小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試題附答案-0-wenkub
2023-07-08 16:43:16 本頁(yè)面
【正文】 服務(wù)教學(xué)_、反饋教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下四個(gè)原則：思想性原則、_科學(xué)性原則_、趣味性原則、_靈活性原則 _。英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有明顯的 漸進(jìn)性 和 持續(xù)性 特點(diǎn)。小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題學(xué)校____________ 姓名____________一、 填空題 （30分）語(yǔ)言技能主要包括_聽__、 說(shuō) 、__讀__、 寫 等四個(gè)方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中說(shuō)唱要求的第一個(gè)要求是_能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話_。課程資源開發(fā)與利用建議：開發(fā)與利用教材資源；開發(fā)與利用 學(xué)校 資源；開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)資源；開發(fā)與利用_學(xué)生_ 資源。1綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、_語(yǔ)言知識(shí)__、文化意識(shí)、情感態(tài)度 和學(xué)習(xí)策略和等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。 （ ） （ ），特別要避免采用題海戰(zhàn)術(shù)干擾正常教學(xué)的做法。 A、思想性 B、科學(xué)性 C、趣味性 D、靈活性（ ）形成性評(píng)價(jià)可采用與課堂教學(xué)活動(dòng)接近的形式以及_________等形式。 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（一）注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值（二）面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異（三）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性（四）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性（五）優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力（六）豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵循什么原則？ （1）要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)；（2）要著重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，避免單純考查語(yǔ)言知識(shí)；（3）要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平；（4）要選用真實(shí)、地道的語(yǔ)言素材，根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際使用情況命題；（5）要確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題，要控制題量；（6）要根據(jù)試題的考查目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)合理地制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。教室頓時(shí)成了一個(gè)熱鬧非凡的跳蚤市場(chǎng)，學(xué)生穿梭于各個(gè)“攤位”、“還價(jià)”、“爭(zhēng)論”，許多學(xué)生根本不用英語(yǔ)直接完成“交易”，課堂里不時(shí)傳出陣陣笑聲。2． 使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能、形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。 采用靈活途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。 注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。六、能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能書寫字母和單詞。 二級(jí)課程目標(biāo)總體描述是什么？對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)187。開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道?！稑?biāo)準(zhǔn)》以人為本，遵循“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，對(duì)各級(jí)目標(biāo)以學(xué)生“能做什么（can do）”的形式具體描述該級(jí)別聽、說(shuō)、讀、寫基本技能的操作性要求。它是根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科教育的目的及原則，對(duì)教育過(guò)程和聽產(chǎn)生的成果進(jìn)行定性和定量的測(cè)量，進(jìn)而做出價(jià)值判斷，并為學(xué)生的發(fā)展程度和教學(xué)的改進(jìn)提供依據(jù)。 以學(xué)生為本的教育評(píng)價(jià)理念有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合與平衡。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注激勵(lì)，重發(fā)展，重能力。 課程評(píng)價(jià)要自始自終堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵(lì)性原則，要有益于保護(hù)并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 評(píng)價(jià)要堅(jiān)持發(fā)展性原則，評(píng)價(jià)結(jié)果既反映學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀又反映學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?在評(píng)價(jià)過(guò)程中要堅(jiān)持合作的原則，提倡教師與同學(xué)的合作以及同學(xué)間的合作。 課程評(píng)價(jià)要堅(jiān)持形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。 要注意評(píng)價(jià)的過(guò)程不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。語(yǔ)言與情感態(tài)度有密切關(guān)系；情感態(tài)
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