【正文】 有關(guān)的信息 。他通過(guò)不同手勢(shì)表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè) 。這塊展板可以幫助觀眾認(rèn)識(shí)這些手勢(shì)是梅派藝術(shù)的重要 體現(xiàn) ,是梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的重要貢獻(xiàn)。 思路分析 解答此題 ,要結(jié)合前后語(yǔ)境 ,① 處的上文介紹了很多優(yōu)秀演員姓名進(jìn)而體現(xiàn)人才不 斷涌現(xiàn) ,所以選擇“名家輩出” ?！鞍偌覡?zhēng)鳴”指各種學(xué)術(shù)流派自由爭(zhēng)論。⑦逝 :奔馳。③漢軍 :指劉邦的軍隊(duì)。 (選自 《 史記 駿馬名騅 ⑥ ,常 騎之。請(qǐng)你 結(jié)合 [鏈接材料 ]的內(nèi)容 ,簡(jiǎn)要說(shuō)明梅蘭芳使用這兩個(gè)手勢(shì)共同表達(dá)了虞姬怎樣的情感。結(jié)合 [材料二 ],請(qǐng)你說(shuō)出紀(jì)念館布置這塊展板的 目的是什么。梅蘭芳在所 編演的新戲及經(jīng)過(guò)整理的傳統(tǒng)劇目中 ,有大量的露手表演 ,通過(guò)不同手勢(shì)的運(yùn)用 ,表達(dá)出喜、 怒、哀、樂(lè)的復(fù)雜情感。在表演上 ,梅蘭 芳借用了昆曲的表情、身段和步法 ,豐富了京劇的舞臺(tái)表現(xiàn)力。他創(chuàng)立了“梅派”藝術(shù) ,在唱腔、念白、 表演等各個(gè)方面都有獨(dú)到造詣。在一代又一代的傳承中 ,他們不斷創(chuàng)新 ,在表演、音樂(lè)、劇本等諸多方面均大膽變革 ,將 京劇推向新的高度。在京劇發(fā)展的歷程中 ,產(chǎn)生過(guò)許多優(yōu)秀的演員。最后 ,整合兩則材料的信息可知對(duì)新能源的利用在“快 速增長(zhǎng)”。材料一中的是中國(guó)光伏發(fā)電裝機(jī)容量統(tǒng)計(jì)圖 ,材料二中的是全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量 統(tǒng)計(jì)圖?！俺毕艿睦煤吞?yáng)能、風(fēng)能一樣 ,對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染” (材料三 )。 新能源是指取之不盡 ,對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染 ,前景發(fā)展良好的新興能源?！笆? 集”則有“使聚集在一起”之意。 (4分 ) [材料一 ]和 [材料二 ]中的統(tǒng)計(jì)圖 ,結(jié)合這兩則材料的相關(guān)內(nèi)容 ,你對(duì)“新能源”的利用作 出的判斷是 (用一個(gè)四字詞語(yǔ)表述 )。n) 瀕 臨 (bīn) ①收斂 ②蘊(yùn)含 說(shuō) (sh224。 我國(guó)潮汐能資源豐富的浙江、福建、廣東、遼寧等省 ,都擁有建萬(wàn)千瓦級(jí)以上潮汐電站的良 好條件 ,如杭州灣潮汐電站方案 ,計(jì)劃裝機(jī)容量 106千瓦 ,年發(fā)電量 130億千瓦時(shí)以上。于是 ,在水力發(fā)電的基礎(chǔ)上 ,人們又將潮 汐能用于發(fā)電。迄 今為止 ,我國(guó)已在河北張家口、新疆達(dá)坂城、廣東南澳等地建成多個(gè)大型風(fēng)力發(fā)電場(chǎng) ,并且計(jì) 劃在江蘇南通、鹽城等地興建 10億瓦特級(jí)風(fēng)電場(chǎng)。由此 ,各國(guó)都高度重視風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能 源的開(kāi)發(fā)利用。 中國(guó)光伏發(fā)電裝機(jī)容量統(tǒng)計(jì)圖 [材料二 ] 風(fēng)能就是地球表面大量空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)能。太陽(yáng)能光伏發(fā)電是太陽(yáng)能最重要的利用形式之一。 