團(tuán)體激勵(lì)矯正在調(diào)適罪犯消極情緒中的運(yùn)用-wenkub
2023-07-07 20:50:39 本頁(yè)面
【正文】 們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走；⑤能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功；⑥在活動(dòng)中每一位成員要去感覺(jué)、感受、感應(yīng)、感染、感激、感恩、感謝、感悟人生；去體會(huì)人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是有價(jià)值。①人數(shù)：人數(shù)共有15人，均為男性；已婚1人，其余14人均未婚；其中城市3人、農(nóng)村12人，都是各分監(jiān)區(qū)根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)為有心理問(wèn)題而推薦的；②文化程度: 在篩選被試時(shí)考慮到量表測(cè)驗(yàn)和對(duì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)的需要，均選擇文化程度在初中畢業(yè)以上；③年齡因素: 年齡從19至29歲，；④刑期從2年6個(gè)月至5年6個(gè)月不等，；⑤初、貫犯：初犯13人，二進(jìn)宮有2人；監(jiān)獄經(jīng)驗(yàn): 以入監(jiān)三個(gè)月以上, 對(duì)監(jiān)獄生活已基本適應(yīng)者，盡量避免選擇很快要刑滿釋放者；⑥罪名：罪名主要是搶劫、盜竊、敲詐勒索、編造并傳播虛假信息（恐怖、證券交易等虛假信息）；⑦原籍：服刑前原籍地分布貴州、河南、湖北、四川、江蘇、安徽、上海、重慶山東等地；⑧抑郁或焦慮程度: 主要選取中度和重度抑郁或焦慮患者作為被試。(一)工具臨床癥狀量表(SCL90）進(jìn)行測(cè)驗(yàn)(二)被研究者他們都是上海白茅嶺監(jiān)獄四監(jiān)區(qū)的服刑人員，都已經(jīng)被關(guān)押一年以上，自到監(jiān)獄以來(lái)一直情緒不好，經(jīng)常表現(xiàn)為悶悶不樂(lè)、煩惱、抑郁、自卑膽怯、不合群、再加上自己的勞動(dòng)技能不好尤其顯得缺乏勇氣與自信，給人的感覺(jué)就是心理有問(wèn)題。Skinner）提出的操作條件反射理論，認(rèn)為人的行為是對(duì)外部環(huán)境刺激所作的反應(yīng)，只要?jiǎng)?chuàng)造和改變外部的操作條件，人的行為就會(huì)隨之改變。罪犯心理矯治是指監(jiān)獄機(jī)關(guān)運(yùn)用心理學(xué)原理，采用心理咨詢以及心理治療的方法和技術(shù)幫助罪犯克服心理障礙和服刑期間出現(xiàn)的心理問(wèn)題，促使罪犯心理素質(zhì)的良性轉(zhuǎn)化，以利于穩(wěn)定獄內(nèi)改造秩序和提高改造質(zhì)量的一項(xiàng)手段，而團(tuán)體激勵(lì)矯正正是具有這種綜合性的優(yōu)勢(shì)，是一種有效的心理矯治手段。它的基本原理是從分析外部環(huán)境入手來(lái)研究如何改造并轉(zhuǎn)化人的行為，包括強(qiáng)化理論、歸因理論等。這種理論的意義在于用改造環(huán)境的辦法來(lái)保持和發(fā)揮那些積極的、愉快結(jié)果的行為，減少或消除消極的、不愉快結(jié)果的行為。經(jīng)過(guò)分監(jiān)區(qū)的獄警談心教育情緒時(shí)好時(shí)差，一直不穩(wěn)定。(三)研究設(shè)計(jì)本研究主要分為五個(gè)步驟：①根據(jù)被研究者的平時(shí)表現(xiàn)，確認(rèn)與績(jī)效有關(guān)的行為；②利用心理測(cè)試量表測(cè)量被研究者的有關(guān)行為，監(jiān)管者要確定行為績(jī)效的基線水平，也就是要找到行為的基礎(chǔ)效率水平；③根據(jù)刑罰的總目標(biāo)與平時(shí)監(jiān)管的任務(wù)，確認(rèn)被研究者再社會(huì)化行為的情景因素，并分析、鑒別行為的各種情景因素，了解出現(xiàn)各種行為的原因；④擬訂并執(zhí)行一項(xiàng)策略性干預(yù)措施；⑤評(píng)估績(jī)效改進(jìn)的情況。本研究整個(gè)策略性干預(yù)措施結(jié)束后不久，研究者對(duì)“干預(yù)”成員進(jìn)行回訪，并對(duì)全體成員進(jìn)行臨床癥狀 (SCL90）量表測(cè)試, 并得出后測(cè)結(jié)果。s）訓(xùn)練后（x177。177。人際177。177。177?？謶?77。177。177。三、結(jié)論及分析(一)結(jié)論 統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示, 本研究使用團(tuán)體激勵(lì)矯正的形式對(duì)罪犯進(jìn)行干預(yù)效果良好, 精神面貌和行為習(xí)慣改變明顯，在較大程度上緩解了罪犯的消極情緒。2．被“干預(yù)”全體成員絕大多數(shù)是初犯和偶犯（13人），此項(xiàng)工作我們是首次開展，以先積累經(jīng)驗(yàn)，考慮刑罰對(duì)他們的心理效應(yīng)鮮明而強(qiáng)烈，能夠較好地發(fā)揮威懾、辨別、遏止、預(yù)防等功能；另他們犯罪意識(shí)、犯罪惡習(xí)不深，激勵(lì)教育易于發(fā)生作用。他們?cè)谌氇z后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)處于對(duì)自己所犯罪行的悔恨和愧疚之中，降低了生活的積極性；③改造意志薄弱。服刑初期和后期都是罪犯心理活動(dòng)變化劇烈、穩(wěn)定性差的時(shí)期，特別是服刑后期，因盼著出獄的時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)而更加焦躁不安，心情難以平靜。典型例子就是我國(guó)古典名著《儒林外史》所描述的范進(jìn)中舉后的精神病態(tài)。處于這個(gè)階段的群體，全體成員既有明確的分工，又有認(rèn)同的集體目標(biāo)，并能以內(nèi)化的群體規(guī)范協(xié)調(diào)自己的行動(dòng)，致力于群體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以
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