機械課程帶式輸送機傳動系統(tǒng)設(shè)計-wenkub
2023-07-11 10:23:53 本頁面
【正文】 處理方法，并確定軸材料的許用應(yīng)力：由于為普通用途，中小功率，選用45鋼正火處理。表13 傳動系統(tǒng)的遠動和動力參數(shù)電動機2軸3軸工作機 轉(zhuǎn)（r/min）9603206464 功率（kw） 轉(zhuǎn)矩（Np3/n3=m 2軸（減速器高速軸） n2=n1/i1=320r/min P2=p0電動機轉(zhuǎn)速的選擇：nw=60000v/πd=60000450=初選同步轉(zhuǎn)速為1500r/min和1000r/min的電動機，,現(xiàn)將兩個型號的電動機有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)及相應(yīng)的算得的總傳動比例表12中。ηcy==則傳動系統(tǒng)的總效率η為：η=η01工作機所需要的有效功率根據(jù)已知條件，工作機所需要的有效功率 Pw=F要求傳動系統(tǒng)中含有單級圓柱齒輪減速器及V帶傳動。其主要目的是：（1）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的設(shè)計思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運用機械設(shè)計課程和其他選修課程的基礎(chǔ)理論并結(jié)合實際進行分析和解決工程實際問題的能力，鞏固、深化和擴展學(xué)生有關(guān)機械設(shè)計方面的知識。（2）通過對通用機械零件、常用機械傳動或簡單機械設(shè)計，使學(xué)生掌握一般機械設(shè)計的程序和方法，樹立正面的工程大合集思想，培養(yǎng)獨立、全面、科學(xué)的工程設(shè)計能力。 在課程設(shè)計中，一般要求每個學(xué)生完成以下內(nèi)容： 1）減速器裝配圖一張（A1號圖紙） 2）零件工作圖2~3張（如齒輪、軸或箱體等 3）設(shè)計計算說明書一份（約6000~8000字）設(shè)計內(nèi)容 一般來說，課程設(shè)計包括以下內(nèi)容： 1）傳動方案的分析和擬定 2）電動機的選擇 3）傳動系統(tǒng)的遠動和動力參數(shù)的計算 4）傳動零件的設(shè)計計算 5）軸的設(shè)計計算 6）軸承、聯(lián)接件、潤滑密封及聯(lián)軸器的選擇和計算 7）箱體結(jié)構(gòu)及附件的計算 8）裝配圖及零件圖的設(shè)計與繪制 9）設(shè)計計算說明書的整理和編寫 10）總結(jié)和答辯 第二章 帶式傳動機傳動系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計題目：單級圓柱齒輪減速器及V帶傳動傳動系統(tǒng)參考方案（如圖）：原始數(shù)據(jù)： F=2500N F：輸送帶拉力； V= V：輸送帶速度； D=450mm D：滾筒直徑。V/1000=2500設(shè)：η2w—輸送機滾筒軸至輸送帶間的傳動效率ηc— ηg—ηb—ηcy—估算傳動系數(shù)總效率: η01=ηc=η12=ηbη12表12 方案的比較方案號電動機型號額電功率（kw）同步轉(zhuǎn)速（r/min）滿載轉(zhuǎn)速（r/min）ⅠY132M261000960ⅡY132s415001440總傳動比D（mm）E(mm)Ⅰ3880Ⅱ3880通過上述兩種方案比較用以看出：方案Ⅰ選用的電動機轉(zhuǎn)速高，質(zhì)量輕，價格低，故選方案Ⅰ較為合理，由表122查得電動機中心高H=132mm；軸伸出部分用于裝聯(lián)軸器軸段的直徑和長度分別為：D=38mm和E=80 mm。n01==T2=9550m 4軸（工作軸）n4=n3=64r/min P4=P3= T4=9550m） 傳動比i1351第五章 齒輪的設(shè)計選擇材料和熱處理方法，并確定材料的許用接觸應(yīng)力根據(jù)工作條件，一般用途的減速器可采用閉式軟齒面?zhèn)鲃?。查?51得σb=600Mpa，查表155得[σb]1=55 Mpa估算軸的最小直徑：由表152查得A=110，根據(jù)公式（151）得:d1≥A= 考慮軸端有一鍵槽，將上述軸徑增大5%，=。軸的定位則由兩端的軸承端蓋軸向固定軸承的外套圈來實現(xiàn)。（3）確定軸的各段直徑： 外伸端直徑d1=45mm按工藝和強度要求把軸制成階梯形，取通過軸承蓋軸段的直徑為d2=d1＋2h=d1＋2=，故取標準直徑d2=56mm考慮軸承的內(nèi)孔標準，取d3=d7=60,初選軸
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