【總結(jié)】丹心只為桃與李鐵骨不事功和名《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》說(shuō)課課件教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)教法、學(xué)法教學(xué)過(guò)程及評(píng)價(jià)教學(xué)效果預(yù)測(cè)說(shuō)課結(jié)構(gòu)教材分析教材地位與作用
2025-05-10 12:03
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)?1.使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握反比例函數(shù)及其圖象與性質(zhì)?2.能靈活運(yùn)用函數(shù)圖象和性質(zhì)解決一些較綜合的問(wèn)題?3.深刻領(lǐng)會(huì)函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)化的思想方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)?1.重點(diǎn):理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能利用它們解決一些綜合問(wèn)題?2
2025-04-29 04:57
【總結(jié)】第17章反比例函數(shù)什么是反比例函數(shù)?知識(shí)點(diǎn)一:一般地,函數(shù)(k是常數(shù),k≠0)叫反比例函數(shù).xky?1??kxykxy?小試牛刀:為反比例函數(shù),則m=______.12??mxy
2025-08-05 04:19
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)先看課本P41-43頁(yè),然后回答下列問(wèn)題(5-8分鐘)問(wèn)題1:反比例函數(shù)與的圖像有什么共同特征?它們之間有什么關(guān)系?問(wèn)題2:反比例函數(shù)的圖像屬于。問(wèn)題
2025-05-12 20:58
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)作者:萬(wàn)宏偉單位:景德鎮(zhèn)市第三中學(xué)一、教材分析本節(jié)教材是在學(xué)生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點(diǎn)法畫(huà)函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn),為后面學(xué)習(xí)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)及畫(huà)二次函數(shù)圖象奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生在第14章已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用描點(diǎn)法畫(huà)一次(正
2025-08-23 15:17
【總結(jié)】第十七章《反比例函數(shù)》單元測(cè)試題(檢測(cè)時(shí)間:100分鐘滿(mǎn)分:150分)班級(jí):________姓名:_________得分:_______一、選擇題(4分×10分=40分)1.在下列函數(shù)表達(dá)式中,x均表示自變量:①y=-,②y=,③y=-x-1,④xy=2,⑤y=,⑥y=,其中反比例函數(shù)有()A.3個(gè)B.4個(gè)C.
2025-06-24 14:50
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、教材分析函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型,學(xué)生曾在七年級(jí)下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)“變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容,對(duì)函數(shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí).在此基礎(chǔ)上研究反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì),可進(jìn)一步積累研究函數(shù)性質(zhì)的方法與經(jīng)驗(yàn),有利于形成“函數(shù)意識(shí)”.反比例函數(shù)的圖像是“曲線型”的,通過(guò)研究曲線的函數(shù)圖像性質(zhì)為今后學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像性質(zhì)奠定基礎(chǔ).二、學(xué)情
2025-04-17 00:07
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)1、會(huì)畫(huà)反比例函數(shù)的圖象;2、并能根據(jù)圖象總結(jié)它的性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)課本P3—4內(nèi)容:1、畫(huà)函數(shù)圖象的一般步驟是什么?反比例函數(shù)的圖象是什么?2、完成P3思考中的問(wèn)題,當(dāng)K0時(shí),從圖象位置、增減性?xún)煞矫婵偨Y(jié)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)。3、完成P4探究
2024-11-21 05:35
【總結(jié)】初三數(shù)學(xué)上知識(shí)改變命運(yùn)創(chuàng)造未來(lái)反比例函數(shù)綜合測(cè)試題一、選擇題(每小題3分,共24分)(-2,3)在反比例函數(shù)的圖象上,下列各點(diǎn)也在該函數(shù)圖象上的是().AA.(3,-2) B.(-2,-3) C.(2,3) D.(3,2)2.
2025-06-26 01:24
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容解析本課選自《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》人民教育出版社就年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第26章第1節(jié)反例函數(shù)第二課時(shí),教學(xué)內(nèi)容是反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)。本節(jié)課的核心內(nèi)容是“圖象的特征”、“函數(shù)的性質(zhì)”以及它們之間的關(guān)系。通過(guò)圖象和性質(zhì)可以揭示反比例函數(shù)的本質(zhì)。反比例函數(shù)是最基本
2024-11-23 00:38
【總結(jié)】新人教版反比例函數(shù)單元測(cè)試題一、選擇題(每小題3分,共30分)1、反比例函數(shù)y=圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,3),則n的值是( ?。瓵、-2 B、-1 C、0 D、12、若反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,2),則這個(gè)函數(shù)的圖象一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)( ).A、(2,-1) B、(-,2) C、(-2,-1) D、(,2)3、(08雙柏縣)已知甲、乙兩地相距(km
2025-06-23 04:05
【總結(jié)】課題:反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(2)教學(xué)目標(biāo):1、鞏固反比例函數(shù)圖像和性質(zhì),通過(guò)對(duì)圖像的分析,進(jìn)一步探究反比例函數(shù)的增減性。2、掌握反比例函數(shù)的增減性,能運(yùn)用反比例函數(shù)的性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)反比例函數(shù)圖像的分析,探究反比例函數(shù)的增減性。教學(xué)難點(diǎn):由于受小學(xué)反比例關(guān)系增減性知識(shí)的負(fù)遷移,又由于反比例函數(shù)圖像分
2024-12-05 02:32
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)舊知、引人新課:1.什么是反比例函數(shù)?2.反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)常數(shù)k稱(chēng)為比例系數(shù),k是非零常數(shù);(3)除k、x、y三項(xiàng)以外,不含其他項(xiàng)。一般地,形如y=—(k是常數(shù),k=0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。kx(2)自變量x次數(shù)不是1;x與y的積
2025-08-05 04:07
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性(2)榆林市蘇州中學(xué)加敏復(fù)習(xí)回顧形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱(chēng)為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實(shí)數(shù).xky?y=kx-1(k是常數(shù),k≠0)xy=k(k是常數(shù),k≠0)兩個(gè)分支在一、三象限
2024-11-21 04:04
【總結(jié)】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)班級(jí):___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航、性質(zhì)一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y是x的反比例函數(shù).
2024-11-23 14:01