最新設(shè)計(jì)的歷史階段-wenkub
2023-07-07 03:12:34 本頁面
【正文】 理空間。表現(xiàn)主義(Expressionism)夸張變形怪誕的處理代表人物|代表作品（Eric Mendelson,1887~1953）|波茨坦市的愛因斯坦天文臺（Hans Poelzig,1869~1936）|柏林大劇院未來主義(Futurism)反映力量，速度和競爭代表人物|代表作品（Antonio Santelia 1888~1917）|amp?！缎鲁恰?、《有纜車的火車站和航串港》等等，雖然沒有得到實(shí)施風(fēng)格主義(De Stijl)以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象代表作品(Gerrit Rietveld)設(shè)計(jì)的《紅、黃、藍(lán)的椅子》凡amp?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃amp。，從現(xiàn)代抽象繪畫和雕塑發(fā)展而成的平面構(gòu)成，立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成等基礎(chǔ)課程成了包豪斯對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作出的最大貢獻(xiàn)之一。amp。形式導(dǎo)師amp。后工業(yè)社會amp。，使設(shè)計(jì)師不僅要求對實(shí)體的物進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，更要注重全社會的組織，秩序，文化活動的設(shè)計(jì)。，為多樣化，個性化，非標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)需求提供了有效的工具和手段。太平洋設(shè)計(jì)中心amp。意大利廣場amp。8220。8220。8220。自然破壞和環(huán)境問題，與過去的斷絕，個性的喪失理論依據(jù)是：工業(yè)化的理論；機(jī)械的理論．城市的理論；因果與應(yīng)用關(guān)系時代的特征是:地域社會的復(fù)興；與自然的調(diào)和，個性的尊重；家族和共同體的再認(rèn)識；多樣化相關(guān)系的連鎖；解釋和認(rèn)識的重視；故事傳說的再興理論依據(jù)是：信息化的理論、生命的理論、自然的理論、關(guān)系與創(chuàng)造第六講 設(shè)計(jì)教育1860年，倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院（Royal College of Art）1873年，羅德刀設(shè)計(jì)學(xué)院（Rhode Island School of Design）1902年，德國魏瑪工藝與實(shí)用美術(shù)學(xué)校（Weimar School of Crafts and Applied Art）amp。(摘要)包豪斯的原則●教學(xué)范圍包豪斯的學(xué)業(yè)包括造型創(chuàng)作的一切實(shí)踐和知識領(lǐng)域。a．雕塑家、泥瓦工、石工、木雕家、陶瓷工、石膏工。e．銅版畫家、木版畫家、石版畫家、美術(shù)印刷工、雕金工。b．頭像、人體、動物的素描和色彩。f．裝飾紋樣設(shè)計(jì)gamp。i．建筑外部、庭園、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)。c．解剖學(xué)一來自活的模特兒。g. 與整個藝術(shù)和科學(xué)的領(lǐng)域有一般關(guān)系的個別講座●課程類別一、徒工課程二、技工課程三、青年師傅課程包豪斯在迪索時期的課程內(nèi)容分為個六大類：1．必修基礎(chǔ)課2．輔助基礎(chǔ)課3．工藝技術(shù)基礎(chǔ)課(如金屬工藝、木工工藝、家具工藝、陶瓷工藝、玻璃工藝、編織工藝、墻紙工藝、印刷工藝等)4．專門課題(如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、舞臺設(shè)計(jì)、展覽設(shè)計(jì)、建筑設(shè)汁、平面設(shè)汁等等)5．理論課(藝術(shù)史、哲學(xué)、設(shè)計(jì)理淪等)6．與建筑專業(yè)有關(guān)的專門工程課程。8221。8226。8226。8221。 C．系統(tǒng)設(shè)計(jì)：是該校有特色的課程。意大利：集中在米蘭理工學(xué)院建筑系（Milan Polytechnic,School of Architecture），企業(yè)贊助日本：美國體系為中心，歐洲體系為輔助中國：1956年，第一所專門性的設(shè)計(jì)學(xué)院——中央工藝美術(shù)學(xué)院:設(shè)計(jì)是綜合的邊緣學(xué)科:普及：種類非專業(yè)，中小學(xué)教育，成人教育形式中小學(xué)美育，成人展覽會，展銷會，媒體宣傳提高：種類高精尖，專業(yè)，amp。amp。建筑環(huán)境、室內(nèi)、展示設(shè)計(jì)amp。插圖(泛義的插圖指一切為商業(yè)目的采用的繪畫．與為藝術(shù)創(chuàng)作的繪畫分開)amp。電影與電視amp?；A(chǔ)部 提供為期兩年的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)和共同的設(shè)計(jì)理論教學(xué)amp。服裝設(shè)計(jì)amp。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)amp。工業(yè)設(shè)計(jì)amp。裝演設(shè)計(jì)amp。素描和結(jié)構(gòu)素描amp。平面構(gòu)成與分析amp。材料分析amp。設(shè)計(jì)表現(xiàn)amp。電腦輔助設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理論：amp。設(shè)計(jì)史amp。設(shè)計(jì)材料學(xué)amp。設(shè)計(jì)美學(xué)amp。價值工程amp。工藝學(xué)amp。視覺傳達(dá)設(shè)汁amp。環(huán)境設(shè)計(jì)從教學(xué)的目標(biāo)和實(shí)施原則角度來看，可以概括為：(以4年制為例)一年級重造型及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)(設(shè)計(jì)基礎(chǔ))；二年級重分析及表
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