【正文】 打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。好記性不如爛筆頭?！庇辛藢W習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。如果不學習，人的生命將會枯萎。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。(4)學習伴隨著我們的成長。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。第二課 學習新天地【思維導圖】【知識整合】一、學習伴成長（如何正確認識學習？）(1)中學階段，學習是我們的重要任務。有夢想的日子，就有希望在生長。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。④努力，需要堅持。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。(1)對待夢想有什么不同的態(tài)度？少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。(3)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。④在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。②中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。(3)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。(2)理想的“我”是怎樣的？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我(3)我們如何對待成長的禮物？“千里之行，始于足下。有夢想，就有希望。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。(2)我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？?①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。③努力，需要立志。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只能是畫餅充饑。勞逸結合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作，【易錯點撥】。但少年的夢想不是空想，把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則……(3)學習需要自覺、主動的態(tài)度。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。（我們?yōu)槭裁匆獙W習？）(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。(3)學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。(2)學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。(4)我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習等。如果不學習，人的生命將會枯萎。第三課 發(fā)現(xiàn)自己【思維導圖】【知識整合】一、認識自己（我們?yōu)槭裁匆J識自己？）① 正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。(1)我們通過什么途徑認識自己？①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。(2)自我評價的方法有哪些？①自我觀察和分析。比較的內容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是現(xiàn)實的人，也可以是歷史上或文學作品中的人物。②用心聆聽，虛心接受。④平靜拒絕。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。?接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。就智力方面而言，我們都不同程度地擁有多種智力。?從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。⑥運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。既不能盲從，也不能忽視。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。③友誼是一種心靈的相遇。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多?！疽族e點撥】，友誼是平等的、雙向的。友誼需要信任和忠誠，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友做任何事。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。(2)有助于建立友誼的方法有哪些？①面帶微笑。準確地說出對方的名字，會令對方覺得被你關注和尊重。④尋找共同之處。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以讓對方感覺到他很重要。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會，③及時處理。⑤換位思考。(1)我們?yōu)槭裁匆髦亟Y交網(wǎng)友？在網(wǎng)絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。?將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（利）但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。，呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。要在網(wǎng)絡交往中學會自我保護，認清現(xiàn)實交往的重要性。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。(3)我們怎樣與風格不同的老師相處？①承認老師的差別。師生交往(1)我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？①我們的學習離不開老師的