目前 ,世界上太陽(yáng)能利用的常見(jiàn)方式是光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換。 二、 (2022北京 ,11—13,9分 )閱讀下面材料 ,完成 1—3題。 (示例 )舉辦展覽 開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng) 館校合作 解析 三則材料中 ,從材料一中提取的信息為 :多種形式的展覽、館校合作的方式使青少年了 解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。由圖 1可以看出 2022年到 2022年國(guó)博接待 觀眾總量雖有波動(dòng) ,但總體增長(zhǎng) 。由此不難選擇。闡明 :講明白 (道理 )。 2022年 9月 1日 ,科技館正式啟動(dòng)“館校結(jié)合基地?！表?xiàng)目 ,為首批 200所中 小學(xué)校提供場(chǎng)館活動(dòng) ,為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、校本課程開(kāi)發(fā)、科技教師培訓(xùn)等提供服務(wù)?？萍拣^以科學(xué)性和趣味性相結(jié)合的展 覽設(shè)計(jì)理念開(kāi)展公共教育 ,吸引了眾多的參觀者。為了充分發(fā)揮國(guó)博的公共教育功能 ,自 2022年 5月起 ,國(guó)博設(shè)立了教 育體驗(yàn)區(qū)。 A組 20222022年北京中考題組 五年中考 ? 圖 1 國(guó)博接待觀眾總量統(tǒng)計(jì) [材料二 ] ? 圖 2 國(guó)博接待未成年觀眾量統(tǒng)計(jì) 中國(guó)國(guó)家博物館 (簡(jiǎn)稱“國(guó)博” )是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主 義先進(jìn)文化的綜合性博物館。為了使展覽效果最優(yōu)化 ,故宮在以往展覽的基礎(chǔ)上 ,改變思路 ,不斷創(chuàng)新 ,開(kāi)創(chuàng)了文物 藏品 ① 的新方式 :展覽不再是對(duì)文物進(jìn)行簡(jiǎn)單擺放 ,而是通過(guò)文字、顏色、聲音、圖像等 進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn) 。 [材料一 ] 故宮博物院 (簡(jiǎn)稱“故宮” )成立于 1925年 ,是中國(guó)最大的古代文化藝術(shù)博物館 ,是中國(guó)文化遺 產(chǎn)的守護(hù)者和傳承者。截至 2022年底 ,故宮文物藏品總數(shù)達(dá) 186萬(wàn)余件。同時(shí) ,通過(guò)圖錄制作、書籍編寫、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字影像輔助導(dǎo)覽等方式 ,讓觀眾 在觀展時(shí)更好地了解展品的文化內(nèi)涵。館中設(shè)有“古代中國(guó)”“復(fù)興之路”兩個(gè)基本陳列和 10多個(gè) 不同門類的專題展覽 ,每年還有 50余個(gè)臨時(shí)展覽 ,國(guó)博已經(jīng)成為公共教育的重要平臺(tái)。目前 ,圍繞“歷史與藝術(shù)并重”的主題 ,根據(jù)家庭、學(xué)校和社會(huì)不同群體開(kāi)發(fā)了 “陽(yáng)光少年”“社會(huì)大課堂”“文化博覽”三大系列課程 ,形成了以藏品為基礎(chǔ) ,以體驗(yàn)為重 要方式的公共教育新模式。館中展品涉及航空、航天、機(jī)械、交通、 能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領(lǐng)域。 ,在 [材料一 ]和 [材料三 ]橫線處依次填入的語(yǔ)句 ,都正確的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) A.① 展出和闡明 ②科普實(shí)踐活動(dòng)的這些內(nèi)容 B.① 闡釋和展示 ②這些豐富的科普實(shí)踐活動(dòng) C.① 展示和闡釋 ②這些豐富的科普實(shí)踐活動(dòng) D.