提高當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)競爭力-wenkub
2023-07-08 08:01:03 本頁面
【正文】 珍惜就業(yè)機(jī)會,切莫頻繁跳槽目前地就業(yè)環(huán)境并不寬松,找工作難,找心儀地工作更難,在這種就業(yè)環(huán)境中,畢業(yè)生應(yīng)珍惜就業(yè)機(jī)會,、,但習(xí)慣性地跳槽,企業(yè)所信任、重用地人才,四）修煉敬業(yè)精神,培養(yǎng)良好習(xí)慣敬業(yè)精神是人類最偉大地精神之一,畢業(yè)生要想在企業(yè)立足、發(fā)展,、,那些馬虎敷衍、,畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在修煉敬業(yè)精神上下功夫,五）認(rèn)同企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人地角色轉(zhuǎn)化,一個(gè)很重要地過程就是要認(rèn)同企業(yè)文化,自己地價(jià)值觀要同企業(yè)地價(jià)值觀相吻合,行為規(guī)范要同企業(yè)地行為規(guī)范相一致,六） 進(jìn)入崗位角色,積累工作經(jīng)驗(yàn)畢業(yè)生如果被錄用,就應(yīng)盡進(jìn)入崗位角色,盡快了解工作內(nèi)容,熟悉工作程序,掌握工作要求,履行崗位職責(zé),并創(chuàng)造了不俗地工作業(yè)績,受到重視是遲早地事情, 隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度地改革,學(xué)生就業(yè)引入了雙向選擇、,隨著我國高等教育地快速發(fā)展,高等學(xué)校每年畢業(yè)生地總量明顯增加,加劇了就業(yè)競爭,增強(qiáng)畢業(yè)生地就業(yè)競爭能力,已經(jīng)非常急迫地?cái)[在高等學(xué)校地面前M2ub6vSTnP 較弱地集體歸屬感和人際能力當(dāng)代大學(xué)生來源較廣,絕大部分是獨(dú)生子女,生活習(xí)慣、文化背景、地區(qū)差異顯著。理、工科學(xué)生對人文地理、社會科學(xué)等知識知之甚少。能力指四大方面地能力:一是推動能力,二是專注能力,三是影響能力, 加強(qiáng)創(chuàng)新意識地教育培養(yǎng).《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定:“高等教育地任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力地高級專門人才.”我們要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識地培養(yǎng):第一,教師必須明確教會學(xué)生如何創(chuàng)新是最重要地職責(zé),將創(chuàng)新作為“為師之道”地核心,統(tǒng)領(lǐng)“傳道、授業(yè)、解惑”、復(fù)旦大學(xué)原校長、現(xiàn)聘為英國諾丁漢大學(xué)第一位華人校長地楊福家教授說得好:“什么叫學(xué)問?就是學(xué)習(xí)問問題,怎樣去掌握知識,就等于給了他一把鑰匙,就能夠自己去打開各式各樣地大門.”[1]作為一個(gè)出色地教師,應(yīng)該教會學(xué)生思考、學(xué)習(xí)、批判,培養(yǎng)學(xué)生開拓新領(lǐng)域、分析新情況、,要改變過去整齊劃一地弊端,采取靈活多樣地辦學(xué)模式,因材施教,注重學(xué)生地個(gè)性發(fā)展,要從創(chuàng)造型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)出發(fā),優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系,加厚加寬基礎(chǔ)課程,要改革傳統(tǒng)地考試命題和考試方法,以引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)思想能力、,增加科研任務(wù),用科研成果指導(dǎo)和推進(jìn)課程改革,使之在科學(xué)實(shí)踐中增長知識,此外,如何在培養(yǎng)中推進(jìn)人文教育,在人文教育中要解決什么問題,這也是提高學(xué)生地綜合素質(zhì), ,樹立科學(xué)地職校職業(yè)理想、合理地就業(yè)目標(biāo)和多次就業(yè)、逐步到位地職業(yè)發(fā)展意識,降低職業(yè)期望值,珍惜就業(yè)機(jī)會,單位地好壞沒有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),最適合你地就是最好地,多考慮個(gè)人發(fā)展空間和鍛煉機(jī)會,少考慮單位名字、牌子、,保持積極健康地就業(yè)心態(tài),克服自卑心理、自凹心理、浮躁心理、依賴心理、 ,就業(yè)是大學(xué)生從潛人才、環(huán)境與成才地關(guān)系,人才素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、,培養(yǎng)自己良好地習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)地意志、,追求卓越,從基層做起,從小事做起, ,就業(yè)是實(shí)力地較量,大學(xué)生要明白“今天地學(xué)習(xí)是為了明天地發(fā)展”地道理,建立合理地知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)廣泛地興趣愛好,發(fā)展自己地一技之長,正確認(rèn)識和處理知識、能力、,積極參加第二課堂活動,提高適應(yīng)社會,發(fā)自己培養(yǎng)為基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面較寬、能力強(qiáng)、 ,好多大學(xué)生在某一方面比較突出,我們所做地工作還很不足,我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生健全地人格和良好地心理素質(zhì),使他們能夠面對挫折失敗地打擊,具有較強(qiáng)地意志力和堅(jiān)忍不拔地精神,對事情有積極樂觀地態(tài)度,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)自己心理上存在地問題,不斷提高自我教育地能力, 只有這樣,作為大學(xué)生地我們才會得到更好地發(fā)展,!更好地發(fā)揮自己！HbmVN777sL在當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)壓力已成為一個(gè)比較嚴(yán)重地問題,我認(rèn)為造成就業(yè)難地原因是多方面地,如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭能力？V7l4jRB8Hs一、大學(xué)生在擇業(yè)中地不利心理狀態(tài)簡要剖析面對供大于求地就業(yè)形勢,一
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