18年江蘇省高校教師資格培訓(xùn)心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程選擇題整理(帶答案)-wenkub
2023-07-07 17:46:46 本頁(yè)面
【正文】 不屬于大學(xué)生交往目的單純的因素是()(30分)A、大學(xué)生的人際關(guān)系相對(duì)比較簡(jiǎn)單B、思想單純C、大學(xué)生之間無(wú)地位高低之別D、大學(xué)生的交往意識(shí)較差標(biāo)準(zhǔn)答案:D 2人際交往中大膽、膽小、豪邁、內(nèi)斂等屬于交往中的（）方面的體現(xiàn)。()A、記憶B、認(rèn)知C、感知D、思維標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2對(duì)大學(xué)生思維的主要特征，描述不正確的是()。.. . . . .一、單選(共2道試題，共60分)1 教育心理學(xué)的研究對(duì)象是(), (30分)A、教師的教B、學(xué)生的學(xué)C、教學(xué)方法D、教師的教與學(xué)生的學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：D2 ()在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出循循善誘、因材施教等不朽的教學(xué)心理學(xué)思想。()A、形式邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展B、辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟C、創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展D、創(chuàng)造性思維占據(jù)主導(dǎo)地位標(biāo)準(zhǔn)答案:D3 瑞士心理學(xué)家皮亞杰根據(jù)個(gè)體認(rèn)知的發(fā)展水平，把個(gè)體認(rèn)知的發(fā)展區(qū)分為四個(gè)階段，其中27歲是()階段。(30分)A、交往動(dòng)機(jī)的迫切性B、交往內(nèi)容的多樣性C、交往目的的單純性D、交往心理的差異性標(biāo)準(zhǔn)答案:D二、多選(共1道試題，共40分)3 良好的人機(jī)交往有助于大學(xué)生的() (40分)A、自我完獸B、認(rèn)知他人C、有助于保持身心健康D、提高學(xué)習(xí)或工作效率標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D一、單選(共3道試題，共100分)1 對(duì)大學(xué)生思維的主要特征，描述不正確的是（）, ()A、形式邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展B、辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟C、創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展D、創(chuàng)造性思維占據(jù)主導(dǎo)地位標(biāo)準(zhǔn)答案：D 2 ()是人腦對(duì)客觀(guān)事物的本質(zhì)與規(guī)律的概括和間接的反映。(30分)A、崇高的職業(yè)道德B、淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)C、先進(jìn)的教育理念D、特色的教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)答案:B 3 促進(jìn)教師角色形成的主要條件有(), (40分)A. 積極參與學(xué)校管理B、正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)C、樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣D、積極參與教學(xué)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D單選(共2道試題，共60分)1對(duì)于教師威信描述正確的是()。 rown)劃分的教師成長(zhǎng)階段不包括()。(30分)A、知識(shí)的總結(jié)B、知識(shí)的分析C、知識(shí)的應(yīng)用D、知識(shí)的比較標(biāo)準(zhǔn)答案：C2我們把文學(xué)作品的各個(gè)場(chǎng)景聯(lián)和成完整的場(chǎng)面，屬于思維過(guò)程的（）, (30分)A、綜臺(tái)B、比較C、分類(lèi)D、概括標(biāo)準(zhǔn)答案:A 3促進(jìn)知識(shí)的理解的途徑有哪些()(40分)A、分析與綜臺(tái)B、比較與分類(lèi)C、抽象與概括D、學(xué)習(xí)與記憶標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C一、單選(共3道試題，共100分)1短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）, ()A、感覺(jué)登記B、注意C、復(fù)述D、組塊標(biāo)準(zhǔn)答案：D2 “舌尖現(xiàn)象”可以用來(lái)證明()。()A、視覺(jué)編碼B、語(yǔ)言聽(tīng)覺(jué)編碼C、語(yǔ)義編碼D、語(yǔ)言中介編碼標(biāo)準(zhǔn)答案：D一、單選(共3道試題，共100分)1短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）, ()A、感覺(jué)登記B、注意C、復(fù)述D、組塊標(biāo)準(zhǔn)答案：D2 在參觀(guān)了服裝博覽會(huì)后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于()。()A、復(fù)述策略B、理解控制策略C、精細(xì)加工策略D、組織策略標(biāo)準(zhǔn)答案：D一、單選(共2道試題，共60分)1 在柯?tīng)柌竦挠嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（） (30分)A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、權(quán)威水平標(biāo)準(zhǔn)答案B2 柯?tīng)柌竦赖屡袛喟l(fā)展階段論的觀(guān)點(diǎn)，只根據(jù)行為后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于()。()A、道德認(rèn)識(shí)B、道德信念C、道德情感D、道德知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案:A3 形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)（） ()A、道德認(rèn)識(shí)B、道德信念C、道德情感D、道德知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案B一、單選(共2道試題，共60分)1 不屬于說(shuō)服原則的是()(30分)A、針對(duì)性B、利益性C、可信性D、公開(kāi)性標(biāo)準(zhǔn)答案:D2 關(guān)于說(shuō)服教育，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()(30分)A、說(shuō)服教育強(qiáng)調(diào)正面教育B、說(shuō)服教育注重對(duì)話(huà)和引導(dǎo)C、說(shuō)服教育是一種‘心服口服’的教育D、說(shuō)服教育就是道德灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案:D二、多選(共1道試題，共40分)3 影響說(shuō)服教育效果的心理因素有() (40分)A、教師B、學(xué)生C、說(shuō)服內(nèi)容D、說(shuō)服路徑標(biāo)準(zhǔn)答案A,B,C,D一、單選(共3道試題，共100分)1 在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是()()A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉標(biāo)準(zhǔn)答案B2 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生生病了，這是（）原因。一、單選(共3道試題，共100分)1 集體規(guī)范的積極作用不包括()()A、協(xié)調(diào)集體成員的活動(dòng)B、提高集體整臺(tái)水平C、統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識(shí)D、有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性標(biāo)準(zhǔn)答案D。()A、定向階段B、情感探索階段C、情感交流階段D、穩(wěn)定交往階段標(biāo)準(zhǔn)答案C 2 人際關(guān)系的成分不包括()()A、道德成分B、認(rèn)知成分C、情感成分D、行為成分標(biāo)準(zhǔn)答案:A 3 在大學(xué)
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