① 闡明和展出 ②科普實(shí)踐活動(dòng)的這些內(nèi)容 [材料二 ]中的圖 1和圖 2,結(jié)合這則材料所說(shuō)明的主要內(nèi)容 ,你得出的結(jié)論是什么 ?(2分 ) ,博物館開(kāi)展公共教育的主要方式可以概括為 、 、 。展示 :清楚地?cái)[出來(lái) 。②處 ,選項(xiàng)中的“這些”指代前面的“活動(dòng)” , 應(yīng)放句首。由圖 2可以看出 2022年到 2022年國(guó)博接待未成年觀眾量是逐 年增加的。材料二主要講國(guó)博很重視公共教育 ,開(kāi)展了一系列的教育體驗(yàn)課程 ,并與 學(xué)校合作 ,使青少年對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位的認(rèn)知。 [材料一 ] 太陽(yáng)能是來(lái)自太陽(yáng)的輻射能量。光熱轉(zhuǎn)換是指將太陽(yáng)輻射能 ① (收集 收斂 )起來(lái) ,直接或間接轉(zhuǎn)化成熱能加以利用 ,生活中使用最多的是太陽(yáng)能熱 水器。近年來(lái) ,太陽(yáng)能光伏發(fā)電廣泛應(yīng)用在 交通、航天、建筑等領(lǐng)域。據(jù)估算 ,全球風(fēng)能約為 1012千瓦 ,其中可 利用的風(fēng)能約為 2 1010千瓦 ,比地球上可開(kāi)發(fā)利用的水能總量要大 10倍。在所有的新能源中 ,風(fēng)能是近十多年來(lái)發(fā)展最快的。 全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量統(tǒng)計(jì)圖 [材料三 ] 海水在月球和太陽(yáng)等天體的引力作用下產(chǎn)生周期性的漲落現(xiàn)象 ,這個(gè)漲落過(guò)程不斷重復(fù) ,永不 停息 ,這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是潮汐。據(jù)初步統(tǒng)計(jì) ,全球海洋中可開(kāi)采利用的潮汐能約為 107千瓦。此 外 ,英國(guó)、美國(guó)、阿根廷、西班牙、澳大利亞等許多國(guó)家 ,也都有各自的潮汐發(fā)電計(jì)劃。n) 瀕 臨 (p237。 (3分 ) 二、 B 本題既考查漢字的正確讀音 ,又涉及近義詞辨析。該處是指將太陽(yáng)輻射能聚集起來(lái)轉(zhuǎn)化為熱能 ,應(yīng)使用“收 集”。 解析 本題要求給“新能源”下定義。特點(diǎn) :取之不竭、用 之不盡 ,對(duì)環(huán)境無(wú)污染。其次 ,要學(xué)會(huì)閱讀圖中的數(shù)據(jù)。 三、 (2022北京 ,14—17,11分 )閱讀下面材料 ,完成 1—4題。早期有 “老生三杰”程長(zhǎng)庚、余三勝、張二奎 。二十世紀(jì)初 ,京劇進(jìn)入繁榮期 ,出現(xiàn)了② 的繁盛局面。梅蘭芳在繼承傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上 ,創(chuàng)造出大量新穎的唱腔 ,因 其所創(chuàng)唱腔符合劇中人物的情感 ,以情帶聲 ,深受觀眾喜愛(ài)。在 《 霸王別姬 》《 貴妃醉 酒 》《 宇宙鋒 》 等劇目中 ,他通過(guò)手、眼、身、步的表演和配合 ,塑造出許多完美的舞臺(tái)形 象。他曾經(jīng)創(chuàng)造、發(fā)展了許多手勢(shì) ,這些手勢(shì)都是結(jié)合角色的思想感情 有目的地設(shè)計(jì)出來(lái)的。 (3分 ) ? ,無(wú)論是國(guó)粹京劇 ,還是梅派藝術(shù) ,都是在① 和② 的過(guò)程中逐步成熟起來(lái)的。 (4分 ) [鏈接材料 ] 項(xiàng)王 ① 軍壁垓下 ② ,兵少食盡 ,漢軍 ③ 及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨 ,自為詩(shī)曰 :“力拔山兮氣蓋世 ,時(shí)不利兮騅不逝 ⑦ 。項(xiàng)羽本紀(jì) 》 ) [注 ] ① 項(xiàng)王 :指西楚霸王項(xiàng)羽。