兒子眼中的父親-wenkub
2023-07-09 14:32:02 本頁面
【正文】 的是我了解您太晚了！”一、導(dǎo)入新課：師：有一篇題為《兒子眼中的父親》的文章，流傳甚廣，我們一起來看看?！?5歲：“老頭子一無所知，毫無疑問，他已陳腐不堪?！?5歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了。師：看了這篇文章，你明白了什么？生1：我明白了對爸爸的看法隨著年齡的變化而不同?！军c(diǎn)評：從學(xué)生熟悉的素材切入，有利于拉近學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生更有效地感知父愛的內(nèi)涵，為后面的教學(xué)創(chuàng)設(shè)了情境。生1：我知道文章寫了父親在車站為我送行這件事。師：好，那我們梳理一下，用幾個字概括一下：第一次是】生：第一次是回憶背影；第二次是看到的背影；第三次是目送背影；第四次是回憶中的背影。目送背影第四次師：不錯?！咳?、再讀課文，品讀美段：”這樣的句式來說一句話，以此來表達(dá)你對課文主題的理解。師：那我們一起來讀讀看，從“我看見……”一直到“這時我看見了他的背影。他攀著上面，再向上縮；他身子微傾，顯出努力的樣子……（學(xué)生展開討論）師：加上兩個“黑”字，你們看有什么效果或不同？生：兩個“黑”字，說明父親有孝在身；前面第二自然段就提到過。師：你能聯(lián)系前文的內(nèi)容來理解，很好。師：那么，你發(fā)現(xiàn)課文用哪些詞語表現(xiàn)“父親行動不便”？生：我認(rèn)為“慢慢探身下去”中的“探”字用得好?！军c(diǎn)評：品味語言可從詞義入手，結(jié)合文章的語境進(jìn)行細(xì)細(xì)揣摩，才能更好地理解語言表達(dá)的真正內(nèi)涵。我們同學(xué)來想一想：假如今天買橘子的是你的父親，你爸爸讓你在車門口等，他去買橘子，這正不正常？生：正常?！繋煟核?，在這個時候作者怎么樣了？生：“我的淚很快地流下來了。師：那為什么會很多呢？生：因?yàn)閭?。老師曾?jīng)講過愛的雙向性，我們在《老王》這篇課文里講到楊絳對老王的關(guān)心，我們說，假如楊絳關(guān)心老王，但老王從來沒有理解過這樣一份關(guān)心，也沒有在臨死前送上香油、雞蛋以知恩圖報(bào)，那么，我們說楊絳對老王這份關(guān)愛，其本身是蒼白的。這個“攙”字真切地表現(xiàn)了“我”的感恩之情。師：對，他是過了好些年，自己都已有了孩
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