中國東北地區(qū)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展教學設計-wenkub
2023-07-09 03:21:12 本頁面
【正文】 【教學目標】知識與技能 ： 能指圖說出東北區(qū)的位置和范圍；簡要描述東北地區(qū)的氣候、地形、河流等基本概況；能夠根據(jù)東北地區(qū)的氣候、地形等條件來分析東北農林基地建設的優(yōu)勢；能夠發(fā)現(xiàn)東北地區(qū)農業(yè)生產中出現(xiàn)的問題。因此，東北地區(qū)是最符合課標要求的一個區(qū)域，具有一定的典型性和代表性。教材主要涉及的是自然條件。農業(yè)自然資源主要指自然界存在的，可為農業(yè)生產服務的物質、能量和環(huán)境條件的總稱，包括水資源、土地資源、氣候資源和物種資源等等。第三層次內容：農業(yè)生產現(xiàn)狀，包括農業(yè)布局、農業(yè)成績與問題等。昔日的北大荒→建設北大荒→今日北大倉→再現(xiàn)北大荒?！裉岢鰡栴}：帶點什么（旅游用具）？看點什么？吃點什么？玩點什么？聽點什么？買點什么?一、東北地區(qū)的農業(yè)生產條件●合作探究：東北地區(qū)的農業(yè)生產條件?！裉骄啃〗Y教師活動：對于學生的回答和表現(xiàn)給予適當?shù)那∪缙浞值脑u價，多以鼓勵為主。大小興安嶺和長白山區(qū)興安落葉松、樟子松、紅松、蒙古棟、白樺、人參、鹿茸、柞蠶、蘋果畜牧業(yè)區(qū)西部高原、松嫩平原西部及部分林區(qū)草地馬、牛、羊（三河牛、三河馬、東北紅牛）資料二：土地增值讓農民“越軌”資料三：森林再遭劫難據(jù)全國森林資源清查結果顯示，從1977～1981年第2次清查到1984～1988年第3次清查之間，東北林區(qū)成材林年均過度采伐1億立方米。感悟資料 通過閱讀以上的資料讓學生談談自己的感受?！裉骄啃〗Y （1） 黑土在不斷的流失、天然林不斷減少、濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞（2）人類不合理的經濟活動是產生這些問題的主要原因。●探究問題 東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展方向是什么呢？●探究活動：分小組討論，組內總結，達成共識，選代表發(fā)言，暢所欲言。【板書設計】（見課件）【教學反思】課堂教學不僅僅是一種信息傳遞和反饋的交流過程，更是師生雙方情感交融與共鳴的過程。4．新課程倡導轉變學生的學習方式，倡導學生積極主動的學習。答案：AC [例2] 有關東北沼澤地的敘述，正確的是（ ）A. 沼澤本身是一個生態(tài)系統(tǒng) B. 是我國特有的珍禽丹頂鶴、天鵝的棲息地C. 應全部開墾為耕地，充分加以利用 D. 要有計劃地保護沼澤解析：沼澤本身是一個生態(tài)系統(tǒng)，既有沼生和濕生植物、沼澤動物和微生物，又有各種非生物系統(tǒng)；不能忽視沼澤在自然生態(tài)平衡中的作用，在合理開發(fā)利用沼澤的同時，對某些類型的沼澤要加以保護。因此，商品糧基地的形成過程中，糧食生產的數(shù)量是重要的，而更重要的是糧食產量與人口數(shù)量之間的對比關系。（5）2000年黑龍江省政府作出停止開墾北大荒沼澤地的決定，試從生態(tài)學、經濟和政治三方面說明這一保護濕地的舉措的意義。（2）圖中B地區(qū)是我國農業(yè)生產發(fā)展?jié)摿^大的地區(qū)之一，原因是（ ）A. 水熱條件優(yōu)越，復種指數(shù)高B. 地勢平坦，土壤肥沃，適宜大規(guī)模機械化耕作C. 農業(yè)歷史悠久，技術先進，單位面積產量高D. 人均耕地面積大（3）圖中B地區(qū)最主要的糧食作物是 。是我國最大的 （能源）和 生產基地。（3）東北林區(qū)的首要任務是 ；木材的采伐原則是 。經過一段時間的觀察總結，于是他讓妻子來賣雞蛋，結果顧客不僅不嫌雞蛋小，反而對摩根的態(tài)度和印象也大大改觀了。10 / 10。同是一個雞蛋，放在一個女人的纖細手里和放在一個
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