教育行業(yè)現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)-wenkub
2023-07-08 15:33:48 本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)域過(guò)去一年創(chuàng)投領(lǐng)域則主要集中在:1)IT 培訓(xùn)。K12在線(xiàn)學(xué)習(xí)(包括1V1)模式大部分已進(jìn)入A輪C 輪融資階段已相對(duì)成熟,線(xiàn)下模式則以早教和興趣培訓(xùn)為主,仍處早期階段。2)垂直社區(qū)。面向教育剛需人群的k12教育發(fā)生54起投資，占比達(dá)26%。呈現(xiàn)出線(xiàn)上線(xiàn)下老將新兵齊上陣的現(xiàn)狀。一方面中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，給在線(xiàn)教育用戶(hù)數(shù)量的快速增長(zhǎng)提供了發(fā)展空間和穩(wěn)定基礎(chǔ)。2015年中國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)是將出現(xiàn)越來(lái)越多的資本助力融合、跨界在線(xiàn)教育創(chuàng)業(yè)者、整合收購(gòu)、O2O教育、移動(dòng)端APP產(chǎn)品及市場(chǎng)細(xì)分下具剛性需求的產(chǎn)品等，在線(xiàn)教育前景十分看好，將得到更多人群的喜歡。此前，申銀萬(wàn)國(guó)發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)深度報(bào)告》則顯示，未來(lái)五年內(nèi)，中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)7000億元，而互聯(lián)網(wǎng)化的教育市場(chǎng)將達(dá)到4000億元。因此錄播和直播目前市場(chǎng)份額還比較少,但未來(lái)將有潛力趕超面授份額。因此在線(xiàn)職業(yè)教育的市場(chǎng)增速及容量應(yīng)高于其他細(xì)分教育類(lèi)別。2)職業(yè)招聘領(lǐng)域的能力識(shí)別機(jī)制相對(duì)欠缺,考試證書(shū)是為數(shù)不多的能力的顯示信號(hào)。教育產(chǎn)業(yè)可以分為體制內(nèi)和體制外兩類(lèi)市場(chǎng), 萬(wàn)。在線(xiàn)教育需求的爆點(diǎn)正在臨近,主要受益于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的優(yōu)化、移動(dòng)設(shè)備終端的普及,以及政策、行業(yè)等因素驅(qū)動(dòng)。被動(dòng)接受2)K12教育。3)21世紀(jì)10年代,互聯(lián)網(wǎng)基本普及,同時(shí)隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起,互聯(lián)網(wǎng)改造傳統(tǒng)行業(yè)的序幕也漸漸拉開(kāi)。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生。一、 互聯(lián)網(wǎng)教育興起千年來(lái),教育作為選拔人才的稀缺資源不為大多數(shù)人所擁有。 從啟蒙教育到定制養(yǎng)成的中國(guó)教育金礦。主動(dòng)選擇3)高等與職業(yè)教育。移動(dòng)智能設(shè)備的普及比PC的普及更能帶動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育的應(yīng)用,它將碎片化時(shí)間帶入移動(dòng)化學(xué)習(xí)的潛在市場(chǎng)。其中體制內(nèi)K12+高等教育體量約占教育產(chǎn)業(yè)總額的84%。出國(guó)留學(xué)和職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)化的市場(chǎng)空間更大。將面授、錄播與直播三種手段有機(jī)結(jié)合的在線(xiàn)教育業(yè)態(tài)更可能勝出。二、 目前市場(chǎng)份額在線(xiàn)教育的興起正在打破傳統(tǒng)教育在體制、國(guó)界、貧富、時(shí)空等方面的限制，讓越來(lái)越多的人樂(lè)于接受這種授課模式，使其前景凸顯。