【總結】再過兩周,一年一度的高考又要來臨了,借著這個機會,我講一些關于高考的東西。在此之前我讓我的同學們說了一些對高考的看法。一位同學這樣說:“真正痛苦的不是高考,畢竟兩天時間就完全搞定了,痛苦的是準備高考的過程,真的很煎熬,不堪回首!”另一位同學說:“過去的就過去了,真正到了大學,當我們開始經(jīng)歷所謂的大學生活的時候,才發(fā)現(xiàn)原來高三的生活其實挺充實的,因為我們每天很清楚我們的目標是什么,
2025-08-20 17:22
【總結】第三部分教育心理學第一章教育心理學概述一、教育心理學的研究對象教育心理學是研究教育教學情境中教與學的基本心理規(guī)律的科學,它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象。二、教育心理學的研究任務教育心理學是心理科學與教育科學相交叉的產(chǎn)物,這一性質(zhì)決定了它具有雙重任務:首先,教育心理學作為心理學科的根本任務在于:研究、揭示教育系統(tǒng)中學生學
2025-06-10 01:08
【總結】2012年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱教育部考試中心博仁教育?2011年9月15日Ⅰ、考試性質(zhì)教育學專業(yè)基礎綜合考試是為高等院校和科研院所招收教育學學科的碩士研究生而設置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學考試科目,其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握教育學學科大學本科階段專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力,評價
2025-06-23 15:26
【總結】試析農(nóng)村學校教師激勵探析培訓地區(qū)松原地區(qū)班級松原班學號147姓名李雪
2025-01-16 06:51
【總結】《教育學》部分一、緒論掌握“教育學”的概念和教育學的研究對象;熟悉教育學創(chuàng)立的標志和條件;了解教育學創(chuàng)立的簡要過程;了解教育學的發(fā)展教育學的發(fā)展;了解主要幾種教育學派別和教育思想;了解當代教育學的發(fā)展狀況。二、教育的產(chǎn)生與發(fā)展掌握教育的定義;掌握教育的三個基本要素的概念及其相互關系;熟悉教育發(fā)展的階段及其每一階段的特征;掌握現(xiàn)代教育的特征。三、學校掌握學校的定義;了解學校
2025-07-18 05:52
【總結】湖北專升本網(wǎng)更多試題、資料請到專升本論壇下載:襄樊學院《經(jīng)濟學原理》專升本考試大綱《西方經(jīng)濟學》是經(jīng)濟、管理類專業(yè)的基礎課程。本大綱共十一大章,具體要求如下:第一章導論了解經(jīng)濟學的研究對象,掌握微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的概況,掌握經(jīng)濟學的研究方法,理解實證分析與規(guī)范分析的區(qū)別與聯(lián)系。第二章需求、供給與均衡價格掌握需求理論與供給理論,掌握均衡價格
2025-08-17 02:06
【總結】《展示設計》課程實踐教學大綱總周數(shù):1周面向?qū)I(yè):藝術設計大綱執(zhí)筆人:劉晶大綱審定人:逯海勇一、說明1、課程設計的性質(zhì)、地位和任務通過進行課程設計,檢驗對于展示空間設計理論的掌握、理解,并能通過實際操作,發(fā)現(xiàn)自己設計的不足,理論與實際的脫節(jié)處,以及檢驗動手能力。掌握展示設計的基本原則;發(fā)展趨勢;了解其構思的獨到性;展示空間
2025-01-16 04:45
【總結】一、“教育學原理”部分:1、袁振國主編,《當代教育學》,教育科學出版社2、全國12所重點師范大學聯(lián)合編寫,《教育學基礎》,教學科學出版社3、黃濟、王策三,《現(xiàn)代教育論》,人民教育出版社4、葉瀾,《教育概論》,人民教育出版社6、王道俊、王漢讕,《教育學》,人民教育出版社7、《教育學》,南京師范大學教育系編,人民教育出版社8、《教育原理(修訂版)》,孫喜亭著,北京師范大學
2025-05-14 01:04
【總結】教育學知識總結名詞解釋1、學校教育:是由專職人員和專門機構承擔的,有目的、有系統(tǒng)、有組織的以影響受教育者身心發(fā)展為直接目標的社會活動。2、學校文化:是指學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想,觀念和行為方式。學校文化從其形態(tài)上可以分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。3、個體身心發(fā)展:是指作為復雜整體的個體在從生命開始到生命結束的全部人生過程中,不斷發(fā)生的變化過程,特別是指個體的
2025-03-23 02:00
【總結】《學前教育學》教學大綱說明 一、課程性質(zhì)和特點 1、《學前教育學》是以辯證唯物論和鄧小平理論為指導、以生理學、心理學、教育學等學科為基礎,研究學前教育的發(fā)生、發(fā)展,系統(tǒng)闡述現(xiàn)代學前教育的觀念、知識和基礎原理,以尋求促進學前兒童身心全面和諧發(fā)展的規(guī)律和一般方法的學科。它具有理論性、宏觀性、全面性和師范性特點?! ?、《學前教育學》是學前教育專業(yè)的必修專業(yè)基礎理論課。又是該
2025-08-05 05:27
【總結】第一篇:《學前教育學》課程教學大綱 《學前教育學》課程教學大綱 Pro-schoolPedagogy 課程類型:公共基礎課課程代碼:130016課程學時:48學分:3適用專業(yè):學前教育專業(yè)開課時...
2024-11-15 12:10
【總結】第一篇:沈陽師范616教育學基礎考試大綱 2017年全國碩士研究生招生考試大綱 科目代碼:616科目名稱:教育學基礎適用專業(yè):教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、高等教育學、職業(yè)技術教育...
2024-11-09 22:27
【總結】2020年教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱Ⅰ.考查目標教育學專業(yè)基礎綜合考試涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法,能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。Ⅱ.考試形式和試卷結構
2025-08-13 09:04
【總結】多項選擇1.構成教育活動最基本的要素有()A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育環(huán)境E.教育形式答案:ABC2.人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是()A.模仿性B.意識性C.規(guī)律性D.社會性E.復雜性答案:BD3.下列哪些有關
2025-01-09 15:04
【總結】《教育學》—第三章教育與社會發(fā)展內(nèi)容提要:1、教育與政治的辯證關系;2、教育與經(jīng)濟的辯證關系;3、教育的文化功能;4了解教育與社會經(jīng)濟、政治、文化、人口之間相互制約的關系。理解教育的經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能的實現(xiàn)途徑以及教育在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用。能夠基于對教育的各種社會功能的理解,
2024-10-14 09:45