342余角與補(bǔ)角-資料下載頁

【總結(jié)】余角與補(bǔ)角保港中學(xué)：王慧海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個(gè)字?如果兩個(gè)角的和等于180°(平角)，就說這兩個(gè)角互為補(bǔ)角(supplementaryangle)如果兩個(gè)角的和等于90&

2025-08-23 15:09

余角與補(bǔ)角ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】余角與補(bǔ)角第1課時(shí)如皋初級中學(xué)初一數(shù)學(xué)組海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個(gè)字?如果兩個(gè)角的和等于180°(平角)，就說這兩個(gè)角互為補(bǔ)角(supplementaryangle

2025-01-04 02:07

對頂角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角-資料下載頁

【總結(jié)】對頂角鄰補(bǔ)角同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角一個(gè)角的兩邊分別是另一個(gè)角的兩邊的反向延長線時(shí)，這兩個(gè)角叫做對頂角。4312ABCDNEPM例1：找出圖中對頂角∠DOB與∠AOC∠AOD與∠BOC∵∠DOB與∠BOC互補(bǔ)，

2024-11-06 14:13

青島版數(shù)學(xué)七下對頂角-資料下載頁

【總結(jié)】石堆學(xué)校劉潔學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能在圖形中辨認(rèn)對頂角。。。重點(diǎn)：對頂角的定義及性質(zhì)。難點(diǎn)：。。思考：在兩條直線相交所得的四個(gè)角中，每兩個(gè)角在頂點(diǎn)、邊上各有什么特點(diǎn)？（小組討論）ABCD4321)O如何辨別對頂角：（1）是不是兩條直線相交所成

2024-12-08 09:59

數(shù)學(xué)課件余角和補(bǔ)角-資料下載頁

【總結(jié)】余角和補(bǔ)角1、余角和補(bǔ)角的概念.（1）兩個(gè)角互為余角.∠A=____;∠C=____;∠A＋∠C=____;如果兩個(gè)角的和是一個(gè)直角,那么稱這兩個(gè)角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個(gè)角是另一個(gè)角的余角.21ABCD30°60°90

2025-08-01 17:41

七年級數(shù)學(xué)上冊第六章平面圖形的認(rèn)識一63余角、補(bǔ)角、對頂角教案新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】余角、補(bǔ)角、對頂角（1）教學(xué)目標(biāo)1．在具體的圖形情境中了解余角、補(bǔ)角的概念；2．掌握角、補(bǔ)角、對頂角的性質(zhì)，并在解決問題時(shí)加以運(yùn)用；3．經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過程，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的方法，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣．教學(xué)重點(diǎn)1．余角、補(bǔ)角的認(rèn)識及應(yīng)用；2．培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認(rèn)識．教學(xué)難點(diǎn)對知識的探求過程．教學(xué)

2024-12-08 03:48

七年級數(shù)學(xué)上冊第六章平面圖形的認(rèn)識一63余角、補(bǔ)角、對頂角教案新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】余角、補(bǔ)角、對頂角（1）教學(xué)目標(biāo)1．在具體的圖形情境中了解余角、補(bǔ)角的概念；2．掌握角、補(bǔ)角、對頂角的性質(zhì)，并在解決問題時(shí)加以運(yùn)用；3．經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過程，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的方法，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣．教學(xué)重點(diǎn)1．余角、補(bǔ)角的認(rèn)識及應(yīng)用；2．培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認(rèn)識．教學(xué)難點(diǎn)對知識的探求過程．教學(xué)

2024-12-08 03:48

函數(shù)[上學(xué)期]江蘇教育版-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)(一)你知道考古學(xué)家是怎樣根據(jù)化石推算古生物生活的年代的嗎?你知道嗎?一.復(fù)習(xí)引入初中學(xué)過的函數(shù)的概念:設(shè)在一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量x與y,如果對于x的每一個(gè)值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量.(這是從運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)出發(fā))二.新授:1

2024-11-06 20:16

余角和補(bǔ)角的性質(zhì)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】專題訓(xùn)練(四)余角和補(bǔ)角的性質(zhì)的應(yīng)用類型一：余角和補(bǔ)角的確定1．一個(gè)角等于它的補(bǔ)角的5倍，那么這個(gè)角的度數(shù)是()A．30°B．60°C．45°D．150°2．在下列說法中，正確的是()A．一個(gè)銳角的余

2024-11-10 04:40

青島版數(shù)學(xué)七下94對頂角-資料下載頁

【總結(jié)】對頂角一、教與學(xué)目標(biāo)：1、了解對頂角的概念，會(huì)在圖形中識別對頂角。2、理解對頂角的性質(zhì)，根據(jù)“對頂角相等”樹立等角轉(zhuǎn)化的思想。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生經(jīng)歷在數(shù)學(xué)活動(dòng)中探索對頂角性質(zhì)的過程，發(fā)展學(xué)生有條理的思考與表達(dá)能力。二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對頂角的概念和性質(zhì)三、教與學(xué)方法：自主探究、合作交流。四、

2024-11-19 20:48

“余角和補(bǔ)角”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】180?65?46?44?25?10?課題：余角和補(bǔ)角(第一課時(shí))版本：人教版執(zhí)教：甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)唐小平教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：在具體的現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識一個(gè)角的余角和補(bǔ)角，掌握余角和補(bǔ)角的性質(zhì).2、過程與方法：進(jìn)一步提高學(xué)生的抽象概括能力，發(fā)展空間觀念和知識

2024-11-21 03:13

北師大版數(shù)學(xué)七下余角與補(bǔ)角-資料下載頁

【總結(jié)】1北師大七年級(下)生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中，蘊(yùn)涵著尤其是的平行線和相交線，你能從橋梁和窗欞中找到平行線和相交線嗎？在這一章里，我們將發(fā)現(xiàn)平行線和相交線的一些特征，并探索兩條直線平行的條件。我們還將利用圓規(guī)和沒有刻度的直尺，嘗試著作一些美麗的圖案！

2024-12-08 05:33

長城,專題[上學(xué)期]江蘇教育版-資料下載頁

【總結(jié)】專題：長城大豐三中語文教研組比一比?有關(guān)長城的民間故事、傳說?有關(guān)長城的成語?有關(guān)長城的諺語、民歌、民謠關(guān)于長城的歷史?長城的修筑可上溯到公元前七世紀(jì)。當(dāng)時(shí)割據(jù)一方的諸侯國為了防守，在自己的領(lǐng)土上修筑城墻。公元前二二一年秦國統(tǒng)一了中國，為防御北方的匈奴貴族南擾、將原來北方三個(gè)諸侯國的長城加以連貫修葺并廷至

2024-11-06 22:31

2018青島版七下數(shù)學(xué)84對頂角-資料下載頁

【總結(jié)】對頂角教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解對頂角的概念，會(huì)在圖形中識別對頂角；過程與方法教具直觀演示法啟發(fā)引導(dǎo)，嘗試探究。情感態(tài)度價(jià)值觀經(jīng)歷在數(shù)學(xué)活動(dòng)中探索對頂角活動(dòng)的過程，發(fā)展有條理的思考與表達(dá)能力。學(xué)法引導(dǎo)課標(biāo)要求理解對頂角的性質(zhì);會(huì)應(yīng)用對頂角的性質(zhì)解決簡單的角的計(jì)算問題重

2024-12-09 01:05

第2課時(shí)余角和補(bǔ)角-資料下載頁

【總結(jié)】THANKS

2025-03-12 11:50

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