怎樣做一名合格的輔導(dǎo)老師-wenkub
2023-07-08 20:12:25 本頁面
【正文】 行為表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生總體向一個(gè)好的方向發(fā)展。通過這幾周的培訓(xùn)和試講課，自己在不斷地完善專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)怎樣去上好第一堂課。如下我總結(jié)一下自己的錯(cuò)誤和怎樣成功地去完成一堂試講課。相對(duì)來講，在培訓(xùn)學(xué)校上課就針對(duì)性要強(qiáng)很多，學(xué)生來這兒是查漏補(bǔ)缺的，老師不需要將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)灌輸給他，而是針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)、困惑處，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，并從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法著手去提高他的學(xué)習(xí)成績，培訓(xùn)學(xué)校主要是一對(duì)一輔導(dǎo)，不同的學(xué)生需求量不一樣，所以老師要隨時(shí)改變自己的教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容去滿足不同的學(xué)生。學(xué)生的需求：大多數(shù)學(xué)生愿意來培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)課還是有提高學(xué)習(xí)成績的欲望的，他們希望有一個(gè)和自己性格相合的老師，并能全面了解他并理解他，所以一堂試講課下來，他希望即將輔導(dǎo)他的老師可以知道他的需求點(diǎn)，并有明確的應(yīng)對(duì)策略，這樣的學(xué)生一般可以配合老師。一名優(yōu)秀的個(gè)輔老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？通過這幾周的校區(qū)實(shí)操，我從校區(qū)優(yōu)秀老師的身上總結(jié)了以下幾點(diǎn)：所以一咬牙一跺腳，跑去買了一本53試題集，十幾套題做下來明白了廣州跟外地高考要求的區(qū)別?，F(xiàn)在想想，這些題目做下來對(duì)我的教學(xué)有極大的幫助，學(xué)生經(jīng)常會(huì)反饋在學(xué)校考試的東西我基本都講到了，押題也比較準(zhǔn)。作為老師，如果沒有責(zé)任心就什么都談不上。很多家長聽到小孩子回去把他們描述的多么好多么神奇。二是內(nèi)在實(shí)力。我覺得上午早點(diǎn)上班有兩個(gè)好處：早上處理事情頭腦比較清醒，效率比較高，把重點(diǎn)的事情都干了；睡到中午起床其實(shí)往往一天都沒有很好的精神，會(huì)渾渾噩噩。善于管理學(xué)生，我管理學(xué)生一直告誡自己不能跟家長站在同一
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