九年級語文上冊作文初中作文考場作文課件蘇教版-wenkub
2023-07-06 00:27:47 本頁面
【正文】 陽光 柔柔地照著我的臥室， 輕盈的 小鳥 翩翩地 扇動著翅膀 ， 在樹上 婉轉(zhuǎn)地 唱著歌 ?！? “ 我 點擊 整個春天，尋找你美麗的蹤影。 ? 二、充分利用課文內(nèi)容，充實文章內(nèi)容。魯迅的 《社戲》、曹禺的《雷雨》、張繼的《楓橋夜泊》、杜甫的《春夜喜雨》、杜牧的《清明》、蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書五絕》、李約的《觀祈雨》，名篇佳句，巧裁妙綴，夜的多姿，雨的多彩，不由你不頷首稱是。同是下雨，有人吟“潤物細無聲”，有人則書“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。 ? 只選 有趣 的，不選平淡的。 避俗取新精選材， 應遵循以下原則： ? 選材要著眼當代，緊貼現(xiàn)實生活，堅持只選 新 的，不選舊的。 ?確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎。 等走到我們教室窗口時，你固執(zhí)地讓我拿著傘先走，自己在后面淋著雨，像一株搖曳的蘆葦草，我的心像被扎一樣難過，這時，我才明白你總躲著我的真正含義。 講給爸爸的事兒 我在班里是好學生，是同學們心中的榜樣，而你，有一雙殘疾的腿，你不愿讓同學們看見，讓我受到恥笑。 作文 取勝 法寶 當我手里攥著剛領到的幾百元大鈔票時，心頭一陣狂喜，我還沒有拿過這么多錢，這下可夠我花一陣子了！ ?我手里攥著剛領到的工錢，盡管只有幾張，可我都感到沉甸甸的；這是我一個假期的血汗換來的??！現(xiàn)在我才深深體會到爸媽掙錢供我們讀書是多么不容易?。∥覟樽约哼^去那樣大手大腳花錢感到深深慚愧，但同時心底也涌出一份自豪和喜悅 —— 艱苦的勞動鍛煉了我，教會了我，我長大了！? ? 怎樣使自己的作文立意高遠呢？ ? １）洞察生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)，揭示材料所蘊涵的普遍意義。還記得那個大雨天嗎？母親上班沒有回來，瘦弱的我只好在校門口站著等待雨停，看著同學們被父母相繼接走，我的心好酸，在瓢潑大雨中，我看到了你手里拿著一把傘，跛著腿，迎著風，努力保持平衡，艱難地向我一步步挪來。 爸爸，我多么想告訴你，無論你怎樣，我都不會嫌棄你，茁壯成長的小樹怎么會嫌棄老態(tài)龍鐘的大樹呢？無論在何時何地，你永遠都是我的好爸爸。 選材 ,就是 根據(jù)主題的需要 ,有 目的 的選擇 恰當 的材料來 表現(xiàn)主題 ,使文章產(chǎn)生最好的效果。 ? 只選 親身經(jīng)歷 的，不選道聽途說的 ? 只選 小材料 ，不選大材料。 ? 只選 罕見 的，不選常見的。“斜風細雨不須歸”的雨是飄逸的，“白雨跳珠亂入船”的雨是活潑的，“雨腳如麻未斷絕”的雨是凄苦的。 在不少學生苦于作文?無米下鍋?的困惑中，本文作者無疑給了人們一個有益的啟示。 ? 三、對課文進行分類，形成素材網(wǎng)絡。 ” “鍋底下竄著藍色的火苗。 綜合運用多種修辭手法 ? 我從小跟著媽媽長大，我從媽媽那里學到了許多知識。 ? ? 命運是什么？ 命運就是西楚霸王英雄末路、自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。那是你投入大地母親的懷抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母親表示著赤子的心。‘山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。? ?‘雷峰夕照’的真景我也見過，并不見佳，我以為。這就是我的故鄉(xiāng) —— 養(yǎng)育了我 16歲的故鄉(xiāng)?？墒俏业募?，父母鬧得不可開交，爭吵打罵把我的心攪得冰涼。 活著，多好 有人問我 :一個人為什么要活著 ? ? 因為 …… ? 一時竟語塞。 他們大約 60多歲 ,滿頭銀發(fā) ,都瘦瘦小小的。 天哪 ,是什么力量讓她艱難地登上五樓的 ! 據(jù)居委會阿婆介紹 ,這家姓王 ,男的得了風濕病 ,下肢癱瘓了好多年。 老太太推著輪椅 ,正和丈夫觀賞園中美景。老先生點點頭 ,便伸手想要去摘一朵。 ? 眼前的這一幕真讓人感動。我想 ,現(xiàn)在最傷心的應該是王老吧。 我想見老先生最后一面 。 你 …… 能幫我 …… 摘一朵 …… 嗎 ?老人語氣微弱地說。 ? 老人笑了 ,由衷地笑了。各個鏡頭用小標題或者序號排列，能給人層次分明、條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。不知道現(xiàn)在他怎么樣了 ,碰上這樣的天氣 ,瘦弱的他會不會感冒 ?有沒有人陪他去醫(yī)務室 ? 他總喜歡在病中逞能 ,不知道這次怎么樣 ? 想著以前的形影不離、不分彼此 ,吃飯 ,兩只碗總是并排在一起 ,現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了 ,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚 。 我說。 此時的陽光多么溫暖 ! 友善 ,一個多么普通的詞 ,卻能撥開烏云 ,打造藍天 ! 友善 ,友誼的保護傘 ! 童話寓言式 運用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，表現(xiàn)文章的主旨。 《 四幕劇 》 我是中文系的學生 ,教授布置了一份特殊的作業(yè) ,看四幕短劇 ,寫篇論文 ,明天交。小路邊長著青草 ,溪流里藏著歌謠 ,石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹 ...… (全劇終 …… )
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