④夜聞漢軍四面皆楚歌 :(項(xiàng)王 )夜晚聽(tīng)到漢軍在四面都唱起了楚 歌。⑧奈若何 :(我 )將你怎么安 排啊 !⑨ 歌數(shù)闋 :連唱幾遍?！傲髋杉姵省毙? 容不同的流派紛紛呈現(xiàn)。② 處的下文具體介紹了很多京劇流派 ,所以用“流派紛呈”。 解析 解答此題 ,要結(jié)合圖片和材料二。他創(chuàng)造、發(fā)展了許多手勢(shì) ,這些 手勢(shì)都是結(jié)合角色的情感有目的地設(shè)計(jì)出來(lái)的。最后建立圖片與材料二之間的關(guān)系。材料二中寫道 :“梅蘭芳在繼 承傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上 ,創(chuàng)造出大量新穎的唱腔 …… ”也強(qiáng)調(diào)了“繼承”和“創(chuàng)造”。 (示例 )鏈接材料有“項(xiàng)王軍壁垓下 ,兵少食盡 ,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重”“有美人名 虞 ,常幸從”的描述。詩(shī)中“力拔山兮氣蓋世 ,時(shí)不利兮騅不逝”兩句反映出項(xiàng) 王的惋惜和遺憾 ,此時(shí)“美人和之” ,體現(xiàn)了虞姬與項(xiàng)王生死相隨的決心。東線、中線一期工程已分別于 2022年和 2022年通水 ,以南方充盈之水 ① (滋潤(rùn) 滋 養(yǎng) )北方干渴大地的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。隨著受水區(qū)水資源生 態(tài)的改善 ,影響北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”將逐步消除 ,從而為這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造機(jī)會(huì) 和空間。南水北調(diào)工程通水后 ,北京將逐步關(guān)閉大部分自 備井 ,通過(guò)天然和人工 ② (回填 回補(bǔ) ),有效遏制地下水水位的大幅下降。 (2分 ) ,屬于 [材料一 ]和 [材料二 ]共同說(shuō)明內(nèi)容的一項(xiàng)是 。②固態(tài)物質(zhì)一般用“填” ,而液態(tài)物質(zhì)一般用 “補(bǔ)”。 解析 這道題是圖文結(jié)合題。兩則材料共同說(shuō)明的內(nèi)容是 南水北調(diào)工程未來(lái)將產(chǎn)生更好的效益。近年來(lái) , 為了促進(jìn)城市的建設(shè)和發(fā)展 ,一些國(guó)際組織經(jīng)常舉辦評(píng)選宜居城市的活動(dòng) ,評(píng)選出來(lái)的宜居城 市各具特色。這里一年四季風(fēng)景如畫 :春天花木欣欣向榮 ,夏季海灘陽(yáng)光燦爛 ,深秋樹木艷 麗多彩 ,冬日冰雪充滿神奇。 ④其次 ,宜居城市具有合理的城市規(guī)劃。維也納的新建筑則集中在老城之外 ,現(xiàn)代氣息 濃厚。 ,這樣的城市 ,為居住在這里的 人們提供了良好的生活環(huán)境。維多利 亞藝術(shù)中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂(lè)會(huì)等豐富多彩的世界級(jí)演出。 ⑥良好的生態(tài)環(huán)境 ,給人以舒適、愜意的享受 。這樣的城市就是宜居城市。 (6分 ) [材料一 ] 早期的城市 ,沒(méi)有汽車 ,街道的寬度適合馬車與行人的出行 ,人們有步行的空間 ,人是城市的主 人。 [材料二 ] 英國(guó)倫敦為減少汽車尾氣排放量 ,采取的措施有 :開(kāi)車進(jìn)城要收費(fèi) 。 五、 ①風(fēng)景如畫 ,空氣新鮮 ,生態(tài)環(huán)境良好。第①段引出說(shuō)明對(duì)象“宜居城市”。然后又以阿姆斯特丹 為例介紹了它的交通規(guī)劃合理 ,使人們出行方便快捷。 要點(diǎn) :① 汽車給人們帶來(lái)便利 ,促進(jìn)了城市的發(fā)展 ,讓人們享受到城市生活的美好。第三句介紹發(fā)展汽 車工業(yè) ,需要修建不同等級(jí)的道路。 