桂林山水(同名3279)-wenkub
2023-07-08 17:44:20 本頁面
【正文】 竹筍，色彩明麗，倒映水中。 du224。 l236。 li232。i shān lu242。 w我會寫b243。查找桂林山水的資料（圖片或文字介紹等）。 詞語理解：危峰兀立——危：高；兀：高而上平。由于石灰?guī)r地形發(fā)育，加上地下水的溶蝕，使桂林諸山平地拔起，奇峰羅列，猶如竹筍、翠屏、巨象、駱駝等，形象萬千，景色秀麗，尤以象鼻山最為酷肖。 ，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。 《桂林山水》研學(xué)案一、研學(xué)導(dǎo)航（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，會寫11個生字?！?，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。桂林山多巖洞，洞內(nèi)有石乳、石筍、石柱、石花組成各種景物，奇狀異態(tài)，琳瑯滿目。山峰高聳直立。（四）課文導(dǎo)讀： 桂林的山一座座拔地而起，奇峰羅列，色彩明麗；桂林的水清澈見底，似明鏡，像翡翠。 l225。 xi225。 tu243。 p237。( ) ( ) ( ) ( ) ( )li225。n ( ) 讀讀下面的句子，在比喻句后面打“√”。 （ ） 我知道課文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（三）隨堂練筆，學(xué)以致用品讀以下句子，仿照其表達(dá)方法描述某處景物，要把景物特點寫具體、形象。桂林的山水，只是祖國美麗的河山的一小部分，對此，你有什么感想？以一個小導(dǎo)游的身份，介紹桂林的山水。組長簽名：（ ）學(xué)習(xí)態(tài)度課堂展示參與討論學(xué)習(xí)效果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆《桂林山水》教學(xué)設(shè)計開篇引用“桂林山水甲天下”的贊語，作為全文的總起句，既點明了文章的中心思想，引出后文，又說明了“我們”來觀賞的原因。鼓勵學(xué)生利用搜集的資料進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的發(fā)展。感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。 【教學(xué)重點、難點】通過朗讀和觀景移情法，感受多媒體信息以及語言提供的想象情景，讓學(xué)生盡情地品味桂林山水的美麗景色。通過看圖、學(xué)文，讓學(xué)生了解桂林山水的特點，學(xué)生隨著有聲有色的朗讀，體會作者表達(dá)的熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的情感，達(dá)到入情入境的境界，使情和景的自然結(jié)合貫穿教學(xué)的始終。 “以畫變話”借畫悟文， “以話變畫”引導(dǎo)學(xué)生想象，把枯燥的文字變?yōu)轷r活的畫面。 錄音機、錄音帶。 一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣。坐穩(wěn)你們的“心靈的小船”，我們出發(fā)了。） 同學(xué)們，現(xiàn)在老師給你們作導(dǎo)游，今天我們?nèi)ヮI(lǐng)略那神奇秀麗的桂林風(fēng)光，一起走進(jìn)那迷人的畫卷。 聽錄音示范讀。 下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪，讓我們和作者一起蕩舟 漓江，去觀賞名甲天下的桂林山水吧。（板書：靜、清、綠） 指導(dǎo)朗讀。 （3）通過范讀、指名讀、齊讀等形式，突出漓江
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1