根據(jù)潛在用戶(hù)數(shù)與相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)滲透率,預(yù)計(jì)五年內(nèi):1)K12線(xiàn)下產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)2000億元,K12教育互聯(lián)網(wǎng)化市場(chǎng)規(guī)模則將達(dá)1500億元,包括K12在線(xiàn)題庫(kù)市場(chǎng)規(guī)模341億元和在線(xiàn)1V1市場(chǎng)規(guī)模1132億元。1細(xì)分市場(chǎng)比重2013年在線(xiàn)教育用戶(hù)人數(shù)達(dá)6720萬(wàn)人，%。另一方面，國(guó)內(nèi)在線(xiàn)教育產(chǎn)品數(shù)量快速增長(zhǎng)，教育方式通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推陳出新，給予用戶(hù)差異化體驗(yàn)，吸引更多用戶(hù)參與其中。在盈利模式方面，呈現(xiàn)多種盈利模式探索并行，包括剛需性領(lǐng)域提供定制化咨詢(xún)/輔導(dǎo)等增值服務(wù)，平臺(tái)性網(wǎng)站向入駐教育機(jī)構(gòu)根據(jù)其流量導(dǎo)出收取比例傭金，資訊門(mén)戶(hù)網(wǎng)站/網(wǎng)校/移動(dòng)APP應(yīng)用通過(guò)用戶(hù)點(diǎn)擊量向廣告投放商收取費(fèi)用等。主要分布在答疑和題庫(kù)、家教以及在線(xiàn)課堂上。3)教育信息化。高等教育領(lǐng)域過(guò)去一年創(chuàng)投領(lǐng)域主要集中在:1)學(xué)歷培訓(xùn)。和2)外語(yǔ)培訓(xùn)兩類(lèi),主要形式包括MOOC、線(xiàn)上視頻、真人1V1等。2)2C 仍在創(chuàng)業(yè)、2B2CA 股上市、線(xiàn)下2C 美股上市。 代際差異:高等與職業(yè)教育已觸網(wǎng),K12教育互聯(lián)網(wǎng)化將爆發(fā)。00后中小學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)化,尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)化更不僅使得K12教育信息化成為一種可能,更成為一種需求,實(shí)時(shí)ONline 的生活場(chǎng)景與保持OFFline 的課堂及課后學(xué)習(xí)場(chǎng)景產(chǎn)生的矛盾使得在線(xiàn)教育將成為需求出口。語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域，發(fā)生35起投資，占比17%。從創(chuàng)業(yè)公司切入點(diǎn)看，各有千秋：主打在線(xiàn)編程學(xué)習(xí)的“計(jì)蒜客”、“萌碼”；主打在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)的極客學(xué)院、我贏(yíng)職場(chǎng)、北風(fēng)網(wǎng)；線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的達(dá)內(nèi)科技；還有把教育與學(xué)歷、大學(xué)結(jié)合到一起的開(kāi)課吧等。3教育行業(yè)獲投公司地域分布轉(zhuǎn)播到騰訊微博從上圖可以看出，在線(xiàn)教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)和融資，在地點(diǎn)上非常集中，北京以128起投資占比62%，接近2/3。北京市每年新增教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)300多家，同期自然“死亡”的也有300家左右。種種跡象表明：教育培訓(xùn)市場(chǎng)已跨入理性化、細(xì)分化發(fā)展軌道?，F(xiàn)在主要的問(wèn)題是由于眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，一方面各種機(jī)構(gòu)推廣模式單一，導(dǎo)致眾多學(xué)員無(wú)法及時(shí)了解相關(guān)信息；另一方面求學(xué)者面對(duì)眾多機(jī)構(gòu)，無(wú)從選擇。VIPKID作為少兒在線(xiàn)英語(yǔ)行業(yè)的第一品牌，短短的時(shí)間內(nèi)就依靠其別具特色的教學(xué)模式及師資優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)為行業(yè)旗艦，受到廣大家長(zhǎng)及小朋友的歡迎。更重要的是，將接送愛(ài)子上下班的時(shí)間省出來(lái)還能與孩子更多的共享親子時(shí)光。最后，不得不提VIPKID的浸入式教學(xué)
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