江西省20xx屆中考政治模塊一心理與品德第二章積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步復(fù)習(xí)課件-wenkub
2023-07-06 00:36:53 本頁面
【正文】 中生活，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助， 可以促進(jìn)我們共同進(jìn)步、 成長和發(fā)展 。 (3) 具備了團(tuán)隊精神，才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步。 (2)各盡所能 ， 發(fā)揮所長 ， 奉獻(xiàn)集體 。 (3)在集體中能求大同存小異 ， 善于團(tuán)結(jié)他人 ， 讓集體發(fā)揮更大的力量 。 (2) 個人利益與集體利益在根本上是一致的 。 ② 如果集體中每一個個體都能夠同心同德，不僅會增強(qiáng)集體的 “ 合力 ” ，而且會增強(qiáng)每一個個體的力量。因為： ① 個人的許多基本需要，必須通過集體才能得到滿足。 適度的學(xué)習(xí)壓力有助于提高學(xué)習(xí)效率 。 (3)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 11． 終身學(xué)習(xí) 有何意義 ？ (為什么要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ) (1)終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 ， 也是社會發(fā)展的必然要求 。 (3) 學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異。 (3) 中學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)等正確的學(xué)習(xí)觀念 。 8． 怎樣正確看待學(xué)習(xí) ？ (1) 學(xué)習(xí)是人類的基本活動，是完善自我、提高生活品質(zhì)的重要條件，也是學(xué)生生活的重心。 7． 怎樣克服考試焦慮 ？ (1)樹立正確的考試觀念 。 (3)僅以考試的成績來判斷個人的價值 。 (2)明確學(xué)習(xí)的目的和意義 ， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 ， 是緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法 。 因此， 學(xué)習(xí)需要適度的壓力 ，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。 精講 1． 如何看待 學(xué)習(xí)壓力 ？ (對學(xué)習(xí)壓力的認(rèn)識 ) 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受到 壓力是正常的 。 2． 學(xué)習(xí)壓力有何影響 ？ (1) 積極影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，有助于提高學(xué)習(xí)效率。 3． 導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因有哪些 ？ (考試焦慮過度的原因 ) (1)內(nèi)因：得失心太重 、 期望值過高 、 準(zhǔn)備不充分等 。 (3)學(xué)會自主學(xué)習(xí) ， 提高學(xué)習(xí)效率 ， 科學(xué)安排時間 ， 是搞好學(xué)習(xí)的有效方法和策略 。 6． 如何正確認(rèn)識 考試焦慮 ？ (1) 適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度 。 (2)客觀地分析自己的學(xué)習(xí)成績 ， 實事求是地調(diào)整自我期望 。 (2) 學(xué)習(xí)中有苦更有樂 。要積極體驗學(xué)以致用的快樂， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感與使命感 ，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與成就動機(jī)，將學(xué)習(xí)與個人成長、社區(qū)建設(shè)、祖國的發(fā)展結(jié)合起來。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。 (2)在知識經(jīng)濟(jì)時代 ， 我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ， 具備終身學(xué)習(xí)的能力 ， 才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn) ， 肩負(fù)起民族復(fù)興的使命 。 沒有學(xué)習(xí)壓力就沒有動力 ， 學(xué)習(xí)壓力越大越好 。 考點 9 個人與集體 考試要求 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒樱袌F(tuán)隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量 現(xiàn)象鏈接 【 參加抗震救災(zāi)等志愿活動 ， 捐款 ， 關(guān)心班集體建設(shè) ， 做好值日生 ， 載人航天團(tuán)隊 ， 先進(jìn)人物感言 (個體與團(tuán)隊 )】 1． 如何正確認(rèn)識 個人與集體的關(guān)系 ？ (1) 個人和集體是相互依存、相互作用的。 ② 個人如果游離于集體之外或被集體所排斥，勢必產(chǎn)生孤獨感和自卑感。 2． 怎樣正確認(rèn)識 集體利益與個人利益 ？ (1) 集體利益與個人利益是相互依存的 。但個人利益和集體利益有時也會發(fā)生矛盾，這時我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個人利益。 4． 如何 維護(hù)集體的榮譽和利益 ？ 自覺維護(hù)集體的榮譽和利益 并非僅 僅體現(xiàn)在集體榮譽和利益受到損害之時，而是 更多地體現(xiàn)在每一個個體的日常交往和活動之中 。 (3)團(tuán)結(jié)協(xié)作 、 互助前行 。 7． 如何認(rèn)識 團(tuán)結(jié)就是力量 ？ (1) 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 1． 個人與集體是對立的 ， 為了集體利益就得犧牲個人全部利益 。 2． 集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 。 考點 10 競爭與合作 考試要求 理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于合作，善于合作 現(xiàn)象鏈接 【 學(xué)生學(xué)習(xí)競賽 ， 區(qū)域 “ 一盤棋 ” ， 抱團(tuán)成長 ， 共享合作 ， 國家之間的較量 ，團(tuán)隊中個人驕傲自滿 ， 競爭失敗后灰心喪氣 ， 團(tuán)隊中的互相幫助 、 取長補(bǔ)短 、 團(tuán)結(jié)拼搏 、 齊心協(xié)力 】 1． 競爭 的積極作用有哪些 ？ (1) 競爭 對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用。 2． 競爭的消極影響有哪些 ？ (1) 競爭 可能 使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒 ，使某些失敗者 喪失信心 、 產(chǎn)生自卑感 。 4． 如何正確面對競爭 ？ (青少年要樹立怎樣的競爭觀念 ) (1) 要敢于競爭，勇于超越自 我，善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚長避短。 (4) 要正確對待競爭中的成長與失敗，及時總結(jié)，保持良好的心態(tài)。 (2)要求：合作的各方自覺承擔(dān)各自的責(zé)任 、 完成各自的任務(wù) 。 (4)要培養(yǎng)團(tuán)隊精神 ， 成功的集體離不開成員的團(tuán)結(jié)與合作 。 9． 如何做到競爭合作求 雙贏 ？ (如何正確對待競爭與合作的關(guān)系 ) (1) 學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，不能讓不適當(dāng)?shù)母偁幏绞狡茐牧撕献鳎谷藗儽舜藢αⅰ?① 競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步具有促進(jìn)作用 。 此觀點錯誤 。 (2) 父母對子女的愛是天底下最無私、最偉大的。 (2)孝敬父母不能停留在口頭上 ， 而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上 。 4． 對青少年來說 ， 孝敬父母表現(xiàn)在哪些方面 ？ (1) 愛父母，心里想著父母，親近、理解、關(guān)心父母 。 (5) 幫助、照顧父母，主動承擔(dān)家務(wù)勞動，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)，為父母分憂。 (3)有些青少年不能正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育 ， 不理解父母的高期盼 、嚴(yán)要求 。 (3)我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母的矛盾 ， 做到依靠而不依賴 、 自主而不逆
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