【總結(jié)】人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物的代謝(第一課時(shí))李兵一、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類別:人和動(dòng)物生命活動(dòng)中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括:糖類、脂類、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水六大類。其中糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類物質(zhì)被稱為三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。二、食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收(一)、食物的消化1、消
2024-11-11 03:38
【總結(jié)】專題三人和動(dòng)物三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝專題說(shuō)明:本專題主要考查糖類代謝、脂質(zhì)代謝和蛋白質(zhì)代謝的主要途徑,糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系及特點(diǎn),以及等。試題常從實(shí)際生活的情景切入考點(diǎn)。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、糖類代謝、蛋白質(zhì)代謝(理解)2、脂質(zhì)代謝(識(shí)記)3、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系及特點(diǎn)(理解)4、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
2024-11-06 12:57
【總結(jié)】第六節(jié)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝考綱解讀:1、了解糖類、脂類、蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)的消化及吸收過(guò)程。2、掌握糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在代謝過(guò)程中的物質(zhì)變化。3、理解三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系及人體健康的關(guān)系。4、掌握血糖平衡的調(diào)節(jié)1、消化系統(tǒng)胃大腸肛門小腸咽
2025-01-16 11:18
【總結(jié)】河北省2020年理綜中考研討——陳有君●新課程的內(nèi)涵:是一種文化現(xiàn)象,是由教材、學(xué)生、教師和環(huán)境因素共同構(gòu)成的一種文化現(xiàn)象。也是一種文化活動(dòng),是師生共同進(jìn)行的有計(jì)劃、有目標(biāo)的文化活動(dòng)。是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展活動(dòng)的總和;是學(xué)生主動(dòng)與教材、與教師、
2024-11-07 16:04
【總結(jié)】第六節(jié)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝一、糖類代謝1、來(lái)源:主要是淀粉,另有少量蔗糖、乳糖等。2、利用:淀粉消化分解葡萄糖吸收血液(血糖)氧化分解CO2+H2O+Q合成肝糖元葡萄糖合成肌糖元轉(zhuǎn)變脂肪、某些氨基酸等二、脂質(zhì)
2024-11-12 17:22
【總結(jié)】全品高考復(fù)習(xí)方案第三課生物的新陳代謝第七課時(shí)人和動(dòng)物內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝及營(yíng)養(yǎng)與健康全品高考復(fù)習(xí)方案要點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)1葡萄糖的三種變化葡萄糖吸收主動(dòng)運(yùn)輸入細(xì)胞CO2+H2O+能量肝糖元肌糖元脂肪、某些氨基酸等氧化分解合成合成轉(zhuǎn)化
2024-11-06 17:41
【總結(jié)】水的組成純凈的水是一種純凈物、化合物、氧化物水是由氫元素和氧元素組成。每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。電解水的化學(xué)方程式:2H2O===2H2?+O2?正極
2024-11-07 16:00
【總結(jié)】三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1.單糖、二糖、多糖的比較類別結(jié)構(gòu)特征單糖葡萄糖C6H12O6多羥基醛二糖蔗糖C12H22O11無(wú)醛基麥芽糖C12H22O11有醛基多糖淀粉(C6H10O5)n由單糖單元構(gòu)成的天然高分子纖維素(C6H10O5)n單糖單元含3個(gè)醇羥基主要性質(zhì)重要
2025-04-28 23:25
【總結(jié)】請(qǐng)回憶:純凈物.混合物.單質(zhì).化合物和氧化物的概念單元3構(gòu)成物質(zhì)的微粒?目標(biāo)?1.知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的(分子.原子.離子)?2.掌握元素的概念?3.理解元素符號(hào)的意義?4.掌握相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量的概念一、物質(zhì)由微粒構(gòu)成
2024-11-06 20:02
【總結(jié)】05:29人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝討論導(dǎo)入糖類代謝脂類代謝蛋白質(zhì)代謝三者的關(guān)系鞏固練習(xí)退出江蘇省大豐高級(jí)中學(xué)高二生物組1、人和動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物的來(lái)源與植物體內(nèi)有機(jī)物的來(lái)源相同嗎?2、食物中的糖類、脂類和蛋白質(zhì)怎樣才能進(jìn)入代謝過(guò)程?3、哪些物質(zhì)屬于人和動(dòng)物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?
2024-11-10 06:18
【總結(jié)】第六節(jié)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝【考點(diǎn)細(xì)化統(tǒng)計(jì)】知識(shí)要點(diǎn)知道識(shí)記理解應(yīng)用近3年高考統(tǒng)計(jì)糖類代謝√04廣東脂質(zhì)代謝√蛋白質(zhì)代謝√04廣東、04江蘇三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系√04江蘇、03上海三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康√04江蘇
2025-05-11 20:05
【總結(jié)】人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝1、糖類代謝(理解)2、蛋白質(zhì)代謝(理解)3、脂質(zhì)代謝(識(shí)記)4、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系及特點(diǎn)(理解)5、三大物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系(理解)復(fù)習(xí)目標(biāo):?動(dòng)物的新陳代謝與植物的新陳代謝的不同:動(dòng)物是直接或間接地以植物為食物。食
2024-10-19 09:54
【總結(jié)】課題2分子和原子水到哪里去了?為什么人在有水蒸發(fā)的空氣中會(huì)感覺(jué)濕潤(rùn)?天空也會(huì)出現(xiàn)云彩?為什么當(dāng)人漫步在花園里,能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢?你從這里能嗅到什么氣味?如果你在此地會(huì)有什么感受?
2024-11-06 20:00
【總結(jié)】中考化學(xué)壓軸題類型及其解題指導(dǎo)一、融合基本計(jì)算型:某同學(xué)為測(cè)定一瓶用于制作“葉脈書簽”的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):先在燒杯中加入50克待測(cè)的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,再用滴管慢慢滴入25%的硫酸溶液,邊滴邊攪拌,至溶液的顏色恰好變成無(wú)色為止,共消耗49克硫酸溶液。(1)求49
2024-11-06 17:07
【總結(jié)】課題1金屬材料河北滄州鐵獅子(鑄造于公元953年)中國(guó)的旅游標(biāo)志—馬踏飛燕,(東漢晚期的青銅奔馬)日常生活中的金屬材料—合金日常生活中的金屬材料—合金課題1金屬材料?合金和純金屬統(tǒng)稱為金屬材料。金屬材料的一些物理性質(zhì)金屬共有的物理性質(zhì)?常溫下金屬都是固體(