中考數(shù)學(xué)全等三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中考總復(fù)習(xí)幾何第四課時(shí)全等三角形教學(xué)目的：通過(guò)概念的復(fù)習(xí)和典型例題評(píng)析，使學(xué)生掌握三角形全等的判定、性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：典型例型評(píng)析。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生綜合能力的提高。全等三角形的性質(zhì):對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等，周長(zhǎng)、面積也相等。全等三角形的判定:知識(shí)點(diǎn)一般三角形全等的判定：SAS、AS

2025-11-02 04:55

三角形全等的條件⑴-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、三角形全等的性質(zhì)是什么？2、如果兩個(gè)三角形滿(mǎn)足三條邊對(duì)應(yīng)相等，三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等，那么，這兩個(gè)三角形全等嗎？3、如果兩個(gè)三角形滿(mǎn)足上述六個(gè)條件中的一部分，是否也能保證兩個(gè)三角形全等呢？先任意畫(huà)出一個(gè)△ABC，再畫(huà)一個(gè)△A/B/C/，使△ABC與△A/B/C/滿(mǎn)足上述六個(gè)條件中的

2025-10-28 15:53

三角形全等復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1.已知：如圖，AB⊥BC，AD⊥DC，垂足分別為B、D，AC平分∠BCD，求證：BC=DCBCDA，AB=AC，BD⊥AC，CE⊥AB，垂足分別為D、E，BD與CE相交于點(diǎn)F，求證：BE=CD。BCEADF我們已學(xué)了三角形全等的哪些方法？

2025-10-29 02:33

全等三角形的復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全等三角形的復(fù)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)第十三章全等形全等三角形性質(zhì)條件應(yīng)用全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等全等三角形對(duì)應(yīng)角相等全等三角形的面積相等SSSSASASAAASHL解決問(wèn)題角的平分線(xiàn)的性質(zhì)角平分線(xiàn)上的一點(diǎn)到角的兩邊距離相等到角的兩邊的距

2025-10-29 01:04

全等三角形復(fù)習(xí)(蘇教版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】？公理1:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SSS）.公理2:兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SAS）.公理3:兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（ASA）.推論:兩角及其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（AAS）如圖，要證明△AC

2025-10-29 01:04

全等三角形判定(1)1322_探索三角形全等的條件(sas)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】請(qǐng)大家保持安靜創(chuàng)設(shè)情景因鋪設(shè)電線(xiàn)的需要，要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線(xiàn)桿（如圖），因無(wú)法直接量出A、B兩點(diǎn)的距離，現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測(cè)出A、B兩桿之間的距離呢？。AB知識(shí)回顧三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（可以簡(jiǎn)寫(xiě)為“邊邊邊”或“SSS”）。AB

2025-11-12 21:56

全等三角形及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)回眸知識(shí)點(diǎn)1.平移前后兩個(gè)圖形有什么關(guān)系？軸反射和旋轉(zhuǎn)前后呢？？?jī)蓚€(gè)圖形的位置發(fā)生改變，形狀和大小沒(méi)有變化。它們對(duì)應(yīng)的邊和角相等，面積相等等第1課時(shí)全等三角形及其性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)?概念并掌握全等三角形的性質(zhì)，提高觀察圖

2025-07-26 19:18

三角形全等的條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作業(yè)布置評(píng)價(jià)小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個(gè)三角形全等要具備什么條件?

2025-08-16 01:49

三角形全等的條件⑴-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、三角形全等的性質(zhì)是什么？2、如果兩個(gè)三角形滿(mǎn)足三條邊對(duì)應(yīng)相等，三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等，那么，這兩個(gè)三角形全等嗎？3、如果兩個(gè)三角形滿(mǎn)足上述六個(gè)條件中的一部分，是否也能保證兩個(gè)三角形全等呢？先任意畫(huà)出一個(gè)△ABC，再畫(huà)一個(gè)△A/B/C/，使△ABC與△A/B/C/滿(mǎn)足上述六個(gè)條件中的

2025-10-28 15:53

全等三角形期末復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全等三角形期末復(fù)習(xí)小A小B數(shù)學(xué)是一種思維體操.數(shù)學(xué)能幫助大家解決很多問(wèn)題.DACB小A請(qǐng)小B指出這兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角小BEDACB請(qǐng)小A指出這兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角兩個(gè)全等三角形的拼法肯定不只這兩種，請(qǐng)同學(xué)們自己準(zhǔn)備兩個(gè)全等三角形紙片進(jìn)行

2025-10-28 17:31

探索三角形全等3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索三角形全等的條件（第三課時(shí)）回顧與思考到目前為止，我們已學(xué)過(guò)哪些方法判定兩三角形全等？答：邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）根據(jù)探索三角形全等的條件，至少需要三個(gè)條件，除了上述三種情況外，還有哪種情況？答：兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢？答：兩邊及夾角或兩邊及其一邊的對(duì)角做一做

2025-11-14 11:37

全等三角形的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)思品《孝敬父母》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)理念教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里”。我們?cè)谒计方虒W(xué)中認(rèn)識(shí)到，認(rèn)識(shí)的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因?yàn)槿藢?duì)某種價(jià)值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。沒(méi)有情感作為人的行動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制，缺乏情感在人的行為系統(tǒng)中的調(diào)控作用，忽略情感在建立道德信念過(guò)程中的本源性基礎(chǔ)，個(gè)體的

2025-11-13 00:22

全等三角形的判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形全等的判定（二）孫金煥已知：如圖，要得到△ABC≌△ABD,已經(jīng)具備的條件是AB=AB,根據(jù)所給的判定方法，在下列橫線(xiàn)上寫(xiě)出還需要的兩個(gè)條件（1）(SAS)(

2025-10-28 15:12

三角形全等的條件⑸-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作業(yè)布置評(píng)價(jià)小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個(gè)三角形全等要具備什么條件?

2025-10-29 02:33

三角形的全等條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形全等的條件(1)赤城中學(xué)原有一個(gè)大型的三角架，架在兩邊的柱子上，學(xué)校現(xiàn)在想請(qǐng)工人師傅再做一個(gè)相同三角架，架在另兩根柱子上，將我們的車(chē)棚擴(kuò)建再制作一個(gè)車(chē)棚，這天工人師傅只帶了鋼卷尺來(lái)測(cè)量，他回去后能否做一個(gè)相同的三角架？C?A?B?

2025-10-29 02:32

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