創(chuàng)建新試卷 ”下面，先添入新的試卷編號，點擊確定即可添加新的試卷。 第二條 在中華人民共和國境內(nèi)的票據(jù)活動，適用本法。 持票人行使票據(jù)權利，應當按照法定程序在票據(jù)上簽章，并出示票據(jù)。