一、 (2022內(nèi)蒙古呼和浩特 ,17—20,7分 )閱讀下面的文章 ,完成 1—4題。 “中華第一龍”說(shuō)明中華民族在形成初期 ,就把龍作為自己的圖騰。 古時(shí)候 ,人們對(duì)大自然的許多現(xiàn)象無(wú)法作出科學(xué)的解釋 ,更沒(méi)有控制自然的能力。 龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?,代表著吉祥 ,象征著神圣 ,又是力量的化身。在我們的日常生活中 ,像“生龍活虎”“龍馬精神”“龍鳳呈祥”等帶有“龍”字的 詞語(yǔ) ,都表示贊頌或祝福。 。 (1分 ) 一、 中華第一龍 解析 說(shuō)明性文章的標(biāo)題一般點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象 ,或揭示說(shuō)明對(duì)象的特征 ,或高度概括說(shuō)明的內(nèi) 容。 解析 文章第 3自然段介紹了圖騰龍的形象是祖先通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的。 二、 (2022重慶 A卷 ,18—21,18分 )閱讀下面的文本 ,完成 1—4題。 一、詳盡發(fā)問(wèn)法 :連接新知識(shí)與舊知識(shí) 研究發(fā)現(xiàn) ,在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生思考“為什么”的問(wèn)題能夠非常顯著地提升學(xué)習(xí)成績(jī)。 二、心理意象法 :用心作畫印象深 人的想象力是無(wú)窮的。心理意象法把新的知識(shí)與生活中常見(jiàn)的事物和場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái) ,實(shí)現(xiàn)知 識(shí)整合 ,提升我們的記憶和理解能力?！彼?,我們能給學(xué)生的建議是適量地做高質(zhì)量的習(xí)題 ,而這種習(xí)題最好是依 據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況編寫。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果考慮 ,應(yīng)該把“少量多次”作為首要策略。 五、交叉學(xué)習(xí)法 :促進(jìn)思維快速轉(zhuǎn)換 交叉學(xué)習(xí) ,是在一個(gè)學(xué)習(xí)階段內(nèi)學(xué)習(xí)多個(gè)技能 ,進(jìn)行穿插練習(xí)。因此 ,我們不妨把不同類型的學(xué)習(xí)材料交叉地編排在學(xué)習(xí)計(jì)劃中 ,這樣能讓我們?cè)? 快速轉(zhuǎn)換思維的過(guò)程中對(duì)知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行靈活地調(diào)整和明確地區(qū)分。 。 (4分 ) “鏈接材料 2”,具體分析學(xué)霸何曉羽用到了選文中哪些學(xué)習(xí)方法。解答此題 ,要在熟悉文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,在文章中找 到每一個(gè)選項(xiàng)的具體位置并進(jìn)行比對(duì)。不同點(diǎn) :心理意象法建立聯(lián)系的事物范圍很廣 (1分 )。再結(jié)合選文看 ,與選文“心理意象法把新的知識(shí)與生活中常見(jiàn)的事物和 場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)”說(shuō)法一致。 (5分 )① 分散學(xué)習(xí)法 (1分 ),利用早餐、午餐、午休前后的 3個(gè) 10分鐘和 2個(gè) 20分鐘的時(shí) 間來(lái)分散學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué) (1分 )。結(jié)合文章內(nèi)容分析何曉羽的作息時(shí)間表。 (6分 )① 詳盡發(fā)問(wèn)法 (1分 )。③分散學(xué)習(xí)法 (1分 )。然后針對(duì)每一 種方法