東北大學(xué)公共政策學(xué)課后習(xí)題答案-wenkub
2023-07-08 19:02:01 本頁面
【正文】 ？(估計不能考)答：一是通過政策與環(huán)境進行物質(zhì)交換，二是通過進行信息交換。②微觀結(jié)構(gòu)分為多個過程。③遇有特殊問題需要下定決心改革時，有限理性模型應(yīng)作為主要選擇，這樣可以充分論證，在政策制定方面體現(xiàn)民主，至少會選擇滿意的方案。環(huán)境對政治系統(tǒng)造成的一切影響就是輸入，政治系統(tǒng)面對輸入做出反應(yīng)，給出權(quán)威性價值分配結(jié)果，即輸出，也就是公用政策。漸進模型的優(yōu)點是①可以減少對理論的需求②只掌握因素間的關(guān)聯(lián)即可，不用考慮到所有變故③減少了待考慮因素④允許試驗，實現(xiàn)自我校正的效果⑤會在一定時間內(nèi)形成一系列相關(guān)標準，為另一個漸進模型的形成打下基礎(chǔ)。把引進的西方理論本土化。？(估計不能考)答：產(chǎn)生的標志是美國政治學(xué)家拉斯韋爾與勒納合編的《政策科學(xué)：范圍和方法的新近發(fā)展》，德洛爾的政策科學(xué)三部曲《公共政策制定檢討》《政策科學(xué)構(gòu)想》《政策科學(xué)進展》成為獨立的學(xué)科。東北大學(xué)《公共政策學(xué)》課后習(xí)題答案(個人整理版)第一章 緒論、目的、任務(wù)是什么？答：對象：理論研究、過程研究、方法論研究和案例研究。70年代，分析范式產(chǎn)生，重心向執(zhí)行和評估研究轉(zhuǎn)移，理論基礎(chǔ)從政治學(xué)向經(jīng)濟學(xué)；80年代加強了倫理研究，比較研究；90年以來重視宏觀分析，政府改革和績效評估成為熱點。研究者應(yīng)當深入政策過程。缺點是偏于保守，不適用戰(zhàn)爭或重大社會問題，在需要改革時會阻礙發(fā)展。？答：我國公共政策適用綜合政策模型。第三章 政策系統(tǒng)(本章寫的亂七八糟，估計是論文堆疊)？(估計不能考)答：同：同為系統(tǒng)，都具有系統(tǒng)的共性特征。？(估計不能考)答：可以。？答：政策的動態(tài)性由本身與環(huán)境的關(guān)系決定，人的認識難免偏差，政策的制定不一定能達到客觀存在的要求，實施過程中需要隨時進行或大或小的調(diào)整；而政策的穩(wěn)定性又決定了政策必須是一個連續(xù)的過程。其中問題構(gòu)建是對問題現(xiàn)狀的認識與描述；議程設(shè)立主要由黨和政府的主要領(lǐng)導(dǎo)者及各級人大代表和政協(xié)委員發(fā)起；方案設(shè)計包含目標確立、方案起草及深
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