作文并列式結(jié)構(gòu)教師版-wenkub
2023-07-08 17:21:38 本頁(yè)面
【正文】 論證分論點(diǎn)①： 論據(jù)①+分析論證議論文結(jié)構(gòu)模式 本論 論證分論點(diǎn)②：論據(jù)②+分析論證 并列 論證分論點(diǎn)③：論據(jù)③ +分析論證 結(jié)論（回應(yīng)全文）六、如何設(shè)置并列分論點(diǎn)（一）角度：類(lèi)——是什么。結(jié)尾回扣中心，又升華主旨，點(diǎn)明這樣的老實(shí)人才是真正的聰明人。做人就要做老實(shí)人，老實(shí)學(xué)習(xí)，老實(shí)工作，老實(shí)生活，老實(shí)立身，這才是真正的聰明人！ （2015高考四川卷優(yōu)秀作文）點(diǎn)評(píng)：本文觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)清晰、素材新穎，是一篇規(guī)范的議論文。武秀君的事跡先后被中央電視臺(tái)等媒體報(bào)道。武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同時(shí)，仍沒(méi)有忘記誠(chéng)信，頂著家庭和債務(wù)的雙重壓力，走上了代夫還債之路。 ④人活一輩子，誰(shuí)不想“紅”一把呢？可李小文并沒(méi)有把心思用在名和利上，而是潛心自己的研究。最近，一張“院士光腳穿布鞋作報(bào)告”的照片廣為流傳，照片中那位其貌不揚(yáng)的老人蓄著胡子，身穿黑衣，儼然鄉(xiāng)下老農(nóng)，卻坐在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的講堂上，低頭念著發(fā)言稿。在齊大山礦，有一條定理，“誰(shuí)要是跟郭明義過(guò)不去，那一定不是好人”。雖世事變化，做老實(shí)人應(yīng)始終是做人的準(zhǔn)則。 老實(shí)人天不欺 ?所謂“老實(shí)人”，是指那些不圓滑世故，不張揚(yáng)，更不勢(shì)力；既實(shí)實(shí)在在地做人，又兢兢業(yè)業(yè)地干事；不蓄意冒犯他人的尊嚴(yán)，不伺機(jī)侵占他人利益的人。有了分論點(diǎn)，文章的條理就顯得比較清晰。本論是議論文的主體，議論文的結(jié)構(gòu)布局主要是本論部分的結(jié)構(gòu)安排。 掌握分解論點(diǎn)的方法并能在寫(xiě)作中運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】 導(dǎo)入話題 議論就是分析——分解與剖析。本論部分的結(jié)構(gòu)安排，一種常用的、基本的方法是分解中心論點(diǎn)，然后用幾個(gè)分論點(diǎn)依次對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證或闡述，各分論點(diǎn)之間的關(guān)系有橫向并列、縱向遞進(jìn)、正反對(duì)比等幾種。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來(lái)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。但現(xiàn)實(shí)生活中這類(lèi)人卻成了少數(shù)派，甚至是“異類(lèi)”。 ?做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老實(shí)人。為什么？因?yàn)楣髁x是好人、老實(shí)人。他其實(shí)是我國(guó)遙感界泰斗、中科院院士——李小文教授。他把身段放下來(lái)，精神卻顯得更加高大！ ⑤做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)愧于心的老實(shí)人。5年里，她還清了數(shù)百筆欠款?！八\(chéng)重如山，一諾千金，詮釋著這個(gè)流金溢彩的時(shí)代最令人贊賞的誠(chéng)信。開(kāi)篇明確解析“老實(shí)人”的內(nèi)涵，使文章主旨顯豁、觀點(diǎn)鮮明。四、什么是分論點(diǎn)論證某一觀點(diǎn)，某一事例，往往從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開(kāi)，這每一面、每一層，就是一個(gè)分論點(diǎn)。主要是回答類(lèi)別和性質(zhì)方面的問(wèn)題，可以簡(jiǎn)稱為“類(lèi)”。這分論點(diǎn)2：山望著那山高，是一種精益求精的精神。如話題“勇敢”可以這樣分
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